英語詞語運(yùn)用專項(xiàng)練中考

我當(dāng)時(shí)是一本筆記本，加一本成語詞典，遇到不懂或不確定的成語就查好把釋義抄在筆記本上，每天看一遍，然后讓同桌偶爾抽里面的成語問我，慢慢的就都記得了

答案：C
前半句不用冠詞，因?yàn)橐硎疽魳愤@個(gè)泛指的概念，而音樂又是不可數(shù)的抽象名詞。
后半句答案里需加the,因?yàn)镸ice Love Rice是具體的一首歌，是特指，就指這首歌，此時(shí)需用定冠詞進(jìn)行修飾。

總結(jié)來說，表示泛指概念時(shí)用不定冠詞a（單數(shù)可數(shù)名詞），an(單數(shù)可數(shù)名詞元音音節(jié)開頭）。表示特指（往往后面有of...或者一個(gè)定語從句之類）需要用定冠詞the 進(jìn)行修飾。

B.a , The
第一個(gè)空為第一次提到university用a，第二次提到時(shí)則用the表示特指前面說的那所大學(xué)校。

?如今“ 體育 教育”越來越受到家長(zhǎng)關(guān)注，如何為孩子 選擇一項(xiàng)合適的 體育 項(xiàng)目也成為當(dāng)務(wù)之急 ！

美國(guó)學(xué)術(shù)期刊的一份研究顯示，讓孩子 過早地開始專項(xiàng)訓(xùn)練未必是一件好事。 如今在獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)金的誘惑下， 體育 訓(xùn)練變得越來越功利，很多孩子很早就開始了專項(xiàng)訓(xùn)練（通常在10歲之前）。

青少年運(yùn)動(dòng)變得越來越職業(yè)化，家長(zhǎng)們或許有些忘記了運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)，在成績(jī)方面給了孩子過多的壓力。許多家長(zhǎng)擔(dān)心如果不及時(shí)讓孩子展開專業(yè)訓(xùn)練，會(huì)“跟不上”或“無法提高”。

對(duì)于青少年來說，過早單一的專項(xiàng)訓(xùn)練并不足以拉開差距，反而是參與多種運(yùn)動(dòng)所帶來的身體素質(zhì)的全面提高， 應(yīng)對(duì)不同狀況的反應(yīng)能力和在不同領(lǐng)域中建立起的自信，能夠幫助孩子更好地成長(zhǎng)。

根據(jù)美國(guó) 體育 健康 協(xié)會(huì)的建議：“處于發(fā)育期的兒童和青少年參與多種 體育 運(yùn)動(dòng)，可以激發(fā)孩子的潛力， 只有在孩子生理、心理和社交能力全面發(fā)展之后，再展開專項(xiàng)訓(xùn)練才能取得事半功倍的效果?！?

根據(jù)美國(guó)學(xué)術(shù)期刊《鍛煉與 健康 》的調(diào)查顯示：專項(xiàng)訓(xùn)練日復(fù)一日地重復(fù)同一類動(dòng)作，使用完全相同的肌肉群組，容易造成機(jī)體的重復(fù)性動(dòng)作勞損，最嚴(yán)重的后果可能會(huì)讓孩子永遠(yuǎn)告別這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

雖然專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)更加系統(tǒng)、更加專業(yè)，更具有針對(duì)性，但也存在著弊端，所以 專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，不能太早進(jìn)行。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，約44%個(gè)人項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員受到過度勞損傷病的困擾，嚴(yán)重傷病率分別是23%和12%。多數(shù)運(yùn)動(dòng)員都飽受反復(fù)性傷病的困擾，也是這一結(jié)論的佐證。

如何區(qū)分
“兒童體適能”和“專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)”呢？

兒童體適能 ，主要的核心內(nèi)容是通過 體育 活動(dòng)， 改善幼兒的有氧適能、肌肉力量和耐力、柔軟性、身體成分作用的知識(shí)和方法 , 以及營(yíng)養(yǎng)與 體育 活動(dòng)的 健康 知識(shí)。

世界衛(wèi)生組織對(duì)“體適能”的定義 是：身體有足夠的精力和體力進(jìn)行日常事務(wù), 而不會(huì)有過度疲倦, 并且有足夠的精力享受休閑活動(dòng)和應(yīng)付突發(fā)事件的能力。

體適能是所有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的必修課程。 體適能具有全能性，是一切運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ) ，所有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都包含體適能訓(xùn)練的部分。

將體適能的單獨(dú)摘出，對(duì)兒童青少年進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練強(qiáng)化，在良好的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)任何專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，都更容易。 沒有良好運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，貿(mào)然參加專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，容易給孩子造成不可逆的運(yùn)動(dòng)損傷，甚至影響發(fā)育中的骨骼生長(zhǎng)。

專項(xiàng)運(yùn)動(dòng) ，指的是在某一個(gè)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域用一些習(xí)慣性的動(dòng)作去完成一個(gè)完整的項(xiàng)目。專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是體適能的一個(gè)部分，它是把體適能的一部分內(nèi)容拿出來強(qiáng)化和擴(kuò)大。專項(xiàng)訓(xùn)練往往難度高、強(qiáng)度大，過小年齡參與訓(xùn)練容易讓孩子產(chǎn)生畏難情緒甚至失去對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。

任何的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都是以身體能力為基礎(chǔ)，少兒體適能就是提高兒童基礎(chǔ)身體能力，為以后的專項(xiàng)訓(xùn)練打基礎(chǔ)。 培養(yǎng)兒童運(yùn)動(dòng)興趣與習(xí)慣，為以后的成長(zhǎng)提供更好的基礎(chǔ)體能與體質(zhì)。學(xué)齡前兒童最適合的就是少兒體適能訓(xùn)練，好體能擁有好身體，好體能培養(yǎng)好品格，好體能助力好未來！

2~8歲的孩子正處于生長(zhǎng)發(fā)育敏感期，選擇合適的 體育 教育方式尤為重要。 我們應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)適量的體適能訓(xùn)練，可以幫助孩子提高更加全面綜合的能力 ，而這種能力不僅適用于 體育 運(yùn)動(dòng)中，更有助于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

美國(guó)心理學(xué)家格賽爾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓一對(duì)雙胞胎，練習(xí)爬樓梯，其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象在他出生后的第46周開始練習(xí)，每天練習(xí)十分鐘；另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象在出生后第52周開始接受同樣的訓(xùn)練。

兩個(gè)孩子都練習(xí)到54周的時(shí)候，一個(gè)小朋友練習(xí)了8周，一個(gè)小朋友只練了2周，大家肯定都會(huì)認(rèn)為那個(gè)練了8周的小朋友的爬樓梯會(huì)更出色。然而結(jié)果并非如此，那個(gè)只練了2周的小朋友的爬梯速度更快。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)給我們的啟示是： 教育要遵循孩子的發(fā)展規(guī)律。 不要違背成長(zhǎng)的自然規(guī)律，拔苗助長(zhǎng)式不但沒有效果反而會(huì)適得其反，對(duì)孩子造成深遠(yuǎn)而嚴(yán)重的傷害。

躍燃體能 ，作為主要服務(wù)2-8 歲少兒群體，專注于提供少兒體能培訓(xùn)的教育研究機(jī)構(gòu)，我們 擁有強(qiáng)有力的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，搭建了科學(xué)、完善的綜合閉環(huán)訓(xùn)練體系。

讓孩子們?cè)谌の?游戲 、團(tuán)隊(duì)合作、鼓勵(lì)擔(dān)當(dāng)、尊重個(gè)性、突破自我的教育理念下進(jìn)行體能鍛煉，進(jìn)而 增進(jìn)身心 健康 、塑造身體形態(tài)、提高生理機(jī)能，使少兒全面發(fā)展和 健康 成長(zhǎng)。

鼓勵(lì)孩子們參加運(yùn)動(dòng)，不在于讓每一個(gè)孩子都成為專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，重要的是讓他們享受運(yùn)動(dòng)中帶來的樂趣， 培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，發(fā)揚(yáng) 體育 精神，為未來的生活和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

本期運(yùn)動(dòng)語錄

運(yùn)動(dòng)是意志的鍛煉，是心態(tài)的鍛煉。

Exercise is the exercise of will and mentality.

155. 母親說：“我去看看花兒。”

156. 桑娜說：“我在縫補(bǔ)破帆?！?br/>
157. 伯父說：“哈哈！還是我記性好。”

158. 王紅說：“我要像媽媽那樣孝敬老人。”

159. 明明告訴我：“我這次英語考得很好，謝謝你的幫助?！?br/>
160. 張強(qiáng)對(duì)媽媽說：“李明生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課?！?br/>
161. 中隊(duì)長(zhǎng)對(duì)張銘說：“我去開會(huì)?！?br/>
162. 小華對(duì)小麗說：“你弟弟在我家玩?！?br/>
163. 老師對(duì)我說：“你去把陳強(qiáng)叫來。”

164. 我指著大蜘蛛對(duì)爸爸說：“爸爸，快把它抓住?！?br/>
165. 爸爸卻說：“你去抓住它?！?br/>
166. 父親說：“我想你一定能改正錯(cuò)誤。”

167. 桑娜說：“鄰居西蒙死了?！?br/>
168. 晏子對(duì)楚王說：“我實(shí)在不好回答?！?br/>
169. 王宏進(jìn)說：“我叫王宏進(jìn)，從上海轉(zhuǎn)來?！?br/>
170. 妹妹說：“我想送一張畫給老師?！?br/>
171. 老師說：“我正好練車?！?br/>
172. 老華僑說：“我明天回祖國(guó)?！?br/>
173. 王鳴說：“我沒看過這個(gè)?！?br/>
174. 老師問：“王紅昨天上學(xué)了嗎？”

175. 小明說：“我要去游泳?！?br/>
176. 弟弟說：“我要把作業(yè)做完了再去玩?！?br/>
177. 老師對(duì)小明：“你要努力學(xué)習(xí)。”

178. 她說：“我要認(rèn)真學(xué)習(xí)?！?br/>
178. 黃繼光對(duì)指導(dǎo)員說：“請(qǐng)把任務(wù)交給我?！?br/>
179. 奶奶叮囑小明：“你過馬路要小心?！?br/>
180. 小東說：“我不怕鬼?！?br/>
181. 桂毛說：“我寫不下去了?！?br/>
182. 桂毛說：“我打了電話?！?br/>
183. 桂毛說：“我不想寫作文?！?br/>
1、母親對(duì)客人說:"你們快嘗嘗荔枝吧!"
母親對(duì)客人說，客人們快嘗嘗荔枝吧!"
2、老師對(duì)小民說：“你把作業(yè)抱到辦公室去。”
老師對(duì)小民說,讓小民把作業(yè)抱到辦公室去。
3、老師說：“王耀你到辦公室把你們的作業(yè)本搬來 ”
老師對(duì)王耀說,叫王耀到辦公室把他們的作業(yè)本搬來。
4、他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠。”
他輕輕地對(duì)先生說，他買不起，他的錢不夠。
5、父親對(duì)我和弟弟說:"這是我對(duì)你們的希望."
父親對(duì)我和他弟弟說,這是父親對(duì)我們的希望.
6、老師對(duì)明明爸爸說：“明明學(xué)習(xí)進(jìn)步比較快,我很高興。”
老師對(duì)明明爸爸說，明明學(xué)習(xí)進(jìn)步比較快,老師很高興。
7、A對(duì)我說：“請(qǐng)幫我拿本書?！?br/>
A對(duì)我說，請(qǐng)幫他拿本書．

8、敘利奧對(duì)爸爸說：“爸爸，我來替你寫吧。我能寫得和你一樣好呢！”

敘利奧對(duì)爸爸說，他來替爸爸寫，他能寫得和爸爸一樣好呢。
9、王寧說：“我要像李永勤那樣關(guān)心集體
。”
王寧說，他要像李永勤那樣關(guān)心集體。

這是問題嗎？

運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)教練的職業(yè)理想應(yīng)該是培育出更多優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)才子。也應(yīng)該進(jìn)行一些鍛煉和技巧的指導(dǎo)，不斷的提升實(shí)力。

6.自行車行出售一批自行車，第一天賣出總數(shù)的5分之2，第二天賣出總數(shù)的5分之三，第二天比第一天多賣出40輛。這批自行車共有多少輛？

40÷（3/5－2/5）=200輛
答：這批自行車共有200輛。
7. 學(xué)校圖書館里有科技書和故事書的數(shù)量比是5:8，科技書比故事書少120本。文藝書和連環(huán)畫各有多少本？
120÷（8/13－5/13）=520（本）。。。。。?？倲?shù)
520×8/13=320。。。。。。故事書的本書
520×5/13=200。。。。。。科技書的本書

答：故事和科技分別有320本、200本。
8.用80厘米的鐵絲，做成一個(gè)長(zhǎng)和寬和高的比是5：3：2的長(zhǎng)方體框架，這個(gè)框架的長(zhǎng)、寬、高分別是多少？
80÷4=20厘米
5+3+2=10
20×5/10=10厘米。。。。。。長(zhǎng)
20×3/10=6厘米。。。。。。寬
20×2/10=4厘米。。。。。。高

9.東方廣場(chǎng)有個(gè)圓形噴泉，周長(zhǎng)是37.68米。面積是多少平方米？
3.14×（37.68÷3.14÷2）2=113.04
10. 圓形花園直徑10米，花園外環(huán)形小路寬1米。環(huán)形小路面積多少平方米？
3.14×（5+1）2－3.14×52=34.54
12.育才小學(xué)有380名學(xué)生參加了興趣活動(dòng)小組，有5%的學(xué)生沒有參加興趣活動(dòng)小組，育才小學(xué)有多少人？
13. 紅星鞋廠上半年完成全年計(jì)劃的7分之4，下半年完成全年計(jì)劃的5分之3 ，結(jié)果超額完成了1200雙，全年計(jì)劃生產(chǎn)多少雙？
14.某工廠十月份用水132噸，比九月份節(jié)約13噸，節(jié)約了百分之幾？
15. 倉(cāng)庫(kù)原有一批糧食，運(yùn)出后，又運(yùn)進(jìn)45噸，這時(shí)倉(cāng)庫(kù)里的糧食與原有糧食的比是5：4。倉(cāng)庫(kù)里原有糧食多少噸？
16. 一種筆記本每個(gè)3元，商店里搞活動(dòng)，甲商店買十贈(zèng)一，乙商店滿100元打九五折，王老師要買35個(gè)這種筆記本，去哪個(gè)商店買便宜？

包括音標(biāo)，讀音規(guī)則，拼寫規(guī)則專項(xiàng)訓(xùn)練。一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)，進(jìn)行時(shí)，將來時(shí)，完成對(duì)時(shí)的專項(xiàng)訓(xùn)練。被動(dòng)語態(tài)(一般現(xiàn)在時(shí)，過去時(shí)，含有情態(tài)動(dòng)詞)專項(xiàng)訓(xùn)練。不定式專項(xiàng)訓(xùn)練。狀從，賓從專項(xiàng)訓(xùn)練等。

《中考英語真題實(shí)戰(zhàn)：閱讀理解與完形填空》 李常軍主編 《點(diǎn)津英語》教研團(tuán)隊(duì)編寫 江蘇少年兒童出版社出版 定價(jià)18元

不知你們那里有沒有的賣，我們這里的新華書店有的。