藝童幼兒英語普及版

太陽的幸福，是給人以光明；月亮的幸福，是給人以溫馨；園丁的幸福，是讓每一棵小樹苗茁壯成長。愿每一棵小樹都能夠接受陽光的照耀、月亮的關(guān)懷；愿每一棵小樹都能夠成為參天大樹。為此，我們努力著、奮斗著、奉獻著……

好聽的幼兒園老師藝名如下：

1、植物派的：松松老師、杉杉老師、楊楊老師、柏柏老師、樺樺老師、柳兒老師、榕榕老師、香樟老師、木棉老師、紫薇老師。

2、水果派的：橘子老師，柚子老師，橙子老師，桃子老師，櫻子老師，李子老師，葡萄老師，芒果老師，荔枝老師，梅子老師，杏子老師，菠蘿老師，西瓜老師。

3、花兒派的：玫瑰老師，百合老師，雛菊老師，丁香老師，鈴蘭老師，芙蓉老師，梔子老師，含笑老師，春梅老師，杜鵑老師，綠蘿老師。

4、蔬菜派的：白菜老師，黃瓜老師，豌豆老師，春筍老師，番茄老師，青筍老師，生菜老師，蘑菇老師，南瓜老師。

幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復(fù)雜多變的，有時孩子的行為不正確，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。

所以教師應(yīng)該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認(rèn)識，有充分的準(zhǔn)備，堅定信念，保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。

如果家庭經(jīng)濟允許的話，當(dāng)然應(yīng)該給寶寶選一個教學(xué)條件好的雙語幼兒園，就算寶寶年齡小，學(xué)習(xí)能力還不強，但是長期生活在這種雙語環(huán)境中，多多少少肯定能受到一些積極影響的。

不管是否想要選擇雙語幼兒園，教學(xué)條件都是父母需要優(yōu)先考慮的，如果幼兒園能夠給孩子提供很好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，這樣的學(xué)校就值得父母考慮。

現(xiàn)在大街上的雙語幼兒園可謂是魚龍混雜，有些老師的英語表達能力其實很差勁兒，可能就是懂一些單詞和語法，幼兒園就為了招生給自己貼上雙語教學(xué)的標(biāo)簽，面對這樣的雙語幼兒園，家長還需慎重。

擴展資料

如果家庭經(jīng)濟條件很好，為了孩子更好地成長，家長可以優(yōu)先給孩子選擇更有教育優(yōu)勢的雙語幼兒園，但是一定要提高自己的辨別力，選擇口碑比較好，家長都比較認(rèn)可的雙語幼兒園，不要隨便看見一家雙語幼兒園就去給孩子報名了。

對于收入一般的家長來說，可以給孩子請一個英語家教，許多英語專業(yè)的大學(xué)生都會兼職做家教，價格便宜而且可以根據(jù)自己的時間靈活安排。

雖然現(xiàn)在外語很重要，但是外語并不是孩子將來在社會上立足的最重要的資本，所以家長們大可不必過于在意，也不要對雙語幼兒園趨之若鶩，很多時候高學(xué)費就像高房價一樣，有人推了才會漲，所以請大家理智一點。

實驗幼兒園和普通幼兒園的區(qū)別是：

1、定義不同，實驗幼兒園一般指幼兒教育科學(xué)研究和實驗為主要目的而設(shè)立的幼兒園，而普通幼兒園是指給幼兒上最基本的課程，普及最基本的知識而設(shè)立的幼兒園。

2、目的不同：實驗幼兒園基本不按舊的教學(xué)模式，采用的模式靈活新穎。普通幼兒園接受最基本的學(xué)前教育。

3、老師學(xué)歷不同：實驗幼兒園基本學(xué)前教育大?；虼髮Ｒ陨?，普通的幼兒園學(xué)歷參差不齊。

孩子上幼兒園的優(yōu)缺點有：

1、幼兒園優(yōu)點：文明衛(wèi)生，師資雄厚。注重培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì)、獨立生活的能力，鼓勵孩子多方位發(fā)展，強調(diào)集體和團隊意識。

2、幼兒園缺點：活動的內(nèi)容和形式略顯單調(diào)，還不夠多樣化。飲食方面，菜色不夠多樣。