如何教高中英語閱讀課？

高中英語閱讀課的講授，分為備課和講課兩大階段。最重要的階段是備課階段。這一階段的任務(wù)是：

1將文章的譯文整理出來，印出來，學(xué)生人手一份。但是先不要急于發(fā)下去。2將學(xué)生不容易理解的重難點句子找出來，印在學(xué)案上，從句子結(jié)構(gòu)入手，講透徹。然后在每一句難句的后面附上最少5個例句，讓學(xué)生自己獨(dú)立完成。3自己根據(jù)文章的內(nèi)容，重新設(shè)置比較簡單的判斷對錯的題目。一般是每一行文字最少要設(shè)置一個小題。這是為了輔助學(xué)生理解原文。

第二階段是講課階段。最重要的是要體現(xiàn)“因材施教“的教學(xué)原則。因為學(xué)生水平相差很懸殊。所以要根據(jù)不同學(xué)生的實際水平提出不同的要求。優(yōu)等生，要求限時間把文章自帶的題目做出來。中等生，要求現(xiàn)根據(jù)原文做一遍你自己設(shè)置的題目。再重新通讀一遍原文，把文章自帶的題目做出來。

差生，要求根據(jù)你提供的譯文把原文先搞清楚。再考慮做題。在你提供的時間段內(nèi)，優(yōu)等生會造就做完了題目，你就可以讓他們根據(jù)譯文將原文默寫出來。你把主要時間提給中等生。與此同時，優(yōu)等生的時間又可以不被浪費(fèi)掉。