如何有效，高效的進行輔導(dǎo)學(xué)生

首先要站在學(xué)生的角度去思考問題

輔導(dǎo)的對象應(yīng)該既有學(xué)習(xí)困難者、存在學(xué)習(xí)障礙者，又包括學(xué)有余力者和因故缺課者。有效輔導(dǎo)應(yīng)在有的放矢進行輔導(dǎo)前，要事先要確定輔導(dǎo)的對象和內(nèi)容。由于學(xué)生之間在知識技能基礎(chǔ)、理解能力、思維能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣等方面存在著個別差異，教師要根據(jù)不同情況，分別制訂不同的輔導(dǎo)方案。因此，對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)大多采用個別輔導(dǎo)或者集體輔導(dǎo)形式。

以學(xué)生為主體，堅持正確的學(xué)生觀和教師觀