給孩子買了很多課外閱讀書(shū)，但孩子不愛(ài)看，怎么辦？

叫叫閱讀年課有優(yōu)惠嗎

二年級(jí)下學(xué)期買課外閱讀書(shū)應(yīng)該要帶拼音的

個(gè)人不建議買，我家孩子一年級(jí)，買了五節(jié)試聽(tīng)課，結(jié)果第一節(jié)是烽火戲諸侯的故事，就是送美女給大王救父親。個(gè)人覺(jué)得給一年級(jí)甚至更小的孩子聽(tīng)這種故事不太合適。

微課組成：“微課”是指以為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中回圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)答（重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)）或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過(guò)程。 “微課”的核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)（課例片段），同時(shí)還...

難得孩子喜歡上課，我覺(jué)得這個(gè)課值得購(gòu)買，她能引起孩子的興趣，說(shuō)明這個(gè)叫叫閱讀課很有用，知道怎么教孩子，我覺(jué)得它是值得購(gòu)買的。

讀后感 （應(yīng)用寫(xiě)作研究文體）  讀后感是指讀了一本書(shū)，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂(lè)，或一段視頻后， 把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章，讀后感也可以叫做讀書(shū)筆記，是一種常用的 應(yīng)用文體，也是應(yīng)...

）釋疑解惑。以教材疑難問(wèn)題為切入點(diǎn)選擇課外閱讀材料指導(dǎo)閱讀，既有助于解決疑難，加深對(duì)文章的理解和情感的把握，又?jǐn)U大學(xué)生的閱讀面。這種閱讀一般在課堂內(nèi)進(jìn)行，教師根據(jù)教學(xué)的需要，準(zhǔn)備相關(guān)的資料發(fā)給學(xué)生，或...

課外閱讀啟發(fā)小學(xué)生的智力 小學(xué)生處于懵懂的階段, 其智力發(fā)展是非常不健全的, 也相當(dāng)于 一張白紙。雖然是張白紙,但對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一件好事,方便家長(zhǎng)去 更好的引導(dǎo)。 但是現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)代每個(gè)父母都為了給子...

你好你買的閱讀可能正常使用嗎，這個(gè)一般情況下是不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題的大家一定要調(diào)整好各種方面的任務(wù)和設(shè)置就好了

荷小魚(yú)的閱讀課是不錯(cuò)的，文章中可愛(ài)的卡通形象的設(shè)置孩子非常喜歡，并且通過(guò)看卡通動(dòng)畫(huà)的形式基本上都懂的文章講的是什么東西。課程進(jìn)度設(shè)置的還是挺合理的，學(xué)習(xí)進(jìn)步后老師會(huì)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，孩子非常有成就感。