小說陪你到世界的終結

京芷卉憑實力考上東大，鐘季柏告白云萱。

高考很快考完了，京芷卉懷著忐謹改忑不安的心情查成績，終于如愿考上東大，回學校領取通知書。鐘季柏故意甩開京芷卉，拉著云萱來到小花園，這里是之前運動會，云萱告白鐘季柏的地方，云萱糾正是她表白失敗的地方。

鐘季柏勇敢正視面對自己的感情，不用等百年了，現(xiàn)在就要跟云萱交往，調侃自己那個時候腦殘，希望云萱回心轉意。鐘季柏想要跟云萱約會宏世，結果慘遭拒絕，云萱可是要好好懲罰當初拒絕自己的鐘季柏。

賞析：

劇情主線，就是一位女優(yōu)等生考試失利，落到差等班，最終要和班級的同學一起，實現(xiàn)自己的大學夢。祥絕判

小故事內(nèi)容當中，則帶著女主想要回到優(yōu)等班級去，卻最終回不到，只能走別的途徑等等。在人物行為動機方面，女主這條線索上，也是真實有效的，就是要實現(xiàn)大學夢，就是要提升成績等等。

寫作思路：以《陪孩子終身成長》中的內(nèi)容作橋早為主題，描述故事的發(fā)展經(jīng)過，最后總結從中學習到了什帶消尺么，正文：

只看書名，都能給人以滿滿的正能量。記得曾經(jīng)看到過一句話：在這個世界上，有八十歲的“常青樹”，也有二十歲的“朽木”。我想，這就是對終身成長的最好詮釋吧。

作者把人的思維大致分為兩類：固定型思維和成長型思維。固定型思維模式的人，認為人的才能一成不變。時刻想證明自己的智力、個性和特征。他們會把發(fā)生的事當作衡量能力和價值的直接標尺。

成長型思維模式的人，認為人的能力可以通過努力培養(yǎng)。雖然人的先天才能、資質、性格各有不同，但都可以通過學習和經(jīng)歷來改變。

這兩種思維模式的人，帶來的最終結果也是相差很大。所以我們一定要不斷的學習修煉，不論是在工作中還是在人際交往方面讓成長型思維占據(jù)我們的內(nèi)心。

書中的建議還重塑了我的家庭教育觀點。以前認為：只要父母積極向上，孩子肯定不會消極怠慢。殊不知多么幼稚的想法。

父母也是需要不斷學習，不斷更新自己的陳舊觀念，用積極的方法引導孩子，不要夸獎她的天賦，而要欣賞她的努力；不要盲目的批評，而要給出建設性的意見。你需要真正的去了解蠢高孩子的努力和成就，而不僅僅是敷衍的說一句你真棒。

改變是不易的，誰痛苦誰改變，誰改變誰受益！成長是每個人一輩子的事，它無關年紀。無論何時，停滯成長，才是最可怕的衰老。終身學習方可終身成長。

陪你到世界終結》這部電視劇一共26集?！杜隳愕绞澜缃K結》是由肖雨、張耀、周也等出演的校園電視劇。這部電視劇取材于青春校園經(jīng)典之作《三年K班》。

陪你到世界終結一共多少集

十七歲的京芷卉由于一回交通事故致使分班考落敗進入了學習氣氛比較差的高三十一班，京芷卉多次試著離開11班都最后挫敗，只能將目標轉移到了優(yōu)秀生干部的高考加分，并因此設置了獲得全班同學信賴的攻略計劃，本來懷著功利目標與同學觸碰的京芷卉卻慢慢在同學們的身上發(fā)覺了各種各樣優(yōu)質品性，歷經(jīng)多次歡樂與眼淚后，京芷卉開始慢慢融進到11班的集體當中，11班慢慢轉變了吊尾班的命運，大伙兒圓滿完成高考進到各自理想大學，留下一段令人難忘的青春歲月。

故事的開頭是京芷卉由于一回交通意外考試失敗，她被分到K班，她非常看不上K班的學習氣氛，在k班學習的過程中成績并沒有提高，她知道自個在那樣的環(huán)境中成績難以獲得提高，因此她費盡一切辦法想要逃離K班。實際上K班的學習環(huán)境的確并沒有別的重點班的環(huán)境好，但這一班級的同學們性情也都非常好，大伙兒也都是在努力的學習，幾個主角在命運的安排下，也慢慢變成了朋友，共同奮斗學習，為了自己的將來努力。