碩士英語六級(jí)必須過嗎現(xiàn)在

法律碩士準(zhǔn)備考試的時(shí)候，要用這三本書：
法碩考點(diǎn)解析，預(yù)測(cè)6套卷，考點(diǎn)狂背

（2006年全國卷作文題）
一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好?。∮谑菫貘f模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛??！”
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
『理解評(píng)析材料?從寓言到人生』①多角度追問式立意：誰？干什么？對(duì)還是錯(cuò)？為什么？?、谵q證立意法③類比立意法（聯(lián)系實(shí)際法）④正面立意與反面立意。
○1、從鷹的角度（次要對(duì)象）→（做了什么？）一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了?！u(píng)價(jià)及理由：鷹有這種生活技能，他抓羊成功了?！晒σ繉?shí)力。
○2、從烏鴉角度來說（主要對(duì)象）→（想了什么？做了什么？）一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)?！∫惶?，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了?！ㄔu(píng)價(jià)及理由：所想所做對(duì)嗎？明辨是非對(duì)錯(cuò)）羨慕，想學(xué)本領(lǐng)，人之常情，值得肯定。但盲目模仿，結(jié)果反而害了自己。→（為什么）因?yàn)闉貘f不是鷹，它沒有這個(gè)能力?！つ磕７聦?dǎo)致悲劇、失敗。
○3、從牧羊人評(píng)烏鴉角度來說→牧羊人說了什么話？為什么這樣說？（“這是一只忘記自己叫什么的鳥” ）→評(píng)價(jià)及理由：我贊成。言外之意是烏鴉不是鷹，做事情還是要靠實(shí)力的。明知不可為而為之，不值得提倡。可悲的是烏鴉親并不自知。→人貴有自知之明。
○4、從孩子評(píng)烏鴉角度來說→孩子說了什么話？怎樣理解孩子說的話？為什么說烏鴉也很可愛？→評(píng)價(jià)及理由：肯定烏鴉很努力，敢嘗試，敢于挑戰(zhàn)自我，雖敗猶榮?！覈L試，敢于挑戰(zhàn)自我，雖敗猶榮。（正面立意）
○5、綜合——從鷹抓羊成功和烏鴉抓羊失敗的角度來說（聚焦對(duì)比點(diǎn)，得出結(jié)論）：①應(yīng)該認(rèn)清自己的實(shí)力，凡事量力而行。②人貴有自知之明。
○6、辯證立意?！非笊线M(jìn)銳意進(jìn)取精神可貴，但要認(rèn)清自我，有自知之明。
1、這個(gè)寓言故事中有幾個(gè)角色？——誰
?有鷹、烏鴉、牧羊人、牧羊人的孩子、一只小羊、一只山羊等六個(gè)角色。
2、在這六個(gè)角色中誰是主角？
?烏鴉，因?yàn)檎麄€(gè)故事都是圍繞烏鴉展開的。
3、烏鴉在這個(gè)故事中具體表現(xiàn)如何?——是什么
?羨慕鷹抓小羊的本領(lǐng)拼命模仿練習(xí)卻以失敗而告終。
4、烏鴉失敗的原因是什么？——為什么
?盲目模仿學(xué)習(xí)別人，脫離了自我實(shí)際能力。
5、這則材料的最佳立意是什么？
??追求上進(jìn)銳意進(jìn)取精神可貴，但要認(rèn)清自我，有自知之明。（辯證立意）
??要確定適合自己的目標(biāo)，選擇恰當(dāng)?shù)某晒χ?。（從鷹的角度是正面立意，從烏鴉的角度是反面立意。）
??盲目模仿學(xué)習(xí)別人，脫離自我實(shí)際能力，必然失敗。（從烏鴉的角度是正面立意。）

看書就知道了

看學(xué)校要求，建議直接問老師，學(xué)校不一樣，專業(yè)不同，研究生種類不一樣都有影響

畫荻教子
拼音： huà dí jiào zǐ 簡拼： hdjz
近冊(cè)慧枯義詞： 反義詞：
用法：
解釋州洞： 荻：蘆碧弊葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱贊母親教子有方。
出處：