初中英語動(dòng)物保護(hù)類閱讀

老兄 你是不是經(jīng)常 被 欺負(fù)？？ 不是的話 哪就低調(diào)就OK是的 話 就難咯 你首先要跟學(xué)校里面的 小混混搞好關(guān)系但是切記 不要去跟他們混 還有就是有這么一種人就是天生的 叼毛 挨打像 哪就沒辦法解決了 切記 不要出頭 不要叼 低調(diào) 什么事都要忍不要強(qiáng)出頭

比奇中文網(wǎng)有

居然遇到好多校友??

嗚嗚嗚我一餓要

保護(hù)地球———我們的責(zé)任閱讀答案????

動(dòng)物界的高貴品質(zhì)--讀<保護(hù)善良>有感
隨著人類社會(huì)的進(jìn)步，森林被砍伐了，物種也慘遭滅絕的危險(xiǎn)，然而讓我深深感動(dòng)的，是樹虎的高貴品質(zhì)－－善良互助．一千只樹虎中，總會(huì)有一只被樹膠粘在樹上，而其他的，卻都不走，輪流來喂養(yǎng)它，讓這只被粘住的樹虎，活很多很多年．
動(dòng)物且有如此高貴的品質(zhì)，而我們?nèi)?，又如何呢？我們利用它的善良，滿懷詭計(jì)地通過一只樹虎來吸引它的同伴，最后捕獵他們，以至于這種可愛的動(dòng)物，最終滅絕了．很多時(shí)候，面對動(dòng)物的善良和高貴，我們無地自容．多少人，為了小名小利，不擇手段地算計(jì)曾經(jīng)一同工作的同事；多少人，在得到了父母長輩的多年支持后，沒能好好地孝順匯報(bào)他們．樹虎帶給我們來自心底最深處的感動(dòng)，人，何嘗不應(yīng)向他們學(xué)習(xí)？

4．遇險(xiǎn)與自救——野外旅行迷路，登高覓人

小故事：趙小銳和同學(xué)利用暑假到森林中參加生物夏令營，他看什么都感到新鮮。突然，他發(fā)現(xiàn)一只美麗的大蝴蝶，他想也沒想，抄起捕蟲網(wǎng)就追了過去。也不知道跑了多長時(shí)間，當(dāng)趙小銳如愿以償抓到那只大蝴蝶時(shí)，周圍已經(jīng)找不到一個(gè)同學(xué)了，也聽不到一點(diǎn)同學(xué)們的談笑聲，甚至連那條森林中的小路也不知去向了。他迷路了。這時(shí)，他想起老師說過的話：“在森林中迷路時(shí)，千萬不要驚慌，一定要冷靜。”想到這，小銳做了幾次深呼吸，平靜了一下心情，開始為如何走出困境思索起來。不久，他就制訂了一套方案：他先是回憶起自己離開隊(duì)伍的時(shí)間，然后仔細(xì)觀察附近的地形地貌，找到自己跑來時(shí)踩出的腳印，沿著腳印一步步慢慢地走，終于走回到來時(shí)的那條小路。沿著路沒走多久，就聽到了老師和同學(xué)們的呼喊聲，小銳激動(dòng)得都要哭了。他成功了！

常識：

如果在林中迷了路可以按以下方法去做。

（1）回憶：立即停下，回憶走過的道路，盡快確定方向。

（2）觀察：看看四周的野草。剛走過的路，草會(huì)被踩倒且倒向某一方向；確定了來時(shí)的方向就有可能找到來時(shí)的路。

（3）到高處去：爬上最近的山脊。一可以確定自己的位置，二可以發(fā)現(xiàn)人活動(dòng)的跡象。

（4）尋找水流：在林區(qū)，道路和居民點(diǎn)常常臨水而建，沿著水流的方向，就有可能找到人家，也容易走出山區(qū)。

口訣：林中迷路要鎮(zhèn)靜，登高尋人看究竟，沿著山川尋路走，伏草蛛絲指你行。

用保護(hù)色來保護(hù)自己的動(dòng)物有很多。下面簡單舉幾個(gè)例子。

昆蟲，很多昆蟲，他的顏色都與自己生活的環(huán)境接近。比如蝗蟲、蚱蜢、螽絲。這樣捕食者不容易發(fā)現(xiàn)。

魚類，很多魚類體表都是銀白色的，這樣能夠同海水環(huán)境保持一致，也不容易被發(fā)現(xiàn)。而底棲魚類如比目魚，則模擬海底砂石的顏色。

水生哺乳動(dòng)物，比如海豚、奇跡，背面顏色深，腹面顏色淺，這也是一種保護(hù)色，捕食者不論是從上面還是從下面，都不容易發(fā)現(xiàn)他們。

兩棲類，比如常見的青蛙、牛蛙，體表顏色都與自己生活的環(huán)境高度一致。

陸生哺乳動(dòng)物，比如北極熊、北極狐，都是白色的，這也是為了在冰天雪地里面更好的隱蔽自己。

聽說胖大海有用。