unit2七年級下冊英語知識點總結(jié)
義務(wù)教育科書 英語七年級下冊 module5 unit2 翻譯
第五模塊的第二單元
七年級下冊生物知識點 人教版
自己上課認(rèn)真聽
七年級上冊英語主要知識點
重點詞語辨析:Fun n.[U]Funny adj. Ex:It is fun collecting shell at the beach in the sun.重點:感嘆句What fun it is.......!How funny is .......! 區(qū)別:fun用來表示從事物中取得樂趣,而非實物本身有趣,好笑。
主將從現(xiàn): *其他:Would like to doWould doShall doLet sb. DoPrefer doing to doing/prefer A to B n. n.why not dowhy don’t you/we dowould rather dohad better dohow/what about doing be used to do=be used for doing 被用來主語有生命 used to do 過去常常 be used to doing 習(xí)慣于做某事 What do you think of sth.
How do you like sth.? Just now:用一般過去時Just:用現(xiàn)在完成時 Need的辨析: ① 辨認(rèn)特性 Need+動詞原形 助動詞(用于否定句、疑問句) 情態(tài)動詞: ②行為動詞: 例:I need water. 主 謂 賓 用比較級表示最高級:比較級:比其他任何一個都。。。。 ....than any other+單數(shù) Try to do sth.設(shè)法做某事/盡力做某事Try doing sth.嘗試做某事 睡:Be fall(fell) asleep 入睡 adj.Fell (felt) sleepy 瞌睡的 adj.Sleeping 熟睡的 adj. Ex:a sleeping baby 不定代詞+形容詞Ex:something new
。。。怎么樣? How ........................ like ?
What .............. look like ? raise&riseraise:及物動詞rise:不及物動詞例句|詞組:Teacher:Raise your hand,please. 大概會有點不一樣吧。。要的話問我要文件發(fā)給你。7404****6
主將從現(xiàn): *其他:Would like to doWould doShall doLet sb. DoPrefer doing to doing/prefer A to B n. n.why not dowhy don’t you/we dowould rather dohad better dohow/what about doing be used to do=be used for doing 被用來主語有生命 used to do 過去常常 be used to doing 習(xí)慣于做某事 What do you think of sth.
How do you like sth.? Just now:用一般過去時Just:用現(xiàn)在完成時 Need的辨析: ① 辨認(rèn)特性 Need+動詞原形 助動詞(用于否定句、疑問句) 情態(tài)動詞: ②行為動詞: 例:I need water. 主 謂 賓 用比較級表示最高級:比較級:比其他任何一個都。。。。 ....than any other+單數(shù) Try to do sth.設(shè)法做某事/盡力做某事Try doing sth.嘗試做某事 睡:Be fall(fell) asleep 入睡 adj.Fell (felt) sleepy 瞌睡的 adj.Sleeping 熟睡的 adj. Ex:a sleeping baby 不定代詞+形容詞Ex:something new
。。。怎么樣? How ........................ like ?
What .............. look like ? raise&riseraise:及物動詞rise:不及物動詞例句|詞組:Teacher:Raise your hand,please. 大概會有點不一樣吧。。要的話問我要文件發(fā)給你。7404****6
七年級下冊數(shù)學(xué)知識點總結(jié)
十字相乘咯---
七年級地理下冊知識點總結(jié)
亞洲瀕臨的大洲
求七年級上冊英語主要知識點
Unit 8
Section A
1. When is your birthday ,Vera? 你的生日是什么時候,薇拉?
When用于引導(dǎo)詢問時間的特殊疑問句
2. 日期是按月,日,年排序,日與年之間加逗號
“在某年”用介詞In
“某年某月”用介詞in
在具體日期前用介詞on
1. How old are you? 你多大了?
How old…?是詢問年齡的特殊疑問句
How old +be+主語? 表示“。。。幾歲?”
答語為“主語+be+基數(shù)詞(years old)”
Section B
1. At your school 在你的學(xué)校
小地點前用at, 大地點前用in
In Beijing 在北京 at home 在家
Grammar 序數(shù)詞和名詞所有格
1. 序數(shù)詞的構(gòu)成:
① 一般情況下,在基數(shù)詞后加th ,即:seventh第七 tenth第十
② 少數(shù)不規(guī)則的變化 ,即:first 第一,second 第二,third 第三
③ 以y結(jié)尾的改y為ie,再加th,即:twenty20→twentieth第20
2. 用法
① 表“第幾個”,用“序數(shù)詞+名詞”
② 日期中的“日”應(yīng)用序數(shù)詞表示,即:
May 1st五月一日 June 24th 6月24日
有些名詞在其后加’s 表示所屬關(guān)系,名詞的這種形式被稱為名詞所有格,意為“。。。的”
1. 構(gòu)成:
① 一般情況下,在單數(shù)名詞的詞尾加’s
Tom’s book 湯姆的書
② 以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞在詞尾加’
The girls’ books 女孩們的書
③ 用of短語表示
The door of the room房間的門
④ 表示兩者或兩者以上的人共同擁有某人或某物時,其名詞所有格形式為:名詞+and +名詞+’s
Tom and Mike’s book 湯姆和邁克(共同擁有)的書
⑤ 表示兩者或兩者以上的人各自擁有的某人或某物時,其名詞所有格形式為:名詞+’s+ and+ 名詞+’s
Tom’s and Mike’s books 湯姆的和邁克(各自擁有)的姐姐
Lucy and Lily’s father is a teacher. 露西和莉莉的爸爸是老師
Jack ‘s and Mary’s mothers are both teachers. 杰克和瑪麗的媽媽都是老師。
Section A
1. When is your birthday ,Vera? 你的生日是什么時候,薇拉?
When用于引導(dǎo)詢問時間的特殊疑問句
2. 日期是按月,日,年排序,日與年之間加逗號
“在某年”用介詞In
“某年某月”用介詞in
在具體日期前用介詞on
1. How old are you? 你多大了?
How old…?是詢問年齡的特殊疑問句
How old +be+主語? 表示“。。。幾歲?”
答語為“主語+be+基數(shù)詞(years old)”
Section B
1. At your school 在你的學(xué)校
小地點前用at, 大地點前用in
In Beijing 在北京 at home 在家
Grammar 序數(shù)詞和名詞所有格
1. 序數(shù)詞的構(gòu)成:
① 一般情況下,在基數(shù)詞后加th ,即:seventh第七 tenth第十
② 少數(shù)不規(guī)則的變化 ,即:first 第一,second 第二,third 第三
③ 以y結(jié)尾的改y為ie,再加th,即:twenty20→twentieth第20
2. 用法
① 表“第幾個”,用“序數(shù)詞+名詞”
② 日期中的“日”應(yīng)用序數(shù)詞表示,即:
May 1st五月一日 June 24th 6月24日
有些名詞在其后加’s 表示所屬關(guān)系,名詞的這種形式被稱為名詞所有格,意為“。。。的”
1. 構(gòu)成:
① 一般情況下,在單數(shù)名詞的詞尾加’s
Tom’s book 湯姆的書
② 以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞在詞尾加’
The girls’ books 女孩們的書
③ 用of短語表示
The door of the room房間的門
④ 表示兩者或兩者以上的人共同擁有某人或某物時,其名詞所有格形式為:名詞+and +名詞+’s
Tom and Mike’s book 湯姆和邁克(共同擁有)的書
⑤ 表示兩者或兩者以上的人各自擁有的某人或某物時,其名詞所有格形式為:名詞+’s+ and+ 名詞+’s
Tom’s and Mike’s books 湯姆的和邁克(各自擁有)的姐姐
Lucy and Lily’s father is a teacher. 露西和莉莉的爸爸是老師
Jack ‘s and Mary’s mothers are both teachers. 杰克和瑪麗的媽媽都是老師。
五年級下冊Unit2牛津版英語課文的中文(英文也行)急啊。。。
第二單元 一次通話
今天是星期三,海倫沒有來學(xué)校。她生病了。蘇洋中午打電話給她。
你好!
你好,是海倫嗎?
我是海倫。
嗨,海倫。我是蘇洋。今天你為什么沒有來學(xué)校?
我生病了。我正呆在床上。
你哪里不舒服?
我頭痛而且嚴(yán)重咳嗽。
我聽到很難過。我希望你早點好起來。
你現(xiàn)在怎么樣?
我仍然不舒服。
你吃藥了嗎?
吃了好多。
放學(xué)了。我可以給你一些水果。
謝謝。
再見。
今天是星期三,海倫沒有來學(xué)校。她生病了。蘇洋中午打電話給她。
你好!
你好,是海倫嗎?
我是海倫。
嗨,海倫。我是蘇洋。今天你為什么沒有來學(xué)校?
我生病了。我正呆在床上。
你哪里不舒服?
我頭痛而且嚴(yán)重咳嗽。
我聽到很難過。我希望你早點好起來。
你現(xiàn)在怎么樣?
我仍然不舒服。
你吃藥了嗎?
吃了好多。
放學(xué)了。我可以給你一些水果。
謝謝。
再見。
七年級下冊地理知識點(大象版)的
上中學(xué)學(xué)科網(wǎng)
誰有step by step 3000第三冊unit2 unit4的聽力原文?
很想幫你!
我有一本step by step 3000
可惜放在家里了!
其實再買一本也不用多少錢!
我有一本step by step 3000
可惜放在家里了!
其實再買一本也不用多少錢!
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