幼兒英語waiter律動

男侍應(yīng)生；簡而言之就是男的服務(wù)員啦~

waiter [weit?]
n.
1. 等候者，等待者2. 侍者，服務(wù)員3. 托盤vi.作侍者，當(dāng)服務(wù)員：例句: to be a waiter in a restaurant
在餐館當(dāng)服務(wù)員
短語

服務(wù)生

waiter 名詞 n.[C] 1. (男)侍者,服務(wù)生 2. 托盤 男)侍者, (男)服務(wù)生 服務(wù)生 男侍應(yīng)生；簡而言之就是男的服務(wù)員啦~

waiter的意思是: 男侍者，男服務(wù)員。

n. 服務(wù)員，侍者

waiter是（餐廳或者咖啡廳等）服務(wù)員的意思

前者為女侍應(yīng)生
后者為男侍應(yīng)生。

waiter是對的， 沒有waitor

wait [we?t]

n. 等待, 等待時間

v. 等, 耽擱, 等候; 等候, 延緩, 期待

waiter ['wait·er || 'we?t?(r)]

n. 侍者, 服務(wù)員

二者意思完全不同無閥互變

利用學(xué)生殘百存的聽覺鍛煉他們的觸覺、振動覺，發(fā)展動作機能，培養(yǎng)學(xué)生對韻律的初步感受能力、欣賞能力和表現(xiàn)能力，以促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
即興的音樂活動可以始自兒童音樂學(xué)習(xí)的第一天。活動中，教師要善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，使兒童進入狀態(tài)、引發(fā)興趣，最終使他們能夠出于自發(fā)、自然的情緒創(chuàng)造出自己的想象、表現(xiàn)，這是即興音樂活動的目的。從教學(xué)實踐中可以看出，即興的音樂活動在兒童音樂潛能開發(fā)訓(xùn)練中具有無限廣闊的發(fā)展前景。

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擴展資料
達爾克羅茲的音樂教育度特色就是體態(tài)律動教學(xué)，體態(tài)律動的教學(xué)活動現(xiàn)在更趨向于綜合化。在教學(xué)內(nèi)容和版理論上通常分別闡述的視唱練耳、體態(tài)律動和即興創(chuàng)作等，在教學(xué)實踐中則往往是綜合的、緊密聯(lián)系的、互為影響和作用的。
柯達伊音樂教育的特色就是歌唱教學(xué)，但并不拘泥于歌唱這一種單一的形式。而是將歌唱、動作、游戲、表演、即興創(chuàng)作等形式相結(jié)合，給兒童的創(chuàng)造獲權(quán)得全面、豐富、綜合的審美體驗和表現(xiàn)表達的機會。