六級(jí)聽(tīng)力瞎蒙能過(guò)嗎

首先他對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣，那么他對(duì)什么感興趣呢？從他感興趣的事情上進(jìn)行引導(dǎo)，切記命令的口吻、諷刺的語(yǔ)氣、拿別家孩子來(lái)做比較，那樣會(huì)使孩子更加叛逆，父母要以身作則，做好榜樣。然后讓孩子具體負(fù)責(zé)一些家里的事情，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的領(lǐng)導(dǎo)能力，最后明白不學(xué)習(xí)在社會(huì)上的難處。

　1、六一兒童節(jié)是兒童的盛宴.在兒童節(jié)里,我們歡慶著屬于自己的時(shí)光.今天是一年一度的六一兒童節(jié),每一位同學(xué)的臉上都掛著欣喜、快樂(lè)的笑容.我們來(lái)到學(xué)校的大禮堂,準(zhǔn)備參加六一兒童節(jié)歌詠大賽,和其他班的同學(xué)來(lái)個(gè)PK比賽!
　　都說(shuō)兒童的歌聲是天籟之音.果不其然,每個(gè)班都唱得那么好.我最喜歡的就數(shù)六（1）班的《蟲(chóng)兒飛》了.同學(xué)們站在舞臺(tái)上,緩緩的抒情音樂(lè)響起,大家輕輕唱了起來(lái)：“黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相隨……”我們好像真的到了一個(gè)仙境般的地方,到處都是閃著微弱的光芒的螢火蟲(chóng),縈繞在我們的身邊.夜空上的繁星一閃一閃,微風(fēng)吹拂著我們,好似在訴說(shuō)一個(gè)美麗的故事.螢火蟲(chóng)飛啊飛啊,跳著美麗的舞蹈,在我們身邊旋轉(zhuǎn)、舞蹈……一曲終了,我們才清醒過(guò)來(lái),意猶未盡,還想再聽(tīng)一遍.
　　終于輪到我們上場(chǎng)了!我們走上臺(tái),微笑著面對(duì)觀眾.音樂(lè)響起,清脆的歌聲也隨之響起,流淌在同學(xué)們之間.第一首是《讓我們蕩起雙槳》.唱著,唱著,大家好像真的坐在小船里,一邊劃船一邊唱歌.小船兒漂啊漂,伴著同學(xué)們一起歌唱,直到音樂(lè)結(jié)束.大家還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)呢,輕快、活潑的樂(lè)曲就又響了起來(lái).哦!《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》已經(jīng)開(kāi)始了.我們立刻換上了一副高興的笑容,傾情演唱這首歌.大家好像也被我們感染了一樣,俏皮的笑容展開(kāi)在臉上.
　　活動(dòng)在同學(xué)們的歌聲、笑聲中結(jié)束了.雖然比賽我們只得了第三名,但是名次不是重要的,只要開(kāi)心就好了,不是嗎?

六五：童蒙，吉。

六五爻說(shuō)：未被啟蒙純真的孩童，有著一顆天真無(wú)邪的心靈，是吉祥的。

《象》曰：“童蒙之吉”，順以巽也。

象辭說(shuō)：“蒙昧的孩童，吉祥”，這是因?yàn)槲幢粏⒚杉冋娴暮⑼瘜?duì)老師采取了謙遜的態(tài)度，故老師樂(lè)教，其教育結(jié)果自然是比較有效的，所以是吉祥的。

張良拾履的故事告訴人們，因?yàn)閺埩既犴樁t遜，“順以巽也”，最終被劉邦封候立相，名揚(yáng)天下。故"童蒙之吉”。

張良是戰(zhàn)國(guó)時(shí)韓國(guó)貴族的后代，年輕時(shí)曾趁著秦始皇出游，約一個(gè)壯士一起刺殺他，失敗以后，便隱姓埋名，逃到了下邳，為了躲過(guò)秦朝官吏的緝捕搜查。他就在下邳住了下來(lái)，一邊鉆研學(xué)習(xí)兵法，一邊等待報(bào)仇的時(shí)機(jī)。

有一天，張良一個(gè)人出去散步，走到一座大橋上，看見(jiàn)一個(gè)老頭，坐在橋頭上。他一見(jiàn)張良過(guò)來(lái)，故意把腳一甩，一只履（鞋子）一下子掉到橋下去了。

老頭兒轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，很不客氣地對(duì)張良說(shuō)：“小伙子，下去把我的鞋子撿上來(lái)?！睆埩悸?tīng)了很生氣，覺(jué)得他太無(wú)禮了?？墒窃僖豢?，人家畢竟是個(gè)上了年紀(jì)的老人，就忍住氣，走到橋下?lián)炱鹉侵恍?，上?lái)遞給老頭兒。料想這老頭兒竟然連接也不接，只是大模大樣地把腳一伸，又用命令的口氣對(duì)他說(shuō)：“給我穿上?！睆埩嫉皖^想了想，既然已經(jīng)把鞋給撿上來(lái)了，干脆好人做到底，就跪在地上恭恭敬敬地拿鞋給老人穿上。那老頭兒這才微微一笑，可是連聲謝謝也沒(méi)說(shuō)，站起來(lái)走了。

張良覺(jué)得這老頭兒有點(diǎn)奇怪，反正自己也沒(méi)有什么事，便跟在老頭兒身后，想看他往哪兒去。老頭兒走了大約一里地，才轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)張良說(shuō)：“小伙子，你的人品不錯(cuò)呀，我倒樂(lè)意教導(dǎo)教導(dǎo)你。過(guò)五天，天一亮，你到橋上再來(lái)見(jiàn)我吧?！?br/>
張良聽(tīng)他說(shuō)話的口氣，知道這個(gè)老人是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，便連忙拜了幾拜，很恭敬地答應(yīng)了。到了第五天，張良一大早就起來(lái)趕到橋上去，誰(shuí)知老頭兒已經(jīng)先到了那里。老頭兒有些生氣地對(duì)張良說(shuō)：“你跟老人家約會(huì)，就該早一點(diǎn)兒來(lái)，怎么能叫我等你呢!”張良連忙認(rèn)錯(cuò)賠不是。那老頭說(shuō)：“你今天就回去吧，再過(guò)五天，早一點(diǎn)兒到這里來(lái)?！闭f(shuō)完就頭也不回地走了。

又過(guò)了五天，張良一聽(tīng)見(jiàn)雞叫，就趕緊起床跑到大橋那邊，他還沒(méi)走上橋，就見(jiàn)老頭兒已站在橋上。老頭兒看了張良一眼說(shuō)：“過(guò)五天再來(lái)吧?！边@次張良吸取了前兩次的教訓(xùn)。到了第四天半夜，他不敢睡覺(jué)就趕到橋上，靜靜地等著天亮。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)那個(gè)老頭兒一步一步地走過(guò)來(lái)。他一見(jiàn)張良，露出慈祥的笑容說(shuō)：“這樣才對(duì)呢!”說(shuō)罷，從寬大的衣袖里掏出一部書來(lái)交給張良，說(shuō)：“回去好好地讀，將來(lái)可以給國(guó)家出點(diǎn)力?！?br/>
等到天亮，張良趁著晨光，拿出書來(lái)一看，原來(lái)是部周朝初年姜太公編的《太公兵法》。從那時(shí)起，他就刻苦鉆研兵法等待機(jī)會(huì)。不久，各路義軍紛紛扯旗造反，張良見(jiàn)時(shí)機(jī)已到，便結(jié)交眾多俠客豪士，拉起了一支反秦的隊(duì)伍。

后來(lái)，張良見(jiàn)著劉邦，經(jīng)過(guò)交談，覺(jué)得劉邦大度識(shí)人，是個(gè)英雄豪杰，于是敬他如主人一般。劉邦也認(rèn)為張良有滿腹韜略，把他當(dāng)老師一樣看待。蕭何見(jiàn)二人如此投機(jī)，便勸他們投奔項(xiàng)梁，共圖反秦大業(yè)。

張良跟隨劉邦出謀劃策，為滅秦戰(zhàn)項(xiàng)羽立下大功。西漢建立以后，因其勞苦功高，劉邦封他為留候，并且稱贊他“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”，十分敬重他。

兒童雖然未被啟蒙，但是天性純真，正因?yàn)閮和臒o(wú)知才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，人初性善，再能柔順謙遜，一定是會(huì)吉祥的。中國(guó)哲學(xué)非常推崇返璞歸真，因?yàn)槊擅敛豢膳?，可怕沒(méi)有一顆純真柔順的心。

老子說(shuō)“圣人在天下，歙歙焉，為天下渾其心，百姓皆注其耳目，圣人皆孩之”。

林丹，譚維維，吳克羣

你可以在牛舍里頭噴撒點(diǎn)兒藥，或者是在牛身上抹點(diǎn)兒，毒性不大的，要這樣瞎忙，就不會(huì)再來(lái)了。

意思就是我好看所以你不瞎看上我，我瞎是因?yàn)槟愠蟛趴瓷夏?/div>