六級(jí)聽力提前多久考的好

《烈火青春》嗎，作者是左晴雯。為首的那個(gè)男生叫展令揚(yáng)。應(yīng)該沒錯(cuò)的。。呵呵

三輩子，六世紀(jì)

老師說你優(yōu)美詞句不多，也就是文章缺乏文采，表述過于直白，這說明你課外閱讀量不夠，造成詞匯量不夠，優(yōu)美詞句都是日積月累加上自己的真實(shí)體會(huì)自然流露的，鑒于你在讀小學(xué)六年級(jí)，常用漢字你已經(jīng)基本掌握，所以可以有空多讀多看成語詞典，詞語詞典，寓言故事，小學(xué)生優(yōu)秀作文范例(初中生優(yōu)秀作文范例也可以試著看看)，唐宋詩詞。

另外，平時(shí)在聽老師講課或者在電視，書本上看到一句優(yōu)美的句子，你把它們記在筆記本上，有空拿出來回味，體會(huì)。

養(yǎng)成上面的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于你的寫作和學(xué)習(xí)都是大有益處的，這是我的經(jīng)驗(yàn)和建議，僅供你參考。

祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步。

不停的聽聽聽

馬季的《五官爭(zhēng)功》，雖說五官只有五個(gè)人，但可加一個(gè)主人

以下是我對(duì)四六級(jí)聽力練習(xí)的一些體會(huì)，希望可以幫到你。

聽力的基礎(chǔ)是詞匯，所以熟練掌握詞匯是聽力水平提高必不可少的環(huán)節(jié)，明確跟您說:不可能回避掉!所以您一定要將CET4/6詞匯都爛熟于心。

在此基礎(chǔ)之上有一個(gè)小的技巧:所謂“跳過”，通常指“跳過”名詞，也就是聽到陌生的名詞是不影響解題的，所以如果您在聽力過程中聽到了生詞，馬上就能夠根據(jù)語境來判斷其詞性，如果是名詞，不管它既可。但如果是動(dòng)詞或者表示態(tài)度的形容詞，這時(shí)候就要小心了，這很可能就是考點(diǎn)。如果實(shí)在不知道是什么詞，補(bǔ)救方法就是結(jié)合上下文語境進(jìn)行感情色彩的推測(cè)，也可以認(rèn)為是“跳”的一種方法，但是我必須負(fù)責(zé)任地說明:推測(cè)永遠(yuǎn)有錯(cuò)誤的可能性。所以要提高聽力分?jǐn)?shù)，確實(shí)需要突破詞匯這一關(guān)。而且四六級(jí)聽力最后一題就是聽寫單詞和句子，完全考察你的詞匯量了。



練習(xí)聽力真題的方法:

1.嚴(yán)格按照CET4/6考試的形式，用真題來?？?。而且最好把這個(gè)聽力部分融入到自己整個(gè)的模擬練習(xí)中，必須掐好時(shí)間，完完整整地做一套真題。如果沒有大塊完整時(shí)間，那么至少也要嚴(yán)格完成聽力部分。如果不逼迫自己適應(yīng)這個(gè)時(shí)間，對(duì)于水平一般的考生來說，臨場(chǎng)暈菜的幾率是很高的。平時(shí)就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，上了場(chǎng)才能正常發(fā)揮;

2.核對(duì)過答案之后，對(duì)做錯(cuò)的題目進(jìn)行反思總結(jié)。這不是一句空話，一定要了解自己為什么做錯(cuò)題目，同時(shí)避免再次犯錯(cuò);

3.重做錯(cuò)題，這一步?jīng)]什么好解釋的，錯(cuò)了就再來，反復(fù)聽反復(fù)做，直到正確為止;

4.將真題題目進(jìn)行反復(fù)精聽。把mp3下到手機(jī)里，不論走路，還是吃飯，或者是逛商場(chǎng)，甚至睡覺前，你都可以隨時(shí)聽。

5.平時(shí)練習(xí)聽力時(shí)千萬不要看原文，要逼迫自己聽明白聽力中的內(nèi)容，反復(fù)聽，實(shí)在聽不懂了再看看聽力原文;

6.聽力試題的答案大部分都是要選擇同義詞或者同義詞組，很難直接聽到答案，所以必須認(rèn)真分析聽到的內(nèi)容，迅速從大腦搜索相關(guān)聯(lián)詞組。



最后祝你成功!

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聽力差主要有幾方面的原因。一是語音不過關(guān)，很多人背單詞不記憶讀音，聽力的時(shí)候就不 知道自己聽的是哪個(gè)詞，自然聽不好。或者有的同學(xué)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，都是造成聽到單詞沒反應(yīng) 的原因，對(duì)這些同學(xué)，應(yīng)該糾正自己的讀音。星火式的詞匯書是有配套磁帶的，建議跟讀。 第二個(gè)原因就是不適應(yīng)聽力的語境， 聽得太少。 其實(shí)四六級(jí)聽力考來考去那些段子都是在生 活和校園里經(jīng)常出現(xiàn)的對(duì)話， 大家可以通過看歷年真題的聽力文字多熟悉題目， 你看多了就 會(huì)發(fā)現(xiàn)做起題來簡(jiǎn)單很多。 這就是為什么我們讀過或背過的文字再去聽一般都能聽懂。 第三 個(gè)原因是對(duì)文化背景和常用短語的不熟悉， 造成理解上的障礙。 英文口語中有很多口語化的 詞匯是我們平時(shí)讀課本沒見過的，但是在聽力段子里經(jīng)常出現(xiàn)。所以我們只能積極一點(diǎn)，材 料的獲得如果你懶， 就多搜集歷年真題， 把里面出現(xiàn)的你不懂得和出現(xiàn)頻率高的短語和口語 化詞匯句型專門寫出來，也就一兩張紙吧。對(duì)于文化背景，有可能就盡可能多了解，但在考 試的時(shí)候最多影響你一兩道題，不是太可怕。 當(dāng)你找到自己聽力差的原因的時(shí)候， 對(duì)癥下藥， 一般來說都會(huì)有很大提高的。 而且一般說來， 你現(xiàn)在的聽力水平越差，你能提高進(jìn)步的幅度就越大?？梢宰屇愕某煽?jī)上一大個(gè)臺(tái)階。所以 一定要對(duì)自己有信心！ 如何解決聽力問題呢？我覺得要提高英語水平，不管是哪方面的，都要精泛結(jié)合。所謂的精 泛結(jié)合就是在認(rèn)真研究如何提高英語能力(——所謂的精)的同時(shí)通過大量的訓(xùn)練(泛)鞏固提 高，從而達(dá)到最好的效果。有的人總是一天到晚拿個(gè)耳機(jī)在聽，但始終沒設(shè)么提高，反而養(yǎng) 成了一聽力就困的壞習(xí)慣。對(duì)于聽力基礎(chǔ)不太好的同學(xué)，我的建議是先多精聽。精到什么程 度呢？我覺得有一個(gè)特別有效的方法就是你抽兩三套歷年真題， 拿著隨身聽和紙筆， 把題目 和答案收起來， 跟著磁帶聽一句寫一句。 別笑這個(gè)方法， 實(shí)踐過的人都承認(rèn)這個(gè)方法非常好， 至于為什么好，我花非常多筆墨也講不完，我建議大家按照這個(gè)方法去做。一來練好聽力， 二來也可以鍛煉自己的耐性。我說一下具體做法吧。 聽一句把機(jī)子暫停寫一句， 如果沒聽清， 倒帶回去聽， 直到你聽懂為止。 聽清楚了再下一句。 如果一句話你聽了很多遍都沒聽明白，那就放那做個(gè)記號(hào)，等你聽完整套題的時(shí)候，把它的 聽力答案拿出來一一對(duì)照，邊聽邊修改。找找自己沒聽出來的原因(按照我上面說的三方面 愿因去找)，只有你真正自己這樣做過，才知道自己的差距到底在哪，才能真正提高聽力水 平。大家不要怕花時(shí)間，其實(shí)花不了很多時(shí)間的，你只要精聽?zhēng)滋最}就夠了，用不著把所有 的都聽下來，你就已經(jīng)有很大進(jìn)步了。如果近幾年聽力都有聽寫段子的話，說明它已經(jīng)成為 一種趨勢(shì)了，大家就只要聽歷年真題的第一部分短對(duì)話就行了。短對(duì)話的提高相當(dāng)快，可以 節(jié)省很多時(shí)間。但對(duì)于長(zhǎng)對(duì)話考不考，你們應(yīng)該了解比我多，我不敢妄下結(jié)論。
聽一套題十道題用不了多少時(shí)間的， 剛開始會(huì)比較不順利， 但堅(jiān)持下去， 你會(huì)有很大收獲的， 其實(shí)這個(gè)方法是托福雅思聽力人常用的方法，特別管用，會(huì)讓你的聽力實(shí)力有很大提高，在 你精聽?zhēng)滋最}之后，做大量泛聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聽的感覺不一樣了。過一段時(shí)間再把聽過的題拿 來聽寫，經(jīng)常精泛結(jié)合，到考試的時(shí)候聽力水平基本上就很穩(wěn)定了。 建議起步階段堅(jiān)持一個(gè)星期的精聽，每天堅(jiān)持 1.5 個(gè)小時(shí)，聽寫完好好分析總結(jié)，有興趣可 以跟著磁帶模仿著讀，這種效果也很好。聽寫部分如果能這樣做最好，不過沒時(shí)間的話，我 覺得有了前面的訓(xùn)練、已經(jīng)掃除一定障礙了，主要是把單詞寫對(duì)了，還有后面三題寫句子可 能需要一點(diǎn)綜合能力。 希望這些對(duì)你有幫助！

做到以下的幾個(gè)方面，英語六級(jí)就可以快速的提高：
1、聽力
這是規(guī)定時(shí)間的所以沒什么時(shí)間浪費(fèi)。只要在聽的過程中利用自己實(shí)力加技巧就可以了。

2、閱讀

這要靠平時(shí)積累，詞匯量加平時(shí)閱讀輸入量。平時(shí)練多了自然有感覺。但注意的是，我們平時(shí)練只是做做題，對(duì)對(duì)答案就完事了(別忘了還要認(rèn)真總結(jié))。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。要平時(shí)開始有時(shí)間的緊迫感，當(dāng)然沒必要一定要像考試那樣定準(zhǔn)35分鐘，只是大概的，不超過太多就行了?？荚嚂r(shí)超過的那些就要從詞匯那里彌補(bǔ)了。

3、詞匯

這其實(shí)是送分題。這里大家不能丟太多的分，考試時(shí)也時(shí)間。盡量省下時(shí)間給閱讀。詞匯先從高頻詞和歷年真題入手，因?yàn)樵~匯題重現(xiàn)率很高。平時(shí)也要練反應(yīng)速度?？傊龠@里時(shí)間能省就省。

4、綜合

這里也像閱讀一樣，平時(shí)多定時(shí)練習(xí)，擴(kuò)充詞匯量，到最后肯定會(huì)有效果的。

5、作文

其實(shí)很多人在忽略這個(gè)模塊。就拿江蘇省來說，全省作文平均只有4點(diǎn)多分，全國及格率也很低。30分鐘內(nèi)寫出好文章不是那么容易的事情。平時(shí)沒寫過作文的就更不用說了。結(jié)果就會(huì)用高中時(shí)學(xué)的那些簡(jiǎn)單句型(there

be,主系表結(jié)構(gòu)等)，作文也很難拿到理想的分?jǐn)?shù)。作文至少要考前一個(gè)月開始練。用寫作模板開始練是一個(gè)很好的辦法。背范文也行，但關(guān)鍵是把范文弄成自己的，一定要?jiǎng)邮?，寫或抄。但現(xiàn)在很多書上的范文都是經(jīng)過專業(yè)老師的不斷推敲來寫的，我們很難在考場(chǎng)上寫出那么漂亮的范文。所以一定要改寫范文，改成自己的。重點(diǎn)放在它的結(jié)構(gòu)和亮點(diǎn)句子上?？记耙欢ㄒ獙懟虺辽?篇以上的作文，這樣到考場(chǎng)才會(huì)有感覺，寫作也流暢多了。

6、填卡

很多人考試是先把答案寫在試卷上，然后最后再利用5，6分。這是一個(gè)普遍的做法。但我覺得這個(gè)方法不是很好，而且可能時(shí)間上和心理上也會(huì)造成一定的影響。做到最后閱讀看時(shí)間不夠，而且答題卡還沒填，心里就慌，結(jié)果詞匯連題目都沒看就瞎選了。我的建議是做題直接涂卡，包括聽力。這是從托福中學(xué)來的，托福考試不準(zhǔn)讓你在試卷上寫任何東西否則視為作弊。六級(jí)考試時(shí)也可以借鑒，而且六級(jí)答題卡的選項(xiàng)不像托福那么大，不會(huì)占用多少時(shí)間。這樣做不僅可以利用20分鐘聽力時(shí)間，也可以防止錯(cuò)涂、漏涂、大面積涂錯(cuò)。在自己實(shí)力的基礎(chǔ)上，掌握一些技巧肯定會(huì)節(jié)省不少時(shí)間。

7、不放過任何時(shí)間

舊四級(jí)和六級(jí)是先發(fā)試卷和答題卡然后再過15分鐘做聽力。這段時(shí)間可是送你的啊!好好利用這段時(shí)間非常重要。不像托福，六級(jí)沒有規(guī)定這段時(shí)間不許做題，所以要迅速填完相關(guān)信息(注意不要填錯(cuò)!)然后利用剩下時(shí)間迅速做詞匯題，越多越好，至少三分之一以上。這樣下來在詞匯題上至少省了一半時(shí)間。

如果基礎(chǔ)不錯(cuò)的話，到最后肯定會(huì)剩不少檢查的時(shí)間。

老師說你優(yōu)美詞句不多，也就是文章缺乏文采，表述過于直白，這說明你課外閱讀量不夠，造成詞匯量不夠，優(yōu)美詞句都是日積月累加上自己的真實(shí)體會(huì)自然流露的，鑒于你在讀小學(xué)六年級(jí)，常用漢字你已經(jīng)基本掌握，所以可以有空多讀多看成語詞典，詞語詞典，寓言故事，小學(xué)生優(yōu)秀作文范例（初中生優(yōu)秀作文范例也可以試著看看），唐宋詩詞。

另外，平時(shí)在聽老師講課或者在電視，書本上看到一句優(yōu)美的句子，你把它們記在筆記本上，有空拿出來回味，體會(huì)。

養(yǎng)成上面的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于你的寫作和學(xué)習(xí)都是大有益處的，這是我的經(jīng)驗(yàn)和建議，僅供你參考。

祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步。

提高作文水平的方法

1、多看--培養(yǎng)善于觀察的好習(xí)慣--便于積累素材。

2、多讀--讀同齡人的佳作--便于理解，借鑒。

3、多講--讓孩子多講故事--開發(fā)孩子的想象力。

4，多記--記好詞、好句、好段落--豐富寫作內(nèi)容。

5、多練--勤練筆，使寫作能力得以升華。

6、多改--使文章更加完美。

希望對(duì)你有用!