初中英語音標(biāo)順序

西游記故事十個標(biāo)題：

1.石猴出世 2.石猴拜師

3.官封弼馬溫 4.大鬧天宮

5.困囚五行山 6，唐僧身世

7.經(jīng)箍咒來歷 8.禍起觀音院

9.計收豬八戒 10.大戰(zhàn)流沙河

音調(diào)的標(biāo)法順序如下：

1、先找aoe，再找iuü：按a、o、e、i、u、ü的順序標(biāo)調(diào)。
2、見到a母不放過：韻母中凡是有a的，標(biāo)在a上。如lao，標(biāo)在a上。
3、沒有a母找o，e：沒有a，但有o或e的，標(biāo)在o或e上。如lou標(biāo)在o上，lei標(biāo)在e上。
4、i，u并列排在后：i和u并列時，標(biāo)在后面。比如liu，標(biāo)在u上，gui，標(biāo)在i上。

拼音聲調(diào)是指普通話中的聲調(diào)，通常叫四聲，即陰平（第一聲），用“ˉ”表示，如l?。魂柶降诙?，用“ˊ”表示，如lá；上聲（第三聲），用“ˇ”表示，如lǎ；去聲（第四聲），用“ˋ”表示，如；là。

聲調(diào)是指語言的音調(diào)的變化。在現(xiàn)代漢語語音學(xué)中，聲調(diào)是指漢語音節(jié)中所固有的，可以區(qū)別意義的聲音的高低。音樂攔州棗中的音階也是由音高決定的，可以用音階來模擬，學(xué)習(xí)聲調(diào)也可以簡拆借助于自己的音樂感。

但要注意聲調(diào)的音跡陵高是相對的，不是絕對；聲調(diào)的變化是滑動的，不像從一個音階到另一個音階那樣跳躍式地移動。聲調(diào)的高低通常用五度標(biāo)記法：立一豎標(biāo)，中分5度，最低為1，最高為5。普通話有四個聲調(diào)：陰平，陽平，上聲，去聲。

分班順序如下：

1、初一分班名單的順序可以按照姓名首字母順序來分，這種分法就是參考最后一次的考試成績，26個字母從前到后分。A班，B班，C班，以此類推。
2、另外一種就是按照成績優(yōu)差排名，從高分到低分，前50名到A班，50名到100名B班，100名到150名C班，這種分班的用途主要用于高考。

初中為什么要分班

分班就是把不同資質(zhì)的學(xué)生區(qū)分開，重點培養(yǎng)。初中是要講升學(xué)率的，小學(xué)升初中屬于義務(wù)教育，但是初中升z高中就不一樣了。初中升高中的升學(xué)率關(guān)系到學(xué)校的名譽，所以初中學(xué)校要設(shè)置幾個班專門培養(yǎng)

能力分班是分班的一種方式。學(xué)校中按能力高低將學(xué)生分到不同班級的做法。目的是根據(jù)個別差異因材施教。分班依據(jù)一般為智力測驗及學(xué)科成就測驗。按能力高低分為兩層次的，叫雙軌設(shè)計，分為三個層次的，稱三軌設(shè)計。分班后，各班內(nèi)學(xué)生能力接近。

他們把能力高低與是否犯錯誤兩個特點賦予研究對象，結(jié)果表明：最受人喜歡的，是有非凡能力但也會犯錯誤的人，能力超凡的人排在其次，再次為能力一般的人，最不受人歡迎的是能力差卻又犯錯誤的人。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是人們希望與有能力的人交往、合作，而能力強又犯錯誤的人使人感到可望可及，易產(chǎn)生親近行為。

分班是指將一個班級的學(xué)生分成不同的層次，通常分為重點班和普通班。這種分班制度是為了根據(jù)學(xué)生的不同水平和能力進行有針對性的教學(xué)，以達到更好的教學(xué)效果。

分班通常是在學(xué)生入學(xué)后或者學(xué)期末進行的，學(xué)校會組織考試來評估學(xué)生的成績和能力，從而將學(xué)生分成不同的班級。一般來說，重點班的學(xué)生水平更高，能夠接受更加高難度和深度的教學(xué)內(nèi)容，而普通班的學(xué)生水平相對較低，需要加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)。

漢字 ? ?初 ?

讀音 ? ?chū ? ?

部首 ? ?刀 ? ?

筆畫數(shù) ? ?7 ? ?

筆畫順序 ? ?點、橫撇/橫鉤、豎、撇、點、橫折鉤、撇、 ? ?