初中生必背英語結(jié)構(gòu)

初中必背英語單詞如下：

1、souvenir：souvenir是一個英語單詞，名詞、動詞，作名詞時意思是“紀念品；禮物”，作及物動詞時意思是“把…留作紀念”。

2、criticize：英語單詞，及物動詞、不及物動詞，作及物動詞時意為“批評；評論；非難”，作不及物動詞時意為“批評；評論；苛求”。

3、keep：keep是一個常用英語單詞，既可以做及物動詞也可以做不及物動詞，意思是保留、保存、保持、留下。

4、equipment：主要用作為名詞，意為設備，裝備；器材。

5、kangaroo：kangaroo是袋鼠的英文單詞，袋鼠(產(chǎn)于澳大利亞)，名詞。

6、experience：英語單詞，主要用作為名詞、動詞，作名詞意為“經(jīng)驗；經(jīng)歷；體驗”，作動詞時意為“經(jīng)驗；經(jīng)歷；體驗”。

初中必背文言文有：

1、《論語》——是一部記載孔子及其弟子言行的著作，是儒家的學術(shù)經(jīng)典。 ??

2、《世說新語》——劉義慶。

3、《賣油翁》——歐陽修。

4、《三峽》——酈道元。

5、《陋室銘》——劉禹錫。

6、《愛蓮說》——周敦頤。

7、《強項令》——范曄。

8、《小石潭記》——柳宗元。

9、《記承天寺夜游》——蘇東坡。

10、《桃花源記》——陶淵明。

11、《岳陽樓記》—— 范仲淹。

12、《魚我所欲也》—— 孟子。

13、《出師表》—— 諸葛亮。

《三峽》全文：

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

初中必清察背文言文有如下：

1.《論語》

2.《答滾茄陋室銘》

3.《愛蓮說》

4.《記承天寺夜游》

5.《三峽》

6.《桃花源記》

7.《小石潭記》

8.《岳陽樓記》

9.《醉翁亭記》

10.《生于憂患，死于安樂》

11.《魚我所欲也》

12.《馬說》

13.《送東陽馬生序》

14.《曹劌論戰(zhàn)》

15.《鄒忌諷齊王納備肆諫》

16.《出師表》

文言文如下：

總體來說，初一必備的文言文包含如下一些：大致上有《詠雪》、《陳太丘與友期》、《孫權(quán)勸學》、《木蘭詩》、《陋室銘》、《愛蓮說》等等。

簡介：

文言文是中國古代的一種漢語書面語言組成的文章，“五四運動”以前漢民族所使用的語言。主要包括以先秦時期的口語為基礎(chǔ)而形成的書面語言。

春秋戰(zhàn)國時期，用于記載文字的物品還未被發(fā)明，記載文字用的是竹簡、絲綢等物。隨著歷史變遷，口語的演變，文言文和口語的差別逐漸擴大，“文言文”成了讀書人的專用。

結(jié)構(gòu)化面試必背十大口訣

一、全面展現(xiàn)堅定自信的心態(tài)。

二、恰當運用體態(tài)語言表達。

三、充分進行眼神交流溝通。

四、認真審題。

五、善舉事例。

六、凸顯個性。

七、實事求是。

八、站在公職人員的角度分析問題。

九、用真情實感打動考官。

十、正確表現(xiàn)任職資格。

結(jié)構(gòu)化面試必背十大口訣

一、全面展現(xiàn)堅定自信的心態(tài)。

二、恰當運用體態(tài)語言表達。

三、充分進行眼神交流溝通。

四、認真審題。

五、善舉事例。

六、凸顯個性。

七、實事求是。

八、站在公職人員的角度分析問題。

九、用真情實感打動考官。

十、正確表現(xiàn)任職資格。

教師資格考試面試環(huán)節(jié)中，首先開始的就是結(jié)構(gòu)化面試?？脊購念}庫中隨機抽取二題進行提問。結(jié)構(gòu)化試題包括自我認識類，人際溝通類，組織管理類，應急應變類等，涉及范圍非常廣，很難準確把握。下面是我整理的教師結(jié)構(gòu)化面試必背萬能句，供參考！

1.教師在教學過程中，應該注意給學生創(chuàng)設民主、寬松的氛圍，給學生足夠的時間和空間，讓學生自助云探索或合作交流。

2.尊重每一個學生，從學術(shù)的全面發(fā)展出發(fā)，尊重學生的人格，尊重學生的個性，尊重學生的特長，尊重學生的情感。

3.興趣是最好的教師，但要有著足夠的興趣，以認真細心的態(tài)度去學習，不管現(xiàn)在的能力如何，都會有長足的進步和提升。

4.教師要樹立以人為本的教育理念，培養(yǎng)學生的人文精神，發(fā)展學生的個性特長，塑造學生的完美人格，為學生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

5.教師是課堂教學的"組織者、引導者和合作者"

6.教育的過程不僅要重結(jié)論，更要重過程，通過積極的激發(fā)學生的興趣，達到開發(fā)學生思維和培養(yǎng)學生能力的目的。

7.學生的成長中的人，在他們身上有這樣或者那樣的缺點和錯誤，教師對學生的錯誤一定要容忍，多做細致的思想工作。

8.教師要能激發(fā)學生的學習興趣，集中學生的注意力，靈活調(diào)節(jié)教學過程，活躍課堂教學氣氛，控制教學環(huán)境，引導學生積極思維，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力。

9.教師不只是"教書匠"，更是學生學會做人的引導者;教師不只是知識的傳授者，更應該是學習的組織者、促進者;不只是教育工作者，更應該是教育工作的研究者，是課程的開發(fā)者。

10.要以陽光的心態(tài)對待他人，不因一些矛盾而怨恨他人，首先從自身查找原因，正視失誤，努力改正。

11.要以陽光的心態(tài)對待他人，不因一些矛盾而怨恨他人，首先從自身查找原因，正視失誤，努力改正。

12.教師和學生應該更多的溝通，工作方法應當因人而異，多尋找學生的閃光點。不能偏愛學習成績好的，歧視學習成績差的，要鼓勵學生發(fā)揮自己的特長和愛好，做一個對社會有貢獻的人。

13.教法是聯(lián)系教師知識和學生頭腦橋梁，讓學生學會是教師必須做到的事情，對于教師來講教和教法尤其重要。

14.教師的工作內(nèi)容不只是限于工作上的八小時，它充斥著教師的整個生活之中，如果教師沒有奉獻精神，是做不好這項工作的。

15.教師的工作是精細的，它需要教師要有無私奉獻的愛心，既要了解學生的愛好、才能、個性特點和他們的精神世界。

16.教師應該公平、公正地對待所有學生，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，走進學生的內(nèi)心世界，用自己的信任與關(guān)切，激發(fā)他們強烈的求知欲望和創(chuàng)造欲望。

17.新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛，創(chuàng)造出某種學習環(huán)境、設計相應教學活動并表達自己的教育理念等。

18.態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。是否能夠成為一個好的老師，取決于對工作的態(tài)度，取決于是否有強烈的事業(yè)心、責任感，取決于對工作的激情。

19.一個好老師不僅應該敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，更重要的是還要樂業(yè)，要把自己的愛心和責任心融入到平常的工作中去，要用自己積極的態(tài)度去影響每一個學生。

20.教師應該要冷靜地看待問題，處理問題，穩(wěn)定自己的情緒，不能被自己的情緒所支配，才能找到處理問題的正確方法。

1、新課改與新課程標準的價值取向是什么？

新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學習環(huán)境、設計相應教學活動并表達自己的教育理念等等。

2、為什么學生會偏科？

學生偏科有很多因素，專家認為興趣、態(tài)度是最主要的。你有心去學一門功課，無論周圍有什么影響你，你都可以堅持下去。興趣也是主要的，但只有你有這個心去學習，不管你是否喜歡這門功課，你都會變得比以前更加感興趣。老師也只能叫你如何去學，即使他教得不好，但只有你有心，還是回學好的。

3、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質(zhì)是什么？

首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，我認為一個好教師還要樂業(yè)，這一點也很重要。

其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認可和支持。學生滿意，喜歡聽！

專家個人認為師德、人品及個人的修養(yǎng)。良好的表達能力及為人處事能力；愛心與責任心。

4、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

同意“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學的方法有很多，但要因材施教。專家很贊同，因為學生是人，作為個體，都有其特殊性。老師要想教好學生，一定要有扎實的基本功，同時也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學生更好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。

5、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力？

動機的誘發(fā)——培養(yǎng)記憶能力的基礎(chǔ)二、興趣的培養(yǎng)——提高記憶能力的前提三、方法的指導——提高記憶能力的關(guān)鍵。