3位數(shù)學(xué)名人的數(shù)學(xué)故事
請(qǐng)?jiān)敿?xì)的描述不少于3位名人的數(shù)學(xué)故事
1個(gè)回答
1.一代相聲大師侯寶林與著名數(shù)學(xué)家華羅庚相交甚好。
一天兩位大師飲酒聊天,你言我語(yǔ)甚是開(kāi)心之時(shí),侯寶林問(wèn)華羅庚:“2+3在什么情況下等于4?”華羅庚一時(shí)竟無(wú)法理解,正當(dāng)他陷入思考時(shí),侯寶林說(shuō):“只要數(shù)學(xué)家喝醉了,問(wèn)題不就解決了嗎?”
華羅庚禁不住哈哈大笑道:“好一個(gè)幽默大師,競(jìng)拿我取樂(lè)......”他又對(duì)侯寶林說(shuō):“我麻煩您到街上買(mǎi)一斤桔子汁,外帶一包炒米花。一斤桔汁四角四分錢(qián),我這里只給您四角四分,貴了我不買(mǎi),少了我不依!”
侯寶林接受任務(wù)后,很快就回來(lái)了,他把一斤桔汁和一包炒米花交給了華羅庚。侯寶林是怎樣完成任務(wù)的呢?原來(lái)侯寶林用四舍五入法走了十家食品店,每家只買(mǎi)一兩,打了一斤桔子汁,余下四分錢(qián)買(mǎi)了一包炒米花。
2..韓信是漢代的大將,小時(shí)候便愛(ài)動(dòng)腦筋,聰明過(guò)人。
傳說(shuō)有一天,街上的兩個(gè)賣(mài)油人正在爭(zhēng)吵不休。路過(guò)這里的韓信,出于好奇,呆呆地看著。他終于明白,原來(lái)這兩個(gè)人合伙賣(mài)油,因意見(jiàn)不合,準(zhǔn)備把油桶里還剩下的十斤油平分后各奔東西,又為了分油不均而爭(zhēng)執(zhí)不下。
韓信仔細(xì)端詳著,他們手頭沒(méi)有秤,只有一個(gè)能裝3斤的油葫蘆和一個(gè)能裝7斤的瓦罐。他們用油桶倒來(lái)倒去,雙方總不滿意,因而吵嚷起來(lái)。
有沒(méi)有辦法把油分精確呢?韓信面對(duì)兩個(gè)各不相讓的賣(mài)油人和眼前的油桶、瓦罐、油葫蘆,默默沉思著。忽然眼前一亮,大聲說(shuō):“你們不要吵了,沒(méi)有秤,也能夠分均勻!”說(shuō)著,他把辦法告訴了賣(mài)油人。按照韓信的辦法,兩個(gè)人重新再分,果然都很滿意。
解:先用油葫蘆連裝三次,共裝9斤,將7斤的瓦罐注滿后,油葫蘆里還剩2斤。然后將瓦罐的7斤再全部倒入油桶,這時(shí)油桶里是8斤油。再將油葫蘆內(nèi)的2斤油全部倒進(jìn)瓦罐。最后用空葫蘆在油桶里灌滿(3斤),倒進(jìn)瓦罐。這樣,油桶里剩下的油和瓦罐中裝的油都正好是5斤。雙方各分其一,恰好各人所得完全相等。
3.數(shù)學(xué)之所以有生命力,就在于有趣。數(shù)學(xué)之所以有趣,就在于它對(duì)思維的啟迪。
以下就是一則概率論起源的故事。
更早些時(shí)候,法國(guó)有兩個(gè)大數(shù)學(xué)家,一個(gè)叫做巴斯卡爾,一個(gè)叫做費(fèi)馬。
巴斯卡爾認(rèn)識(shí)兩個(gè)賭徒,這兩個(gè)賭徒向他提出了一個(gè)問(wèn)題。他們說(shuō),他倆下賭金之后,約定誰(shuí)先贏滿5局,誰(shuí)就獲得全部賭金。賭了半天,A贏了4局,B贏了3局,時(shí)間很晚了,他們都不想再賭下去了。那么,這個(gè)錢(qián)應(yīng)該怎么分?是不是把錢(qián)分成7份,贏了4局的就拿4份,贏了3局的就拿3份呢?或者,因?yàn)樽钤缯f(shuō)的是滿5局,而誰(shuí)也沒(méi)達(dá)到,所以就一人分一半呢?
這兩種分法都不對(duì)。正確的答案是:贏了4局的拿這個(gè)錢(qián)的3/4,贏了3局的拿這個(gè)錢(qián)的1/4。
為什么呢?假定他們倆再賭一局,或者A贏,或者B贏。若是A贏滿了5局,錢(qián)應(yīng)該全歸他;A如果輸了,即A、B各贏4局,這個(gè)錢(qián)應(yīng)該對(duì)半分。現(xiàn)在,A贏、輸?shù)目赡苄远际?/2,所以,他拿的錢(qián)應(yīng)該是1/2×1+1/2×1/2=3/4,當(dāng)然,B就應(yīng)該得1/4。
通過(guò)這次討論,開(kāi)始形成了概率論當(dāng)中一個(gè)重要的概念—————數(shù)學(xué)期望。
在上述問(wèn)題中,數(shù)學(xué)期望是一個(gè)平均值,就是對(duì)將來(lái)不確定的錢(qián)今天應(yīng)該怎么算,這就要用A贏輸?shù)母怕?/2去乘上他可能得到的錢(qián),再把它們加起來(lái)。
概率論從此就發(fā)展起來(lái),今天已經(jīng)成為應(yīng)用非常廣泛的一門(mén)學(xué)科。
4.我國(guó)已故著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺出生在一個(gè)擺雜貨店的家庭,從小體弱多病,但他憑借自己一股堅(jiān)強(qiáng)的毅力和崇高的追求,終于成為一代數(shù)學(xué)宗師。
少年時(shí)期的華羅庚就特別愛(ài)好數(shù)學(xué),但數(shù)學(xué)成績(jī)并不突出。19歲那年,一篇出色的文章驚動(dòng)了當(dāng)時(shí)著名的數(shù)學(xué)家熊慶來(lái)。從此在熊慶來(lái)先生的引導(dǎo)下,走上了研究數(shù)學(xué)的道路。晚年為了國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè),把純粹數(shù)學(xué)推廣應(yīng)用到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)奮斗終生!
華爺爺悉心栽培年輕一代,讓青年數(shù)學(xué)家茁壯成兒使他們脫穎而出,工作之余還不忘給青多年朋友寫(xiě)一些科普讀物。下面就是華羅庚爺爺曾經(jīng)介紹給同學(xué)們的一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲:
有位老師,想辨別他的3個(gè)學(xué)生誰(shuí)更聰明。他采用如下的方法:事先準(zhǔn)備好3頂白帽子,2頂黑帽子,讓他們看到,然后,叫他們閉上眼睛,分別給戴上帽子,藏起剩下的2頂帽子,最后,叫他們睜開(kāi)眼,看著別人的帽子,說(shuō)出自己所戴帽子的顏色。
3個(gè)學(xué)生互相看了看,都躊躇了一會(huì),并異口同聲地說(shuō)出自己戴的是白帽子。
聰明的小讀者,想想看,他們是怎么知道帽子顏色的呢?“
為了解決上面的伺題,我們先考慮“2人1頂黑帽,2頂白帽”問(wèn)題。因?yàn)?,黑帽只?頂,我戴了,對(duì)方立刻會(huì)說(shuō)自己戴的是白帽。但他躊躇了一會(huì),可見(jiàn)我戴的是白帽。
這樣,“3人2頂黑帽,3頂白帽”的問(wèn)題也就容易解決了。假設(shè)我戴的是黑帽子,則他們2人就變成“2人1頂黑帽,2頂白帽”問(wèn)題,他們可以立刻回答出來(lái),但他們都躊躇了一會(huì),這就說(shuō)明,我戴的是白帽子,3人經(jīng)過(guò)同樣的思考,于是,都推出自己戴的是白帽子。
看到這里。同學(xué)們可能會(huì)拍手稱妙吧。后來(lái),華爺爺還將原來(lái)的問(wèn)題復(fù)雜化,“n個(gè)人,n-1頂黑帽子,若干(不少于n)頂白帽子”的問(wèn)題怎樣解決呢?運(yùn)用同樣的方法,便可迎刃而解。他并告誡我們:復(fù)雜的問(wèn)題要善于“退”,足夠地“退”,“退”到最原始而不失去重要性的地方,是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)訣竊。
5..“曹沖稱象”的故事,大家都比較熟悉,可是“打撈鐵?!钡墓适聟s很少有人知道。
事情發(fā)生在很久以前的宋代。
永濟(jì)縣的城門(mén)口貼了一張醒目的官府“告示”,上面寫(xiě)著:黃河泛濫,城外浮橋沖毀。兩岸拴橋的八大鐵牛亦卷入水中。為重建浮橋,鎮(zhèn)住洪水,有能力將鐵牛一一撈出者,賞銀千兩……
告示前圍著一堆人仰頭觀看,議論紛紛。人們常說(shuō)“重賞之下必有勇夫”,可是“賞銀千兩”,雖是重金,卻沒(méi)有勇夫。一條鐵牛數(shù)千斤重,那時(shí)候又沒(méi)有現(xiàn)代起重機(jī),誰(shuí)有這么大的力量,能把鐵牛拖上來(lái)?更何況鐵牛還沉沒(méi)在水下!有人說(shuō):“除非等水退下了,叫幾百個(gè)人去抬……”
“眼下洪水泛濫,沒(méi)有鐵牛鎮(zhèn)住……怎么能等到河水干涸呢?”
官府擔(dān)憂,百姓也心急。告示貼出多日,無(wú)人敢揭榜應(yīng)召。一天忽然來(lái)了個(gè)穿著寬大法衣面目清瘦的和尚,他認(rèn)真地讀了幾遍告示后,便捋起衣袖,伸手揭下告示,將它折疊起來(lái),從容地拿走。圍觀的人看著這位身體單薄的光頭和尚,一片驚疑,有人鄙夷地問(wèn)道:“師父,你揭榜是去撈鐵牛嗎?這話還用問(wèn)嗎?和尚沒(méi)有回答。有人好奇地問(wèn)道:“一個(gè)鐵牛幾千斤,八個(gè)鐵牛數(shù)萬(wàn)斤重,師父,莫非有神仙幫助你撈嗎?”和尚淡淡一笑,說(shuō):“鐵牛是被水沖走的,我就讓水再把它送上來(lái)?!边@神神秘秘地回答,更讓大家捉摸不透。
打撈鐵牛的那天,圍觀的人群黑壓壓一片。只見(jiàn)那個(gè)光頭和尚,請(qǐng)了一些助手,撐著兩只木船,果然把鐵牛一個(gè)個(gè)撈了出來(lái)。后來(lái)人們才知道,這位和尚就是著名的工程學(xué)家懷丙。
你能知道懷丙是怎樣把鐵牛從水里撈出來(lái)的嗎?
懷丙和尚的方法是:
將兩只木船裝滿泥沙,直至重量使船舷稍高出水面,并在兩船之間橫拴著一根粗大的木料,將船劃到鐵牛沉沒(méi)的水上停下。
再請(qǐng)水性好的人,帶著繩索潛入水底,將繩的一端牢系在鐵牛身上,另一端拉緊,綁在兩船之間的木料上。
最后,叫人把船上的泥沙扔到河里,這樣船的重量減輕了,靠水的浮力,船舷便逐漸高離水面,從而通過(guò)木料上的繩索把鐵牛提起,吊在水中。這樣劃動(dòng)船漿,鐵牛便被拖到新建浮橋的地方了。
一天兩位大師飲酒聊天,你言我語(yǔ)甚是開(kāi)心之時(shí),侯寶林問(wèn)華羅庚:“2+3在什么情況下等于4?”華羅庚一時(shí)竟無(wú)法理解,正當(dāng)他陷入思考時(shí),侯寶林說(shuō):“只要數(shù)學(xué)家喝醉了,問(wèn)題不就解決了嗎?”
華羅庚禁不住哈哈大笑道:“好一個(gè)幽默大師,競(jìng)拿我取樂(lè)......”他又對(duì)侯寶林說(shuō):“我麻煩您到街上買(mǎi)一斤桔子汁,外帶一包炒米花。一斤桔汁四角四分錢(qián),我這里只給您四角四分,貴了我不買(mǎi),少了我不依!”
侯寶林接受任務(wù)后,很快就回來(lái)了,他把一斤桔汁和一包炒米花交給了華羅庚。侯寶林是怎樣完成任務(wù)的呢?原來(lái)侯寶林用四舍五入法走了十家食品店,每家只買(mǎi)一兩,打了一斤桔子汁,余下四分錢(qián)買(mǎi)了一包炒米花。
2..韓信是漢代的大將,小時(shí)候便愛(ài)動(dòng)腦筋,聰明過(guò)人。
傳說(shuō)有一天,街上的兩個(gè)賣(mài)油人正在爭(zhēng)吵不休。路過(guò)這里的韓信,出于好奇,呆呆地看著。他終于明白,原來(lái)這兩個(gè)人合伙賣(mài)油,因意見(jiàn)不合,準(zhǔn)備把油桶里還剩下的十斤油平分后各奔東西,又為了分油不均而爭(zhēng)執(zhí)不下。
韓信仔細(xì)端詳著,他們手頭沒(méi)有秤,只有一個(gè)能裝3斤的油葫蘆和一個(gè)能裝7斤的瓦罐。他們用油桶倒來(lái)倒去,雙方總不滿意,因而吵嚷起來(lái)。
有沒(méi)有辦法把油分精確呢?韓信面對(duì)兩個(gè)各不相讓的賣(mài)油人和眼前的油桶、瓦罐、油葫蘆,默默沉思著。忽然眼前一亮,大聲說(shuō):“你們不要吵了,沒(méi)有秤,也能夠分均勻!”說(shuō)著,他把辦法告訴了賣(mài)油人。按照韓信的辦法,兩個(gè)人重新再分,果然都很滿意。
解:先用油葫蘆連裝三次,共裝9斤,將7斤的瓦罐注滿后,油葫蘆里還剩2斤。然后將瓦罐的7斤再全部倒入油桶,這時(shí)油桶里是8斤油。再將油葫蘆內(nèi)的2斤油全部倒進(jìn)瓦罐。最后用空葫蘆在油桶里灌滿(3斤),倒進(jìn)瓦罐。這樣,油桶里剩下的油和瓦罐中裝的油都正好是5斤。雙方各分其一,恰好各人所得完全相等。
3.數(shù)學(xué)之所以有生命力,就在于有趣。數(shù)學(xué)之所以有趣,就在于它對(duì)思維的啟迪。
以下就是一則概率論起源的故事。
更早些時(shí)候,法國(guó)有兩個(gè)大數(shù)學(xué)家,一個(gè)叫做巴斯卡爾,一個(gè)叫做費(fèi)馬。
巴斯卡爾認(rèn)識(shí)兩個(gè)賭徒,這兩個(gè)賭徒向他提出了一個(gè)問(wèn)題。他們說(shuō),他倆下賭金之后,約定誰(shuí)先贏滿5局,誰(shuí)就獲得全部賭金。賭了半天,A贏了4局,B贏了3局,時(shí)間很晚了,他們都不想再賭下去了。那么,這個(gè)錢(qián)應(yīng)該怎么分?是不是把錢(qián)分成7份,贏了4局的就拿4份,贏了3局的就拿3份呢?或者,因?yàn)樽钤缯f(shuō)的是滿5局,而誰(shuí)也沒(méi)達(dá)到,所以就一人分一半呢?
這兩種分法都不對(duì)。正確的答案是:贏了4局的拿這個(gè)錢(qián)的3/4,贏了3局的拿這個(gè)錢(qián)的1/4。
為什么呢?假定他們倆再賭一局,或者A贏,或者B贏。若是A贏滿了5局,錢(qián)應(yīng)該全歸他;A如果輸了,即A、B各贏4局,這個(gè)錢(qián)應(yīng)該對(duì)半分。現(xiàn)在,A贏、輸?shù)目赡苄远际?/2,所以,他拿的錢(qián)應(yīng)該是1/2×1+1/2×1/2=3/4,當(dāng)然,B就應(yīng)該得1/4。
通過(guò)這次討論,開(kāi)始形成了概率論當(dāng)中一個(gè)重要的概念—————數(shù)學(xué)期望。
在上述問(wèn)題中,數(shù)學(xué)期望是一個(gè)平均值,就是對(duì)將來(lái)不確定的錢(qián)今天應(yīng)該怎么算,這就要用A贏輸?shù)母怕?/2去乘上他可能得到的錢(qián),再把它們加起來(lái)。
概率論從此就發(fā)展起來(lái),今天已經(jīng)成為應(yīng)用非常廣泛的一門(mén)學(xué)科。
4.我國(guó)已故著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺出生在一個(gè)擺雜貨店的家庭,從小體弱多病,但他憑借自己一股堅(jiān)強(qiáng)的毅力和崇高的追求,終于成為一代數(shù)學(xué)宗師。
少年時(shí)期的華羅庚就特別愛(ài)好數(shù)學(xué),但數(shù)學(xué)成績(jī)并不突出。19歲那年,一篇出色的文章驚動(dòng)了當(dāng)時(shí)著名的數(shù)學(xué)家熊慶來(lái)。從此在熊慶來(lái)先生的引導(dǎo)下,走上了研究數(shù)學(xué)的道路。晚年為了國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè),把純粹數(shù)學(xué)推廣應(yīng)用到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)奮斗終生!
華爺爺悉心栽培年輕一代,讓青年數(shù)學(xué)家茁壯成兒使他們脫穎而出,工作之余還不忘給青多年朋友寫(xiě)一些科普讀物。下面就是華羅庚爺爺曾經(jīng)介紹給同學(xué)們的一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲:
有位老師,想辨別他的3個(gè)學(xué)生誰(shuí)更聰明。他采用如下的方法:事先準(zhǔn)備好3頂白帽子,2頂黑帽子,讓他們看到,然后,叫他們閉上眼睛,分別給戴上帽子,藏起剩下的2頂帽子,最后,叫他們睜開(kāi)眼,看著別人的帽子,說(shuō)出自己所戴帽子的顏色。
3個(gè)學(xué)生互相看了看,都躊躇了一會(huì),并異口同聲地說(shuō)出自己戴的是白帽子。
聰明的小讀者,想想看,他們是怎么知道帽子顏色的呢?“
為了解決上面的伺題,我們先考慮“2人1頂黑帽,2頂白帽”問(wèn)題。因?yàn)?,黑帽只?頂,我戴了,對(duì)方立刻會(huì)說(shuō)自己戴的是白帽。但他躊躇了一會(huì),可見(jiàn)我戴的是白帽。
這樣,“3人2頂黑帽,3頂白帽”的問(wèn)題也就容易解決了。假設(shè)我戴的是黑帽子,則他們2人就變成“2人1頂黑帽,2頂白帽”問(wèn)題,他們可以立刻回答出來(lái),但他們都躊躇了一會(huì),這就說(shuō)明,我戴的是白帽子,3人經(jīng)過(guò)同樣的思考,于是,都推出自己戴的是白帽子。
看到這里。同學(xué)們可能會(huì)拍手稱妙吧。后來(lái),華爺爺還將原來(lái)的問(wèn)題復(fù)雜化,“n個(gè)人,n-1頂黑帽子,若干(不少于n)頂白帽子”的問(wèn)題怎樣解決呢?運(yùn)用同樣的方法,便可迎刃而解。他并告誡我們:復(fù)雜的問(wèn)題要善于“退”,足夠地“退”,“退”到最原始而不失去重要性的地方,是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)訣竊。
5..“曹沖稱象”的故事,大家都比較熟悉,可是“打撈鐵?!钡墓适聟s很少有人知道。
事情發(fā)生在很久以前的宋代。
永濟(jì)縣的城門(mén)口貼了一張醒目的官府“告示”,上面寫(xiě)著:黃河泛濫,城外浮橋沖毀。兩岸拴橋的八大鐵牛亦卷入水中。為重建浮橋,鎮(zhèn)住洪水,有能力將鐵牛一一撈出者,賞銀千兩……
告示前圍著一堆人仰頭觀看,議論紛紛。人們常說(shuō)“重賞之下必有勇夫”,可是“賞銀千兩”,雖是重金,卻沒(méi)有勇夫。一條鐵牛數(shù)千斤重,那時(shí)候又沒(méi)有現(xiàn)代起重機(jī),誰(shuí)有這么大的力量,能把鐵牛拖上來(lái)?更何況鐵牛還沉沒(méi)在水下!有人說(shuō):“除非等水退下了,叫幾百個(gè)人去抬……”
“眼下洪水泛濫,沒(méi)有鐵牛鎮(zhèn)住……怎么能等到河水干涸呢?”
官府擔(dān)憂,百姓也心急。告示貼出多日,無(wú)人敢揭榜應(yīng)召。一天忽然來(lái)了個(gè)穿著寬大法衣面目清瘦的和尚,他認(rèn)真地讀了幾遍告示后,便捋起衣袖,伸手揭下告示,將它折疊起來(lái),從容地拿走。圍觀的人看著這位身體單薄的光頭和尚,一片驚疑,有人鄙夷地問(wèn)道:“師父,你揭榜是去撈鐵牛嗎?這話還用問(wèn)嗎?和尚沒(méi)有回答。有人好奇地問(wèn)道:“一個(gè)鐵牛幾千斤,八個(gè)鐵牛數(shù)萬(wàn)斤重,師父,莫非有神仙幫助你撈嗎?”和尚淡淡一笑,說(shuō):“鐵牛是被水沖走的,我就讓水再把它送上來(lái)?!边@神神秘秘地回答,更讓大家捉摸不透。
打撈鐵牛的那天,圍觀的人群黑壓壓一片。只見(jiàn)那個(gè)光頭和尚,請(qǐng)了一些助手,撐著兩只木船,果然把鐵牛一個(gè)個(gè)撈了出來(lái)。后來(lái)人們才知道,這位和尚就是著名的工程學(xué)家懷丙。
你能知道懷丙是怎樣把鐵牛從水里撈出來(lái)的嗎?
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將兩只木船裝滿泥沙,直至重量使船舷稍高出水面,并在兩船之間橫拴著一根粗大的木料,將船劃到鐵牛沉沒(méi)的水上停下。
再請(qǐng)水性好的人,帶著繩索潛入水底,將繩的一端牢系在鐵牛身上,另一端拉緊,綁在兩船之間的木料上。
最后,叫人把船上的泥沙扔到河里,這樣船的重量減輕了,靠水的浮力,船舷便逐漸高離水面,從而通過(guò)木料上的繩索把鐵牛提起,吊在水中。這樣劃動(dòng)船漿,鐵牛便被拖到新建浮橋的地方了。
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維持友情的因素有哪些?
維持友情肯定是兩個(gè)人興趣相投,而且彼此都很重視。想維持友情就經(jīng)常保持溝通,不要斷了聯(lián)系。逢年過(guò)節(jié)的多走動(dòng)走動(dòng),平時(shí)多聚會(huì),出去吃飯逛街。
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