怎樣做自創(chuàng)作業(yè)

自創(chuàng)作業(yè)的做法我同意。但也應該讓學生根據(jù)自己的能力，自行選擇。各取所需嗎？其實，很多作業(yè)都可以分層次給的，這不是懲罰性的，而是鼓勵性的，目的是讓：“差的吃得到，中的吃得了，好的吃得飽?！彼钥梢猿鲞x擇性的作業(yè)，鼓勵學生做自己能完成的作業(yè)，并在評講作業(yè)的時候根據(jù)學生的表現(xiàn)來鼓勵和肯定能突破自己本身水平的學生。（如中等生完成了好學生的作業(yè)項目），通過選擇和激勵的機制，學生就會覺得作業(yè)不再是負擔，而是自己實現(xiàn)自己價值的一種方法了。