幼兒能力目標(biāo)用什么詞描述

用優(yōu)秀、良好、合格描述手?jǐn)_搭。
教學(xué)目標(biāo)應(yīng)規(guī)定學(xué)生在教學(xué)活動結(jié)束后能表現(xiàn)出什么樣的學(xué)業(yè)行為，并限定學(xué)生學(xué)習(xí)過程中知識、技能的獲得和情感態(tài)度發(fā)展的層次、范圍、方式及變化效果的量度。對每節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確表述，可以充分發(fā)揮教畢拿學(xué)目標(biāo)在教學(xué)活動中的指向、評估和激勵作用。表述教學(xué)目標(biāo)時一般要慎重考慮以下四個因素。
表現(xiàn)程度。指學(xué)生對目標(biāo)所達到的表現(xiàn)水準(zhǔn)，用以測量學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果所達到的程度。如“能準(zhǔn)確無誤地說出??”“詳細(xì)地寫出??”“客觀正確地評價??”等表述中的狀語部分，便是限定了李轎目標(biāo)水平的表現(xiàn)程度，以便檢測。