新疆四年級人教版上冊英語

這個呀、、得你自己準備吧

活動佛isdjfsidfjlsadjdfsdlhfsdjfikj

關牧村
李亞鵬
李詠
和晶
王學兵
刀郎
王宏偉
李陽
阿爾法
段奕宏

急需 人教版小學英語六年級下冊第三單元教案 謝謝各位啦?。。?！ Unit （在課件上出現(xiàn)幾幅圖片NIGHT PARK JUNE等，然后在YES的地方出現(xiàn)一個人） (

萬壽無疆 [wàn shòu wú jiāng]
疆：界限。萬年長壽，永遠生存。用于祝人長壽。

形容地域寬廣

？啥意思？我班上新疆同學回家呀，長沙上學。我上期也是寒假回家一次。

【教學目標】 1、知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展做出了貢獻。 2、了解在中華民族大家庭中，各族人民相互理解與尊重，共同維護著國家的安定和民族的團結。 【教學重點】 1、知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展做出了貢獻。 2、了解在中華民族大家庭中，各族人民相互理解與尊重，共同維護著國家的安定 和民族的團結。 【教學難點】 知道在不同時期各民族兒女團結一心維護祖國統(tǒng)一，共建祖國。 【教具準備】 1、師生共同收集、整理中華歷史上各族兒女共同創(chuàng)造的勞動結晶，杰出人物的成果、事跡等，可以是圖片、實物、文字、音像等。2、收集民族友好往來的故事。 【課型】新授 【課時安排】1 課時 【教學設計】 一、新課導入 中華五千年的燦爛文化， 是各族兒女在相互交流與融合中共同創(chuàng)造的，每個民族都為中華文化的發(fā)展做出了貢獻。今天，我們一起分 享各族兒女共同創(chuàng)造的勞動成果，感受中華大家庭的團結。 （出示課題《新疆內地手拉手》 ） 二、新課教學 活動一：共同創(chuàng)建我們的祖國 1、讀教科書 2-3 頁，了解各族兒女為中華文化的發(fā)展創(chuàng)造了哪些成果和作出了哪些貢獻。 2、師播放視頻 3、指名介紹。 （師板書） （1） 首先讓我們先來看看在種植方面吧： 我們小麥原來生長在哪里？是誰把它的種植技術帶到了中原？ （2）我們大豆的老家就在中國的哪里？早在兩千六百多年前，東北的誰就掌握了大豆的栽培技術？ （3）我們水稻原來長在哪里？多少年前這塊土地上就生活著我們的祖先？ 4、在畜牧方面，許多民族都培育出了良種牲畜；在醫(yī)藥方面，民族醫(yī)藥是民族醫(yī)藥寶庫中的瑰寶，并在世界醫(yī)藥寶庫中占有重要地位。 5、音樂繪畫：有哪些民族兒女曾經(jīng)在音樂繪畫方面做出巨大貢獻？ 新疆維吾爾族的歌舞藝術： 木塔舞已經(jīng)申報了聯(lián)合國非文化藝術遺產(chǎn)成為世界文化寶庫中的一個寶貴的財富。此外啊，還有少數(shù)民族的印染技術等。所有這些，都體現(xiàn)了我國各民族的聰明才智和對祖國文化的貢獻。 （各族兒女共同創(chuàng)造了中華文明。 ） 6、你還知道哪些各族兒女共同創(chuàng)造的勞動成果？ 活動二：共同建設、保衛(wèi)祖國 師：各族人民不僅共同締造了中華文明，在國難當頭、民族危亡的時候，各族兒女更是團結一心，共同保衛(wèi)祖國。在新中國成立之后，各族兒女積極投身建設之中，為祖國的繁榮做出自己的貢獻。 1、讓我們一起讀讀書 2 頁的故事，去感受中華兒女對祖國的一片深情! 2、師播放視頻 3、談感受。 活動三：內地新疆手足情 新疆的發(fā)展離不開全國人民的支持，離不開各族人民的共同努力，各族人民共同肩負起守衛(wèi)、發(fā)展邊疆的歷史重任，我們就一起開一個故事會，講一講民族團結的故事吧！ （播放課件三：松贊干布與文成公主的故事） 1、你還知道有關內地援疆事跡嗎？（學生講故事） 2、談感受。 活動四：課堂檢測 剛才的錄象啊，介紹了我國歷史上一些少數(shù)民族英雄人物和優(yōu)秀人物，他們在不同的時代，為社會的進步和發(fā)展，祖國的富強和統(tǒng)一，做出了杰出的貢獻，同學門，你們還記得他們是來自哪個民族的嗎？下面，我們來個知識搶答活動，看誰說得快。 1、 松贊干布， 他是哪個民族的英雄呢？同學們， 你猜出來了嗎？藏族人。 2、我國著名的航海家，他是哪個民族的英雄呢？叫什么名字？他是回族的鄭和。 3、同學們，曹雪芹是哪個民族的？他的代表作是什么？是滿族人，他的代表作是《紅樓夢》 。 4、同學們，你們知道抗日英雄馬本齋是哪個民族的？對，他是回族人 5、那么，我國著名的地質學家李四光是哪個民族的？他是蒙古族人 6、蒙古族的歌唱家藤格爾，維吾爾族的歌唱家克里木，還有中央電視臺的著名主持人來自蒙古族的白巖松、 中央電視臺著名節(jié)目主持人李詠（維吾爾族）等 三、課堂小結 同學們，通過今天的學習，你一定有許多的收獲和體會吧!把你的感受和同學們說說，也可以把你了解到的告訴給你的家人和朋友，相信有了大家的一起努力，各個民族定會更加團結友愛，攜手并進，共同繁榮我們的祖國。使中華文化更加燦爛輝煌。 四、布置作業(yè) 搜集民族團結的小故事。 教學反思： 通過本節(jié)課的學習，學生初步了解了新疆與內地的差異，知道新疆是祖國不可分割的一部分，通過一系列的活動，讓學生深刻的體會到了，祖國的發(fā)展離不開祖國各族人民的共同努力，課堂氣氛活躍， 學生積極性較高，增強了學生的民族自豪感與愛國之情。

邊界的意思。
大礙是沒有邊界的