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第九課英語(yǔ)筆記四年級(jí)下冊(cè)

九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第一課對(duì)話翻譯，急急急！！

1個(gè)回答2022-12-28 18:28

哪個(gè)版本的？

九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)聽(tīng)力,人教版課本的

1個(gè)回答2024-06-22 18:10

如果是人教社Go For It課本的話，建議您上給力英語(yǔ)網(wǎng)的在線學(xué)習(xí)欄目，上面有這方面的聽(tīng)力，還包括電子課本和同步訓(xùn)練。是假期自學(xué)的好材料。

九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第一課聽(tīng)力翻譯

1個(gè)回答2024-08-13 06:13

我們?nèi)绾翁幚砦覀兊膯?wèn)題？
無(wú)論窮人還是富人，年輕人還是老年人，我們都會(huì)有困難。除非我們處理了這些難題，否則我們很容易傷心。這些難題會(huì)影響我們?cè)趯W(xué)校的行為，也會(huì)影響我們與家人相處。因此，我們?cè)撊绾翁幚磉@些問(wèn)題呢？有許多的方式。
學(xué)會(huì)忘記
我們?cè)S多人都會(huì)生朋友、家人、老師的氣?；蛟S他們說(shuō)過(guò)你不喜歡的事，或許你感到他們不公平，有時(shí)候，人們可能因?yàn)橐患∈露鷼鈳啄辍ｋS著時(shí)間的流逝，友誼也會(huì)失去。然而，當(dāng)我們生氣時(shí)，我們通常才是最受影響的。我們可能見(jiàn)過(guò)孩子們?cè)谝黄鹜?。有時(shí)他們有分歧，并下決心互相不再說(shuō)話了。然而這樣的情況持續(xù)不了多久。這對(duì)于我們是一個(gè)重要的啟示：我們完全可以通過(guò)遺忘來(lái)解決問(wèn)題。
把問(wèn)題看作是挑戰(zhàn)
許多的學(xué)生經(jīng)常抱怨學(xué)校。他們可能覺(jué)得有時(shí)作業(yè)太多了，或者是認(rèn)為學(xué)校管得太嚴(yán)了。我們必須學(xué)會(huì)把問(wèn)題化作挑戰(zhàn)。教育是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要的部分。作為年輕人要在老師的幫助下盡力處理好我們教育中的挑戰(zhàn)，這是我們的指責(zé)。
考慮更糟糕的事
通過(guò)自己和別人相比，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的困難并不是那么可怕。例如考慮一下史蒂芬霍金，一位非常聰明的科學(xué)家，他把自己的一切實(shí)際問(wèn)題看做很不重要的東西，他不會(huì)行走，甚至不會(huì)講話，但他很著名也很成功。我們也許很健康也很聰明，所以讓我們不再為困難而煩惱，讓我們面對(duì)挑戰(zhàn)吧！

小學(xué)生四年級(jí)上冊(cè) 聽(tīng)課筆記怎么寫

1個(gè)回答2024-02-20 10:44

聽(tīng)課內(nèi)容：愛(ài)我中華

教學(xué)過(guò)程：

　　一、點(diǎn)明本單元主題

　　　1、板書單元主題：民族之花　　　2、讀了民族之花這幾個(gè)字，你想到了什么？

　　　3、預(yù)習(xí)后對(duì)這一單元有了哪些了解？

　　二、歌曲導(dǎo)入，整體感知

　　　1、放歌曲《愛(ài)我中華》　　同學(xué)們可以聽(tīng)，也可以邊聽(tīng)邊唱。　　　　　請(qǐng)同學(xué)來(lái)談?wù)剟偛怕?tīng)歌曲或唱歌曲的感受?！　　?、介紹創(chuàng)作背景和作者　　　這么熟悉的、感人的歌曲，除了會(huì)唱，你對(duì)它還有哪些了解？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)交流交流。教師適時(shí)的補(bǔ)充介紹。

　　三、感情朗讀，進(jìn)一步整體感知課文

　　　1、自由朗讀歌詞，讀通句子，標(biāo)上小節(jié)號(hào)?！?、注意生字詞的讀音?！?、檢查自讀情況。指名朗讀。從這段歌詞中你讀懂了什么？還有什么不明白的地方？標(biāo)注出來(lái)。

　　四、細(xì)讀感悟，美讀背誦

　　　1、文中有多處重復(fù)的語(yǔ)句，讀一讀、找一找、畫一畫，小組交流。　　　　2、指名朗讀，想想：從這豎衫句話中你讀懂了什么？　　 3、小組內(nèi)聯(lián)系實(shí)際想一想詩(shī)歌為我們展示了怎樣的場(chǎng)景？表達(dá)了怎樣的思想感情？　（1）“愛(ài)我中華，健兒奮起步伐。”可聯(lián)系剛結(jié)束的奧運(yùn)會(huì)談?wù)勛约核赖?，從中體會(huì)到了什么？　　　（2）“愛(ài)我中華，建設(shè)我們的國(guó)家?！弊寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在建設(shè)我們的國(guó)家？可舉出自己知道的人櫻肆或事。?。?）“愛(ài)我中華，中華雄姿英發(fā)?！弊寣W(xué)生想想是誰(shuí)雄姿英發(fā)？?。?）你作為一個(gè)中國(guó)人你為國(guó)家做了什么？仿照這三句話自己寫一到兩句。全班交流?！≈笇?dǎo)有感情朗讀。

　　　4、帶著自己的體會(huì)朗讀歌詞。試著背誦。

　　五、形式多樣唱歌曲，升華情感。余頌腔

三全年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)課本第二課小蠟筆歌詞全部？

1個(gè)回答2024-02-04 14:06

小小蠟筆穿花衣

紅黃藍(lán)綠多美麗

小朋友們多么歡聚

畫個(gè)圖畫比一比

畫小鳥飛在藍(lán)天里

畫小草長(zhǎng)在春天里

你畫太陽(yáng)我畫國(guó)旗

祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你

小小蠟筆穿花衣

紅黃藍(lán)綠多美麗

小朋友們多么歡聚

畫個(gè)圖畫比一比

畫小鳥飛在藍(lán)天里

畫小草長(zhǎng)在春天里

你畫太陽(yáng)我畫國(guó)旗

祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你

三年級(jí)下冊(cè)第九課寓言兩則中有多音字嗎？

1個(gè)回答2024-02-07 04:59

人教版三年級(jí)下冊(cè)第9課是《亡羊補(bǔ)牢》《南轅北轍》《亡羊補(bǔ)牢》里的多音字有：圈圈 [quān] 花圈 2. 圈 [juàn] 豬圈 3. 圈 [juān] 圈起來(lái) 《南轅北轍》里的多音字有：得

1. 得 [dé] 得到

2. 得 [děi]可得

3. 得 [de] 要不得

初三英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)第一課應(yīng)該講什么

1個(gè)回答2024-02-26 21:12

1、教師的語(yǔ)言要生動(dòng)風(fēng)趣，能夠吸引學(xué)生。

語(yǔ)言是教師傳遞知識(shí)，影響學(xué)生的主要手段。教師的語(yǔ)言只有做到通俗易懂，深入答族淺出，生動(dòng)活潑，有邏輯性，才能吸引學(xué)生的注意力。

所以我一進(jìn)入課堂，首先用英語(yǔ)向同學(xué)們打招呼，接著用流利的英語(yǔ)介紹自己，然后我又給同學(xué)唱了一首英文歌曲，邊唱邊伴著動(dòng)作，最后拿起自己已經(jīng)準(zhǔn)備好的教具，如商標(biāo)，產(chǎn)品使用說(shuō)明書或拿起學(xué)生身邊的文具，如鉛筆、橡皮、尺子等用英語(yǔ)解釋。

所有這些，主要是讓學(xué)生感受一下英語(yǔ)的氣氛，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望?？吹贸觯瑢W(xué)生聽(tīng)得全神貫注，每個(gè)學(xué)生都投來(lái)羨慕的目光。后來(lái)，有不少學(xué)生在作文中寫到：“我多么羨慕英語(yǔ)老師啊，英語(yǔ)講得就像一個(gè)播音員似的，如果我也能講口流利的英語(yǔ)多好??！“

2、明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，從而使學(xué)生主動(dòng)、自覺(jué)清叢弊去學(xué)好英語(yǔ)。

英語(yǔ)是世界上使用最廣泛的語(yǔ)言，是國(guó)際通用語(yǔ)言之一。在國(guó)際政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、貿(mào)易、交通、運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域，通常以英語(yǔ)為交往工具。

全世界60%的廣播節(jié)目是用英語(yǔ)進(jìn)行的，70%以上的郵件是用英語(yǔ)書寫的，80%以上的網(wǎng)面是用英語(yǔ)制作的，3/4的科技資料是用英語(yǔ)發(fā)表的，絕大部分的國(guó)際會(huì)議是用英語(yǔ)作為第一通用語(yǔ)言的。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技進(jìn)步，WTO的加入，西部的開(kāi)發(fā)，奧運(yùn)申辦的成功，2010年世博會(huì)的舉辦等等。

幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心

教師上課時(shí)要講求語(yǔ)言藝術(shù)。語(yǔ)言藝術(shù)對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，堅(jiān)定學(xué)好英語(yǔ)的信心有著重要的作用。鑒鄭鄭于小學(xué)時(shí)各校的師資力量不均衡，以至有的學(xué)生學(xué)過(guò)英語(yǔ)。

迫切需要人們用英語(yǔ)去了解整個(gè)世界。21世紀(jì)這個(gè)以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子商務(wù)為代表的信息時(shí)代，如果專業(yè)技術(shù)過(guò)硬且又具備良好的外語(yǔ)素質(zhì)，將更有利于自己適應(yīng)社會(huì)的需求和競(jìng)爭(zhēng)。因此，我們必須掌握這個(gè)交流工具，以便在我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)和國(guó)際事務(wù)中作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三年級(jí)下冊(cè)第九課寓言兩則中有多音字嗎

1個(gè)回答2024-02-22 11:30

人教版三年級(jí)下冊(cè)第9課是《亡羊補(bǔ)牢》《南轅北轍》

《亡羊補(bǔ)牢》里的多音字有：

圈

?圈 [quān] 花圈 2.?圈 [juàn] ?豬圈 3.?圈 [juān] 圈起來(lái)

《南轅北轍》里的多音字有：

得

1.?得 [dé] 得到 2.?得 [děi]可得 ?3.?得 [de] 要不得

六年級(jí)上冊(cè)第九課

1個(gè)回答2024-03-02 11:07

1.“這樣做”指把西蒙的兩個(gè)孩子抱回家撫養(yǎng)，“非這樣做不可”是因?yàn)楹⒆犹?，只有這樣做才能讓孩子活下去，從中體會(huì)到桑娜是一位寧可自己受苦，也要幫助別人的人。
2.復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)深刻地反映了桑娜矛盾的心理狀態(tài)，其實(shí)地反映出生活給桑娜帶來(lái)的壓力，表現(xiàn)了她寧愿自己承擔(dān)痛苦和勞累，也要把西蒙的兩個(gè)孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大的樸實(shí)、善良的美發(fā)品質(zhì)。
3.桑娜的沉默是帶著試探的意圖，想看看漁夫?qū)@件事的反應(yīng)。
4.語(yǔ)言和動(dòng)作描寫出了漁夫的心理活動(dòng)；一句“總能熬過(guò)去的”蘊(yùn)含了多少的愛(ài)和關(guān)懷。
5.桑娜雖然表現(xiàn)平凡，但心中的大石早已放下來(lái)了。

誰(shuí)有冀教版九年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)全部課文

1個(gè)回答2022-07-25 12:46

不應(yīng)在這查,網(wǎng)頁(yè)查.

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