一年級英語期末展示板

親愛的孩子們、老師們，轉眼間我們已經共同走過了一個春夏秋冬，我覺得和你們在一起很快樂，希望你們也快樂！當然，今年的我們都快樂是不夠的，更好的是明年的今天我們還在一起、我們還很幸?？鞓罚∥覀兿嘤H相愛不分離今天的我們是您的精彩！明天的我們是您的驕傲！把掌聲送給我們吧！它會伴隨我們走向美好的未來

你去大一些的文化用品商店，有很多種供選擇，你可以根據孩子房間大小，孩子愛用什么類型的彩筆，來選擇合適的展板或畫板，商店老板會給你介紹的很詳細。

各位家長：
　　大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓王，是中班的主班老師，已經從事幼教工作一年多了了。作為一名幼兒教育工作者，我和保教梁老師和胡老師很榮幸能成為我們中（1）班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好："家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。幼兒們經過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。經過暑期的相處，對有的幼兒已經有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣--為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。
　　今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：
　　中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。
　　經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。
　　這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養(yǎng)他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福下面我就從以下幾方面具體的講一講：
　　一、班級幼兒現狀及分析（1）現在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。本學期又新增添幾名新生，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，經過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。
　?。?）本學期是中班的第一學期，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中充分調動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數學、藝術、社會、健康、科學以及兒歌識字。。
　?。?）教育工作的配合在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
　　二、 生活方面：
　　進餐：現在有的孩子已經能夠自己獨立進餐，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說："老師幫我少添點；老師我吃不完或只吃一半。"這樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
　　三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。
　　逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來?？墒牵医洺l(fā)現，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間'讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說："要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。"慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。

中國自古有禮儀之邦的美稱，對于一個國家來說，是一種肯定，而我們?yōu)橼A得如此美稱而自豪的同時，我們每一個人都應該保持我們應有的禮儀，傳承下去。
作為中學生的我們應該"勿以善小而不為，勿以惡小而為之",只有努力去做好應該做的事情，從我做起，從小事做起，學會尊重自己，尊重他人，懂得什么是正確的，什么是錯誤的，提高分辨是非、區(qū)分善惡的能力，才能有正確的道德選擇與正確的道德行為能力，才能成為真正合格的中學生。

每個幼兒園到期末都會有匯報課展示 你可以多準備一些課程 例如說 音樂課 舞蹈課 食物課 動物課 植物課 繪畫課 隨便你選 一個你 最拿手的 一定多準備一些實物素材這樣可以增強孩子對你教課時的積極性 他對你準備的實材產生興趣就會自己主動積極的學習 （好奇心是孩子最大的天性） 如果可以達到讓孩子 在學習中玩 玩中學習 那么這節(jié)課就算是非常高質量的一節(jié)課 還有要根據孩子的年齡大小來安排課程時間的長短 （希望可以幫到你 呵呵 加油了 ）

在學期即將結束之際，團結鎮(zhèn)幼兒園分班組織開展了學期末成果匯報展示活動。各班孩子通過表演唱、舞蹈、朗誦等形式向廣大幼兒家長展示 一學期以來幼兒在智力發(fā)展、技能訓練等方面的學習成果，讓家長對孩子的成長變化深感喜悅。

展開全部 在學期即將結束之際，團結鎮(zhèn)幼兒園分班組織開展了學期末成果匯報展示活動。各班孩子通過表演唱、舞蹈、朗誦等形式向廣大幼兒家長展示 一學期以來幼兒在智力發(fā)展、技能訓練等方面的學習成果，讓家長對孩子的成長變化深感喜悅。

第一，內容的選擇。內容要符合孩子的年齡特點和孩子所感興趣，要讓孩子在原有基礎上有所提高，有挑戰(zhàn)性，但也不可以太難，即跳一跳就可以得到。
第二，教材的分析。當我們拿到一個教材的時候，要知道這個活動的難點和重點，要明確這個活動教師主要是讓孩子學什么，或者說得到什么，做到心中有底，切忌漫無目標。同時更重要的是要知道孩子的原有水平，分析孩子，做到知根知底。
第三，教材的準備。當分析了教材后，教師要有充分的課前準備，這里的準備包括物質準備和經驗的準備，或者說是一些無形的準備，這為活動的開展奠定基礎。
第四，教師的藝術。一個活動中都會出現很多意想不到的問題，作為教師應該有一定駕馭課堂的能力，能敏銳的觀察孩子，敏捷的思維，捕捉教育信息，關注群體，注重個體差異。
第五，師幼互動。其實師幼互動中也有教師藝術的成分，在活動中，教師要做好自己的定位，是一個引導者、支持者、合作者，而不是一個高高在上的指揮者。教師要及時回應孩子拋過來的球，可以用眼神、肢體、語言等鼓勵孩子，讓孩子樂意參與活動，體驗快樂活動。