社會上的人想去巴結(jié)人討好人 都會用什么法子呀？

探討主題是平行研究的重要分支，著重研究同一主題、母題、題游兄材、人物形象、意象等在不同民族文學中的流行與演變情況，源于德國民俗學，代表人物有德國的弗倫澤爾等。 公社教育方法是蘇聯(lián)學校教育...

全社會沒有時間討論你的這個話題。太幼稚可笑了。是不是精神受什么剌激啦？ 人們都在關(guān)心股票什么時候能漲，什么時候能解套。什么時候才能賺到錢。你自己去追你的夢去吧！

我也不喜歡現(xiàn)在的教育

做好自己該做的，過好自己的生活，就是很好的不需要去討好別人，別人又不好幫你做事生活，你的一切都是必須你自己承擔，別人又不幫你承擔，所以沒必要去討好他人。

其實我覺得追星這樣的社會現(xiàn)象挺讓人討厭的，畢竟每個人都是平等的，為什么非得去追星呢，尤其是現(xiàn)在追星導致什么熱搜啊都是明星的，挺讓人不爽的。當然這是個人的看法，我沒有覺得討厭任何明星的意思，只是我覺得我...

合作行為。人的社會心理學和社會行為規(guī)律進行系統(tǒng)研究的科學。這里所說的人，既包括個體也包括群體，而所謂的社會心理和社會行為則是指個體或群體在特定的社會影響所作出的內(nèi)隱的外顯的反應。 社會群體水平上...

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討好型的人總是很在意別人的看法，別人的心理怎么想，特別注意別人的情緒和心情，其實這樣并不好，人應該做自己，做自己想要完成的事情，不要特別在意他人的想法，畢竟人生短暫幾十年，是要為自己而活的。

運用比喻的修辭手法,把連綿的山比作野獸的脊背,以野獸奔跑的姿態(tài)寫山之連綿,以動寫靜,生動形象地寫出了船速之快和“我”想看到社戲的急切心情（踴躍是跳躍的意思,是形容野獸跑起來是脊背的起伏,以此寫出山的連...

因為別人會把你的討好，當成自己的一種能力。而且也會覺得你的討好，有一些太過于廉價。