讓孩子性格開(kāi)朗的具體方法？

其實(shí)造成孩子這種內(nèi)向、膽小的原因主要有兩個(gè)方面：其一是由于先天氣質(zhì)類型、身體素質(zhì)等方面的原因，有些孩子從小就非常敏感，很難適應(yīng)新環(huán)境，不愿意接觸陌生人。其二是由于父母教育方式不當(dāng)而造成的。有些孩子則因?yàn)楦改干习酂o(wú)人照看，被父母關(guān)在家中；有的家長(zhǎng)因害怕孩子在與外界交往的過(guò)程中染上不良的習(xí)慣而不讓孩子出門玩耍；有些家長(zhǎng)由于過(guò)分溺愛(ài)孩子、包辦一切，導(dǎo)致孩子沒(méi)有能力去適應(yīng)新環(huán)境，不會(huì)與小伙伴共享。對(duì)于這些孩子，父母不妨嘗試以下一些做法，希望能給您和孩子一些幫助。

　　一、家長(zhǎng)在生活中要盡量多地讓孩子做一些力所能及的事，讓孩子自己的事情自己做。家長(zhǎng)要及時(shí)地給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，以培養(yǎng)孩子各方面的能力，增強(qiáng)孩子的自信心。

　　二、家庭要努力創(chuàng)造條件，帶孩子走出家門，去一些公共場(chǎng)所或有同齡小孩的朋友家做客等等。剛開(kāi)始，可以為孩子選擇一兩個(gè)性格開(kāi)朗、年齡略小的伙伴一起玩，這樣可以增強(qiáng)孩子的自信心，并容易學(xué)會(huì)與人交往的一些方法。多鼓勵(lì)孩子與小伙伴交往，并注意觀察孩子在交往中出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)孩子如何去處理。

　　三、家庭要和幼兒園老師溝通，請(qǐng)老師幫助孩子在集體生活中學(xué)會(huì)與小伙伴交往，感受其中的樂(lè)趣。

　　四、當(dāng)孩子在社交中表現(xiàn)出合群時(shí)，家長(zhǎng)和老師要及時(shí)鼓勵(lì)、強(qiáng)化，家長(zhǎng)的自信及良好人際關(guān)系的榜樣，也會(huì)對(duì)孩子健康、開(kāi)朗性格的形成有所幫助。

　　五、在整個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要有耐心，不要提出過(guò)高的要求，要循序漸進(jìn)。如，當(dāng)孩子不敢和客人交往、不敢大聲講話、不敢做滑滑梯等游戲時(shí)，家長(zhǎng)不要強(qiáng)扭著孩子。否則孩子會(huì)更加恐懼，更加害怕與人接觸。

　　溫馨提醒：3歲是智力發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期

　　據(jù)孫老師介紹，兒童的智力發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期之一就是3歲，當(dāng)小孩的行動(dòng)或者表現(xiàn)并非如想象的進(jìn)度時(shí)，家長(zhǎng)不妨換個(gè)角度思考，特別是從孩子的角度思考問(wèn)題。小孩雖然年紀(jì)比較小，但是還是可以感受到自己父母對(duì)他（她）的欣賞，這樣對(duì)建立孩子的自信心也很有幫助。

　　另外，對(duì)于好動(dòng)的孩子，從事幼兒教育的周旋老師認(rèn)為，這類孩子屬于運(yùn)動(dòng)機(jī)能占優(yōu)勢(shì)，喜歡用肢體語(yǔ)言代表聲音語(yǔ)言。她說(shuō)，“愛(ài)動(dòng)”的孩子并不是患有多動(dòng)癥，反而有些這樣的孩子比較聰明，對(duì)身邊事物感覺(jué)無(wú)聊，才會(huì)做很多小動(dòng)作。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)需要根據(jù)其特點(diǎn)，以夸獎(jiǎng)等方式進(jìn)行教育。