大灰狼故事睡前文案

喜羊羊與灰太狼

1、是第四集。

2、灰灰是一只雄性混血狗狗。他是《汪汪隊(duì)立大功》的主要角色之一。他的主要工作是使用回收物品來修復(fù)壞掉的物體。裝備有綠色修理背包，飛行背包，救生衣，卡車，拖船，三輪車。

3、《汪汪隊(duì)立大功（英語：PAW Patrol）》是美國尼克兒童頻道推出的動作冒險(xiǎn)系列動畫片，于2013年8月12日通過Nickelodeon在美國首播，并發(fā)行了同名玩具、圖書等相關(guān)商品。

4、該片講述了精通科技的10歲男孩Ryder（萊德）在拯救了6條小狗，另發(fā)現(xiàn)2條小狗之后，將他們訓(xùn)練成了一組本領(lǐng)高強(qiáng)的狗狗巡邏隊(duì)。每個(gè)小狗都性格鮮明，也各有特長。

1、是第四集。

2、灰灰是一只雄性混血狗狗。他是《汪汪隊(duì)立大功》的主要角色之一。他的主要工作是使用回收物品來修復(fù)壞掉的物體。裝備有綠色修理背包，飛行背包，救生衣，卡車，拖船，三輪車。

3、《汪汪隊(duì)立大功（英語：PAW Patrol）》是美國尼克兒童頻道推出的動作冒險(xiǎn)系列動畫片，于2013年8月12日通過Nickelodeon在美國首播，并發(fā)行了同名玩具、圖書等相關(guān)商品。

4、該片講述了精通科技的10歲男孩Ryder（萊德）在拯救了6條小狗，另發(fā)現(xiàn)2條小狗之后，將他們訓(xùn)練成了一組本領(lǐng)高強(qiáng)的狗狗巡邏隊(duì)。每個(gè)小狗都性格鮮明，也各有特長。

小灰狼與小白兔的故事
家里沒有糧食了，而且小兔還不懂事，不能自己去找食物，所以兔媽媽要去森林采蘑菇，留下兩只小兔在家里，她臨走之前，對小兔說：“一定要小心大灰狼，大灰狼是一個(gè)大壞蛋，不要理他，也不要給他開門，因?yàn)樗麜粤四銈??！?br/>兩只小白兔很聽話，一直乖乖待在家里，直到小灰狼來到，小灰狼敲了敲小兔家的門，小兔小聲說：“誰呀？”小灰狼輕輕的說：“我叫小灰狼，來給你們拜年。”小兔大聲問：“你的爸爸就是大灰狼了？”小灰狼開心極了，還以為遇到了爸爸的老友：“嗯嗯！你一定認(rèn)識我爸爸吧？”可小兔卻兇巴巴地說：“哼！黃鼠狼給雞拜年-----不安好心！休想騙我們！你爸爸是大壞蛋，那你一定是小壞蛋?。?！”小灰狼無辜地說：“我????我不是小壞蛋！”兩只小兔反駁道：“你就是小壞蛋！哼！”小灰狼說：“那我把我的山羊朋友叫來為我作證！”
小灰狼急匆匆地走了，他急急忙忙忙的跑到山羊家，叫山羊?yàn)樽约鹤髯C，山羊從沒見過小灰狼這么慌張，便讓他把事說來聽聽，小灰狼只簡單的說了一句：“反正你只要幫我作證我不是小壞蛋就行了?！鄙窖蚝退恢毙撵`相通，便猜到了七八成，笑著跟小灰狼走了。
到了小兔家，山羊有禮貌的敲敲門：“我是來為小灰狼作證的山羊姐姐?！毙“淄冒验T打開一條縫，聽山羊辯論，山羊剛說完，門開了，兩只小兔站在門口，微笑著：“嗯，你一定不是大壞蛋，進(jìn)來吧！”小灰狼開心極了，歡呼起來，山羊也跟著走了進(jìn)來，他們手牽著手，大家都很開心。
兔媽媽從山上下來，發(fā)現(xiàn)自己家的大門敞開著，急忙跑回家，大聲喊兩只小兔的名字，小兔聽見喊聲，便帶著小灰狼從房間里走出來，媽媽一看，可急了：“你們怎么可以和壞蛋在一起玩呢？”說完，把小灰狼往地上一推，小兔趕緊說：“媽媽，他不是大壞蛋！”媽媽沒有理睬，而是若無旁人地走向山羊姐姐，熱情洋溢地說：“呦，小山羊怎么來了？”“小灰狼不是壞蛋，我是來為他作證的，他待人熱情洋溢，可好了！山羊姐姐堅(jiān)定說。
兔媽媽吃驚的看著山羊姐姐，她從來不撒謊的！兔媽媽相信了，歉疚地對小灰狼說：“對不起，我以為狼都不是好東西，實(shí)在是對不起?！毙』依俏⑽⒁恍Γ骸班?，沒關(guān)系，其實(shí)丑陋不代表萬惡，完美不代表幸福！”
兔媽媽十分感動，慷慨激昂地說：“謝謝，謝謝你教會了我做兔的兔生道理，謝謝！

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的《大灰狼開心了》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《大灰狼開心了》教案1

　　 設(shè)計(jì)意圖

　　大灰狼是孩子熟悉的動物，都知道大灰狼非常的兇，中班語言活動《大灰狼開心了》中體現(xiàn)了一只做錯(cuò)事情改正的大灰狼!《綱要》中指出：創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣，讓幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

　　 活動目標(biāo)：

　?。ㄒ唬├斫夤适聝?nèi)容，知道做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會使自己重新快樂起來。

　?。ǘ┏醪蕉萌说男那樽兓c表情的關(guān)系。

　　 活動準(zhǔn)備

　　1.高興、憤怒、傷心時(shí)的大灰狼的表情圖。

　　2.供幼兒做表情圖的空白臉形紙(幼兒人數(shù)的兩倍)，油畫棒。

　　3.掛圖、故事磁帶。

　　 活動過程

　　（一）產(chǎn)生懸念。

　　1.出示表情圖。大灰狼看上去怎么樣？

　　2.他怎么會一會兒高興，一會兒憤怒，一會兒傷心呢？

　?。ǘ┓侄涡蕾p故事。

　　1．聽故事第一段。你聽到一件什么事？大灰狼的心情是怎么樣的？表情看上去怎么樣？

　　2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。

　　3.聽到鳥媽媽的歌聲，大灰狼的心情是怎樣的？

　　4.根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。

　　5.聽故事第二段。當(dāng)大灰狼聽到了小鳥的哭聲，它心里感到怎么樣？它為什么也哭了？傷心的表情是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。）

　　6.聽故事最后部分。大灰狼想怎樣彌補(bǔ)自己的過失呢？鳥媽媽回來了，大灰狼的心情怎么樣了？

　　7.請幼兒想像大灰狼開心的表情并模仿表現(xiàn)。

　?。ㄈ┩暾蕾p故事。

　　1．完整欣賞故事。

　　2.你喜歡這只大灰狼嗎？為什么？3.大灰狼的臉部表情為什么會有那么多變化？

　　4．啟發(fā)幼兒理解人的表情是隨心情而定的。

　　（四）做表情圖。

　　1．出示大灰狼的表情圖，看看、講講不同面部表情的不同特征，如笑、哭、憤怒時(shí)眼睛、眉毛、嘴巴是怎樣的。

　　2．請幼兒說說還知道什么表情。

　　3．引導(dǎo)幼兒按自己的意愿制作l一2種表情圖。

《大灰狼開心了》教案2

　　 活動目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，知道做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會使自己重新快樂起來。

　　2、初步懂得人的心情變化與表情的關(guān)系。

　　 活動準(zhǔn)備

　　1、表情圖-高興、憤怒、傷心。

　　2、兒做表情圖的空白臉形紙(幼兒人數(shù)的兩倍)，油畫棒。

　　3、掛圖、故事磁帶。

　　 活動過程

　　一、產(chǎn)生懸念。

　　1、出示表情圖。大灰狼看上去怎么樣？

　　2、他怎么會一會兒高興，一會兒憤怒，一會兒傷心呢？

　　二、分段欣賞故事。

　　1、聽故事第一段。你聽到一件什么事？大灰狼的心情是怎么樣的？表情看上去怎么樣？

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。

　　3、聽到鳥媽媽的歌聲，大灰狼的心情是怎樣的？

　　4、根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。

　　5、聽故事第二段。當(dāng)大灰狼聽到了小鳥的哭聲，它心里感到怎么樣？它為什么也哭了？

　　傷心的表情是怎樣的？

　　6、引導(dǎo)幼兒

　　根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。

　　7、聽故事最后部分。大灰狼想怎樣彌補(bǔ)自己的過失呢？鳥媽媽回來了，大灰狼的心情怎么樣了？

　　8、請幼兒想像大灰狼開心的表情并模仿表現(xiàn)。

　　三、完整欣賞故事。

　　1、完整欣賞故事。

　　2、你喜歡這只大灰狼嗎？為什么？

　　3、大灰狼的臉部表情為什么會有那么多變化？

　　4、啟發(fā)幼兒理解人的表，，青是隨心情而定的。

　　（通過分段講述幫助幼兒理解大灰狼從粗暴對待他人到真心尊重他人的轉(zhuǎn)變過程和情緒變化歷程，

　　使幼兒知道做錯(cuò)了事只要想辦法彌補(bǔ)過失同樣能使自己重新快樂起來。）

　　四、做表情圖。

　　1、出示大灰狼的表情圖，看看、講講不同面部表情的不同特征，如笑、哭、憤怒時(shí)眼睛、眉毛、嘴巴

　　是怎樣的。

　　2、請幼兒說說還知道什么表情。

　　3、引導(dǎo)幼兒按自己的意愿制作l一2種表情圖。

《大灰狼開心了》教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，知道做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會使自己重新快樂起來。

　　2、初步懂得人的心情變化與表情的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、高興、憤怒、傷心時(shí)的大灰狼的表情圖。

　　2、供幼兒做表情圖的空白臉形紙（幼兒人數(shù)的兩倍），油畫棒。

　　3、掛圖、故事磁帶。

　　活動過程：

　　1、產(chǎn)生懸念。

　　——出示表情圖。大灰狼看上去怎么樣？

　　——他怎么會一會兒高興，一會兒憤怒，一會兒傷心呢？

　　2、分段欣賞故事。

　　——聽故事第一段。你聽到一件什么事？大灰狼的心情是怎么樣的？表情看上去怎么樣？

　　——引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。

　　——聽到鳥媽媽的歌聲，大灰狼的心情是怎樣的？

　　——根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。

　　——聽故事第二段。當(dāng)大灰狼聽到了小鳥的哭聲，它心里感到怎么樣？它為什么也哭了？傷心的表情是怎樣的？——引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。

　　——聽故事最后部分。大灰狼想怎樣彌補(bǔ)自己的過失呢？鳥媽媽回來了，大灰狼的心情怎么樣了？

　　——請幼兒想像大灰狼開心的表情并模仿表現(xiàn)。

　　3、完整欣賞故事。

　　——完整欣賞故事。

　　——你喜歡這只大灰狼嗎？為什么？

　　——大灰狼的臉部表情為什么會有那么多變化？

　　——啟發(fā)幼兒理解人的表，青是隨心情而定的。

　　4、做表情圖。

　　——出示大灰狼的表情圖，看看、講講不同面部表情的不同特征，如笑、哭、憤怒時(shí)眼睛、眉毛、嘴巴是怎樣的。

　　——請幼兒說說還知道什么表情。

　　——引導(dǎo)幼兒按自己的'意愿制作l一2種表情圖。

　　活動建議：

　　1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒注意觀察別人的表情，懂得人的表情是隨心的變化而變化的。

　　2、通過分段講述幫助幼兒理解大灰狼從粗暴對待他人到真心尊重他人的轉(zhuǎn)變過程和情緒變化歷程，使幼兒知道做錯(cuò)了事只要想辦法彌補(bǔ)過失同樣能使自己重新快樂起來。

　　附：大灰狼開心了

　　大灰狼在家里看一本有趣的書，看得正開心時(shí)，窗外傳來了鳥媽媽的歌聲。大灰狼說：“煩死了，煩死了，誰這么吵呀？”窗外的鳥媽媽還在繼續(xù)唱，歌聲越來越響。大灰狼飛一樣地沖出去，他非常氣憤，撿起了一根木棍用力朝鳥媽媽扔去。鳥媽媽叫著飛走了。突然，大灰狼聽見樹林深處傳來嗚嗚的哭聲。“是誰在哭呀？”大灰狼爬上大樹，發(fā)現(xiàn)是小鳥寶寶在哭著要媽媽。大灰狼也哭了，他非常后悔攆走了鳥媽媽。大灰狼悄悄地滑下大樹，悄悄地回到自己的家中，靜靜地等待鳥媽媽飛回來。等啊……等啊……呀！鳥媽媽真的回來了。鳥媽媽唱著歌，鳥寶寶跳著舞。這時(shí)候，大灰狼覺得自己好開心??！

《大灰狼開心了》教案4

　　活動目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，知道做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會使自己重新快樂起來。

　　2、初步懂得人的心情變化與表情的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、表情圖-高興、憤怒、傷心。

　　2、兒做表情圖的空白臉形紙(幼兒人數(shù)的兩倍)，油畫棒。

　　3、掛圖、故事磁帶。

　　活動過程

　　一、產(chǎn)生懸念。

　　1、出示表情圖。大灰狼看上去怎么樣?

　　2、他怎么會一會兒高興，一會兒憤怒，一會兒傷心呢?

　　二、分段欣賞故事。

　　1、聽故事第一段。你聽到一件什么事?大灰狼的心情是怎么樣的?表情看上去怎么樣?

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。

　　3、聽到鳥媽媽的歌聲，大灰狼的心情是怎樣的?

　　4、根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。

　　5、聽故事第二段。當(dāng)大灰狼聽到了小鳥的哭聲，它心里感到怎么樣?它為什么也哭了?傷心的表情是怎樣的?

　　6、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。

　　7、聽故事最后部分。大灰狼想怎樣彌補(bǔ)自己的過失呢?鳥媽媽回來了，大灰狼的心情怎么樣了?

　　8、請幼兒想像大灰狼開心的表情并模仿表現(xiàn)。

　　三、完整欣賞故事。

　　1、完整欣賞故事。

　　2、你喜歡這只大灰狼嗎?為什么?

　　3、大灰狼的臉部表情為什么會有那么多變化?

　　4、啟發(fā)幼兒理解人的表，，青是隨心情而定的。

　　(通過分段講述幫助幼兒理解大灰狼從粗暴對待他人到真心尊重他人的轉(zhuǎn)變過程和情緒變化歷程，使幼兒知道做錯(cuò)了事只要想辦法彌補(bǔ)過失同樣能使自己重新快樂起來。)

　　四、做表情圖。

　　1、出示大灰狼的表情圖，看看、講講不同面部表情的不同特征，如笑、哭、憤怒時(shí)眼睛、眉毛、嘴巴是怎樣的。

　　2、請幼兒說說還知道什么表情。

　　3、引導(dǎo)幼兒按自己的意愿制作l一2種表情圖。

　　附：大灰狼開心了

　　大灰狼在家里看一本有趣的書，看得正開心時(shí)，窗外傳來了鳥媽媽的歌聲。大灰狼說：“煩死了，煩死了，誰這么吵呀?”窗外的鳥媽媽還在繼續(xù)唱，歌聲越來越響。大灰狼飛一樣地沖出去，他非常氣憤，撿起了一根木棍用力朝鳥媽媽扔去。鳥媽媽叫著飛走了。突然，大灰狼聽見樹林深處傳來嗚嗚的哭聲?！笆钦l在哭呀?”大灰狼爬上大樹，發(fā)現(xiàn)是小鳥寶寶在哭著要媽媽。大灰狼也哭了，他非常后悔攆走了鳥媽媽。大灰狼悄悄地滑下大樹，悄悄地回到自己的家中，靜靜地等待鳥媽媽飛回來。等啊……等啊……呀!鳥媽媽真的回來了。鳥媽媽唱著歌，鳥寶寶跳著舞。這時(shí)候，大灰狼覺得自己好開心啊!

從前 有一帶著紅帽子的小女孩 整天上山去采花 山上住著一只大灰狼 有一天 陽光明媚 小紅帽又來采花` 快樂的穿梭在草叢中 正當(dāng)她看到一朵大大的茉莉花 撥開草 卻發(fā)現(xiàn) 一只大大的灰狼躺在那 可是腳卻被一個(gè)獵人的補(bǔ)獸夾逮著 估計(jì)獵人也在不遠(yuǎn)之處 狼發(fā)抖地乞憐著對小紅帽求救 善良的小紅帽脫下自己的披風(fēng) 給浪裹上 把他抱回了自己的山洞 小紅帽每天 依然上山 但自從狼受傷了 她沒有采花而是采草藥 給狼療傷 就這樣過了一個(gè)月 狼的傷好了小紅帽很開心 狼用深情的眼神 看著小紅帽 害羞的她很快的把紅了的臉遮住 狼抱住了她 她并沒有反抗 依偎在狼的懷里 狼用雙爪捧起了她的臉 親吻了她的櫻桃小嘴 多么美麗的一個(gè)畫面 甜蜜的時(shí)刻 山洞傳來獵人的槍聲 驚慌的小紅帽蜷縮在狼的懷里 狼緊緊地抱著她 獵人沖進(jìn)來了 用槍指狼的腦袋 小紅帽很勇敢的 用自己的身體堵著獵人的槍口 獵人傻了 猶豫了許久 獵人被這一幕感動了 抽完支煙就離開了山洞 總算是松了一口氣 兩個(gè)家伙彼此凝視著對方 天色已晚 他們倆不知不覺各自睡著了 第2天早上當(dāng)小紅帽醒來 發(fā)現(xiàn)狼不在山洞 她便出去找狼 整整找了三天三夜都找不著 小紅帽每天都在山洞里默默地等著狼回來 一天 兩天 一個(gè)月 一年 十年過去了 現(xiàn)在她已經(jīng)是一個(gè)18歲的大姑娘 有一天醒來 發(fā)現(xiàn)山洞里突然長著好多好多美麗的鮮花 整個(gè)山洞上空都是翩翩起舞的蝴蝶

正確答案：第513集，《好爸爸》。
蕉太狼：“二叔，你要當(dāng)爸爸了?！?br/>灰太狼：“肥蕉，二叔是不是個(gè)好爸爸？”
灰太狼：“從今天起，我灰太狼就要立志成為一只完美的狼，抓不到羊我誓不罷休！”
最后，小灰灰順利出生了，好可愛。
+分喔。

設(shè)計(jì)意圖：圓是生活中比較常見的形狀，以熟悉的事物開展美術(shù)活動，具有很多新鮮和有趣的特質(zhì)，本班幼兒思維比較活躍，對事物充滿了新奇，但動手能力太弱，合作意識不明顯，并且中班年齡段的幼兒具備了初步的動手能力，具有想象力，并對事物充滿好奇。為了滿足幼兒的好奇心，增強(qiáng)動手能力和合作意識，因此我設(shè)計(jì)了這一美術(shù)活動，意在通過活動增強(qiáng)幼兒的合作動手能力和發(fā)揮想象力，通過引導(dǎo)幼兒積極參與小組合作，培養(yǎng)幼兒的動手能力和豐富的想象力
活動目標(biāo)：體驗(yàn)動手做粘貼畫的樂趣，感受動手動腦帶來的快 樂
能夠小組合作創(chuàng)造出關(guān)于圓的粘貼畫
能夠了解圓的形狀特征，知道可以利用圓組成不同的物體