妖怪小班兒歌手指游戲

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是我收集整理的大班語(yǔ)言可怕的打妖怪教案，歡迎大家分享。

大班語(yǔ)言可怕的打妖怪教案1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　繪本《可怕的大妖怪》所講述的故事非常貼近生活，很容易被孩子理解和認(rèn)同。雖然名為"可怕的大妖怪"，但其實(shí)它并不可怕，閱讀完整個(gè)故事，反而會(huì)覺(jué)得它比較可愛(ài)和憨拙。故事在讓孩子感受到快樂(lè)的同時(shí)，也潛移默化地告訴孩子：與人相處要顧及別人的感受，不能光顧著自己高興。

　　在本次活動(dòng)中，我以大妖怪的各種情緒變化為線索，通過(guò)單頁(yè)、多頁(yè)、跳頁(yè)等不同的閱讀方式，伴以音樂(lè)的烘托，讓孩子層層深入故事，逐步構(gòu)建故事情節(jié)，從而提升孩子的閱讀能力，體驗(yàn)繪本閱讀的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)單頁(yè)、多頁(yè)、跳頁(yè)等閱讀方式，觀察、解讀畫面，逐步構(gòu)建故事情節(jié)。

　　2、感知繪本中近大遠(yuǎn)小的視覺(jué)現(xiàn)象以及文字表現(xiàn)的特殊方式。

　　3、大膽猜測(cè)、表達(dá)故事情節(jié)，體驗(yàn)繪本閱讀的樂(lè)趣。

　　4、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　5、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已畫過(guò)自己心中"可怕的大妖怪"。

　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備：繪本PPT；音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、討論、對(duì)比"妖怪"，產(chǎn)生閱讀興趣。

　　1、說(shuō)說(shuō)自己心目中的大妖怪。

　　"前段時(shí)間，我們一起畫了可怕的大妖怪，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得可怕的大妖怪是什么樣的？"2、看看繪本故事中的大妖怪。

　　"你覺(jué)得這大妖怪可怕嗎？為什么？"二、觀察、解讀畫面，構(gòu)建故事情節(jié)。

　　1、音樂(lè)烘托，了解大妖怪的"可怕"之處。

　　"為什么小動(dòng)物會(huì)覺(jué)得大妖怪很可怕呢？""大妖怪是怎么嚇唬小動(dòng)物們的？""為什么這個(gè)"呔"要這么大呢？你們能來(lái)學(xué)一學(xué)大妖怪出來(lái)嚇唬動(dòng)物們的樣子嗎？"2、單頁(yè)閱讀，猜測(cè)大妖怪的新樂(lè)趣。

　　"有一天，大妖怪又重新找到了樂(lè)趣，你們猜猜，他發(fā)現(xiàn)了什么？又打算怎么做呢？"3、多頁(yè)閱讀，感受大妖怪的心情轉(zhuǎn)變。

　　"誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，發(fā)生了一件怎樣奇怪的事情？""這兩頁(yè)你們看懂了嗎？這里講了什么？""為什么來(lái)到山下所有的一切都變得那么大呢？""大妖怪發(fā)現(xiàn)周圍的一切都是那么巨大，而它自己是那么渺小，心里會(huì)怎么想呢？""誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么回事？這只大兔子是從哪里來(lái)的'？"4、跳頁(yè)閱讀，討論大妖怪的變化。

　　"誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)大妖怪和小動(dòng)物之間有了什么變化？這中間到底發(fā)生了什么事情呢？"三、完整閱讀繪本，分享交流情感。

　　1、完整閱讀，感知故事的結(jié)尾。

　　"大妖怪為什么最后會(huì)和動(dòng)物們成為朋友的？"2、討論交流，分享自己的感想。

　　"你喜歡這只大妖怪嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。""如果你是大妖怪，平時(shí)你會(huì)怎樣和小動(dòng)物們相處呢？"

大班語(yǔ)言可怕的打妖怪教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)單頁(yè)、多頁(yè)、跳頁(yè)等閱讀方式，觀察、解讀畫面，逐步構(gòu)建故事情節(jié)。

　　2.感知繪本中近大遠(yuǎn)小的視覺(jué)現(xiàn)象以及文字表現(xiàn)的特殊方式。

　　3.大膽猜測(cè)、表達(dá)故事情節(jié)，體驗(yàn)繪本閱讀的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已畫過(guò)自己心中"可怕的大妖怪"。

　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備：繪本PPT；音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、討論、對(duì)比"妖怪"，產(chǎn)生閱讀興趣。

　　1.說(shuō)說(shuō)自己心目中的大妖怪。

　　"前段時(shí)間，我們一起畫了可怕的大妖怪，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得可怕的大妖怪是什么樣的？"

　　2.看看繪本故事中的大妖怪。

　　"你覺(jué)得這大妖怪可怕嗎？為什么？"

　　二、觀察、解讀畫面，構(gòu)建故事情節(jié)。

　　1.音樂(lè)烘托，了解大妖怪的"可怕"之處。

　　"為什么小動(dòng)物會(huì)覺(jué)得大妖怪很可怕呢？""大妖怪是怎么嚇唬小動(dòng)物們的？""為什么這個(gè)"呔"要這么大呢？你們能來(lái)學(xué)一學(xué)大妖怪出來(lái)嚇唬動(dòng)物們的樣子嗎？"

　　2.單頁(yè)閱讀，猜測(cè)大妖怪的新樂(lè)趣。

　　"有一天，大妖怪又重新找到了樂(lè)趣，你們猜猜，他發(fā)現(xiàn)了什么？又打算怎么做呢？"

　　3.多頁(yè)閱讀，感受大妖怪的心情轉(zhuǎn)變。

　　"誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，發(fā)生了一件怎樣奇怪的事情？""這兩頁(yè)你們看懂了嗎？這里講了什么？""為什么來(lái)到山下所有的一切都變得那么大呢？""大妖怪發(fā)現(xiàn)周圍的一切都是那么巨大，而它自己是那么渺小，心里會(huì)怎么想呢？""誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么回事？這只大兔子是從哪里來(lái)的？"

　　4.跳頁(yè)閱讀，討論大妖怪的變化。

　　"誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)大妖怪和小動(dòng)物之間有了什么變化？這中間到底發(fā)生了什么事情呢？"

　　三、完整閱讀繪本，分享交流情感。

　　1.完整閱讀，感知故事的結(jié)尾。

　　"大妖怪為什么最后會(huì)和動(dòng)物們成為朋友的？"

　　2.討論交流，分享自己的感想。

　　"你喜歡這只大妖怪嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。""如果你是大妖怪，平時(shí)你會(huì)怎樣和小動(dòng)物們相處呢？"

黑山老妖，語(yǔ)出《山海經(jīng)》。古文我就不寫了。大概的意思就是說(shuō)：在我國(guó)的西北方，有一座黑色的大山，這座山上經(jīng)常會(huì)有火光和黑煙冒出山里萬(wàn)物不生，只有一個(gè)老妖住在這里。這就是黑山老妖的由來(lái)。據(jù)現(xiàn)代科學(xué)考證，黑色的大山其實(shí)就是現(xiàn)在新疆境內(nèi)的漏天煤礦，由于壓力較大，經(jīng)常會(huì)發(fā)生煤層自燃的情況，所以會(huì)有火光。這個(gè)老妖呢，可能就是一個(gè)挖煤的。

黑山老妖是個(gè)千年樹妖。

黑山老妖最初起源于由張國(guó)榮和王祖賢主演的電影《倩女幽魂》中的人物，為陰間妖王，是陰間的一座黑山修煉成精，擁有上萬(wàn)年的道行，在陰間有極大的勢(shì)力，是妖中之王亦是鬼中之王。即便是勢(shì)力強(qiáng)大的樹妖姥姥也畏懼他三分。

徐克版《倩女幽魂》系列的最大反派，在《倩女幽魂3》最終被太陽(yáng)擊退。在《大話西游》中以搞笑的方式登場(chǎng)，并被唐僧的土雷炸傷。

角色介紹：

黑山老妖乃是聚集了陰陽(yáng)雙氣的千年槐樹精，利用美女妖精勾引男人，靠吸食男人陽(yáng)氣精血增強(qiáng)功力，他的功力每增加一點(diǎn)身上的男性特征就越明顯。

聶小倩是客死他鄉(xiāng)埋在樹的近旁無(wú)法把尸骨帶回家鄉(xiāng)的女鬼，黑山老妖憑借修煉的功力高深將小倩培養(yǎng)成幫他誘惑男子以吸取陽(yáng)氣的工具，而小倩她們的功力不如黑山老妖只能任其宰割。但后來(lái)小倩愛(ài)上了寧才臣，為了愛(ài)情小倩還是忤逆了黑山老妖。黑山老妖知道后就去追殺寧才臣等人，幾番爭(zhēng)斗后終于救回小倩。