小學六年級英語科普版下冊音頻

看書網(wǎng)上也有

普通教案,[小學英語]小學英語教案選登AskingtheWay,佚名,09-14。普通教案,[小學英語]小
小學英語教案：
longj999，希望對你有用

外語出出版社

卡爾薩根的13集《宇宙》

《太陽系的奇跡》、《地球秘密》

當然有意思了，不過你不要指望科普作品能像說相聲那樣

有沒有中文？

我知道，雅庫網(wǎng)上有。

watch(過去式watched) 看
wash(過去式wsahed) 洗
clean(過去式cleaned) 打掃
play(過去式played) 玩
visit(過去式visited) 看望
do(過去式did)
last 上一個
weekend 周末
cook(過去式cooked) 做（飯）
go(過去式went) 去
to 向；朝
park 公園
go swimming 去游泳
read(過去式read) 讀；閱讀
go fishing 去釣魚
go hiking去郊游
yesterday昨天
study(過去式studied)學習
tongue twister繞口令
fil(過去式flew)飛
return送回；歸還
watch(過去式watched) 看
wash(過去式旁畢殲wsahed) 洗
clean(過去式cleaned) 打掃
play(過去式played) 玩
visit(過去式visited) 看望
do(過去式did)
last 上一個
weekend 周末
cook(過去式cooked) 做（飯）
go(過去式went) 去
to 向；朝
park 公園
go swimming 去游泳
read(過去式read) 讀；閱讀
go fishing 去釣魚
go hiking去郊游
yesterday昨天
study(過去式studied)學習
tongue twister繞口令
fil(過去式flew)飛
return送回；歸還
swim(過去式swam)游泳
是自己書上打的，100%準確?
watch(過去式watched) 看
wash(過去式wsahed) 洗
clean(過去式cleaned) 打掃
play(過去式played) 玩
visit(過去式visited) 看望
do(過去式did)
last 上一個
weekend 周末
cook(過去式cooked) 做（飯）
go(過去式went) 去
to 向；朝
park 公園
go swimming 去游泳
read(過去式read) 讀；閱讀
go fishing 去釣魚
go hiking去郊游
yesterday昨天運沖
study(過去式studied)學習
tongue twister繞口令
fil(過去式flew)飛
return送回；歸還
swim(過去式swam)游泳
是自己書上打的，100%準確??swim(過去式swam)游泳
watch(過去式watched) 看
wash(過去式wsahed) 洗
clean(過去式cleaned) 打掃
play(過去式played) 玩
visit(過去式visited) 看望
do(過去式did)
last 上一個
weekend 周末
cook(過去式cooked) 做（飯）
go(過去式went) 去
to 向；朝
park 公園
go swimming 去游泳
read(過去式read) 讀；閱讀
go fishing 去釣魚
go hiking去郊游
yesterday昨天
study(過去式數(shù)漏studied)學習
tongue twister繞口令
fil(過去式flew)飛
return送回；歸還
swim(過去式swam)游泳
是自己書上打的，100%準確?
是自己書上打的，100%準確

by (經(jīng)，乘)

foot(腳)

bike(自行車)

bus(公共汽車)

train(火車)

how(怎樣)

go to school(上學)

traffic(交通)

traffic light(交通燈)



rule(交通規(guī)則)

stop(停，停車站)

wait(等待)

get to(到達)

HBO應該有，老美喜歡這玩意

科普小視頻是怎么做的？相關內容如下：

1、編寫腳本；

2、設計分鏡與動畫；

3、調整排版與色彩；

4、點綴畫面，這四步對于制作好一個生動的科普視頻缺一不可。

科學普及簡稱科普，又稱大眾科學或者普及科學，是指利用各種傳媒以淺顯的、通俗易懂的方式、讓公眾接受自然科學和社會科學知識、推廣科學技術的應用、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的活動。科學普及是一種社會教育。

從科學社會學的角度看，科學普及是一種廣泛的社會現(xiàn)象，必然有其自身的“增長點”?？茖W普及的生長點就在自然與人、科學與社會的交叉點上。

也就是說，自然科學與人類社會的相互作用生成了科學普及，科技與社會又作為科學普及的“土壤”，哺育著它的生長。而科技進步和社會發(fā)展，則為科學普及不斷提供新的生長點，使科普工作具有鮮活的生命力和濃厚的社會性、時代性。

形象地說，科學普及是以時代為背景，以社會為舞臺，以人為主角，以科技為內容，面向廣大公眾的一臺“現(xiàn)代文明戲”，在這個舞臺上是沒有傳統(tǒng)保留節(jié)目的。