英語考試很差的感悟

那個小說的文筆很深邃、內(nèi)涵，我現(xiàn)在沒看到過幾本能能和《悟空傳》相提并論的小說。

　　學(xué)書法歲培，一定要有悟性。悟性的高低，決定學(xué)書法者進步的快慢；沒有悟性，則無法學(xué)好書法?！　∥蛐哉?，乃人對事物的分析和理解能力。筆者在20余年的學(xué)習(xí)書法中。深刻地感到：悟性是我們學(xué)好書法的重要因素之一。其作用概括起來，有以下幾個方面：
　　一、可以幫助學(xué)書法者提高學(xué)習(xí)效率。凡學(xué)習(xí)任何技藝，都必須認真地分析，深刻地理解，進而抓住其特點，掌握其規(guī)律，才會水到渠成，事半功倍。學(xué)習(xí)書法更須如此。譬如，學(xué)習(xí)有橫捺(即走之旁)的字，我們只知道寫橫捺要“一波三折”，但組成字(如遠、建、運等)，第三捺要在什么地方起折呢?經(jīng)再三揣摩，我發(fā)現(xiàn)在橫捺上部字的右邊緣起折，方為恰當(dāng)，偏左或偏右均欠妥。以此類推，寫其他的字也是有章可循的。學(xué)習(xí)書法者如果能這樣悟其理、明其法，必節(jié)省不少的摸索時間，收效也會更佳。
　　二、可以提高學(xué)書法者的審美能力。眾所周知，學(xué)書者首先必須潛心地學(xué)習(xí)古人或名家的字帖及書法作品，從中汲取營養(yǎng)，以豐富自己的書法知識，提高書法乎耐唯水平，培養(yǎng)書法審美情趣。筆者學(xué)書法是從臨摹著名書法家沈尹默先生的小楷字帖入手的。我對其小楷進行了反復(fù)的觀察、深入的研究、刻苦的練寫，深受其書法藝術(shù)的熏陶。他的書法有如下“三美”：
　　蒼勁美。古人云：“書法必須力透紙背?！鄙蛳壬淖挚芍^是這種境界的典范。他的字剛?cè)嵯酀?，綿里藏針，既有銀鉤鐵骨的蒼勁，又不失清麗圓潤之美。
　　挺拔美。細觀沈先生的小楷字，字字珠圓玉潤，氣度不凡。從單個字看，有的如武士佩劍，形態(tài)威武；有的似蒼鷹翱翔，悠然自若；還有的若神采飄逸的小生，俊雅瀟灑。從整幅字來看，豎有行，橫有列，其字的布局，如士兵排成的方陣，整齊嚴謹，肅穆靈動。
　　風(fēng)韻美。沈先生的小楷字不僅以其灑脫疏朗的結(jié)體見長，更以其溫文爾雅的神采而感染人。因而，筆者在學(xué)習(xí)沈先生的小楷字帖時，一方面努力學(xué)其形，盡量做到形似；另一方面，則絞盡腦汁，捕捉其字的神韻，千方百計達到神似。
　　三、可以提高學(xué)書法者的書寫水平。筆者認為，書法的落腳點在書寫。要寫好，既需要繼承書法的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要有創(chuàng)意。為此，學(xué)書法者必須做到以下幾點：
　　多分析。試以筆者學(xué)書法為例。為了使字寫得剛勁、雄健，我認真地研究大書法家啟功先生的用筆方法。其用筆有兩大特點：一是瘦。他有的字細如纖絲，卻剛勁挺拔。二是粗。他有的字凝重有力，粗細搭配，渾然一體。我遂從中研究運筆的技法，進行不懈的練習(xí)，且邊練習(xí)邊摸索邊總結(jié)，初步得到了書寫的一些要領(lǐng)，即握筆要緊，下筆要穩(wěn)，行筆要挺，收筆要回鋒。
　　求變化。變化是書法的靈魂，只有變化，才能漸入佳境。如何變化呢?方法很多，僅以書寫行書中堂為例。筆畝隱者的做法是：首尾兩字須雄健，中間變化應(yīng)多樣，大小粗細必參差，跌宕多姿神采揚。
　　重實踐。筆者的做法是：苦練書法基本功，神韻為上記心中。揮毫潑墨目標(biāo)明，形神皆美展新容。
　　那么，怎樣提高悟性呢?這個問題實乃仁者見仁，智者見智，各人做法不同，但殊途同歸。筆者在此提出幾點看法，與各位同仁互相切磋和探討。
　　精思。寫每一幅書法作品前，最好要對書寫方法、結(jié)體的難易和整體布局的藝術(shù)性等，有全盤的考慮、精心的設(shè)計，并通過反復(fù)比較，選出最佳方案，方能成竹在胸，妙筆生花。
　　博覽。凡學(xué)書法者，在苦學(xué)古人或名人一種字帖后，達到融會貫通、書寫自如的境界，則應(yīng)博覽群帖，反復(fù)鉆研，并擇重點而練之。其次多參觀古廟、古祠和古屋門楣上古人所書的字跡，對提高自己的書法水平亦大有裨益。
　　創(chuàng)新。毫不夸張地說，創(chuàng)新是書法的生命。故學(xué)書法者必須獨辟蹊徑，創(chuàng)自己的風(fēng)格，走自己的路。須切記：書法傳統(tǒng)積淀深，創(chuàng)新須向此中尋。
　　以上幾點，學(xué)書法者如能切實奉行，其悟性將會得到一定的提高。一家之言，粗漏難免，望各位朋友批評指正，共同進步。
　　責(zé)編／海燕

成績好人把試題復(fù)雜化了而成績差卻直接回答問題

考得一塌糊涂

孩子成績不好不要著急，培養(yǎng)孩子的興趣，經(jīng)常與孩子進行溝通，利用孩子的長處來鼓勵孩子，讓孩子找到學(xué)習(xí)的興趣，愛上學(xué)習(xí)。
1、讓孩子在玩兒中學(xué)，在學(xué)中玩，這樣既能對孩子進行早期啟蒙教育，又符合孩子生長發(fā)育個性特點。
2、在親子游戲中，大人可以和孩子一起學(xué)，通過和父母的比賽，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣的。
3、多鼓勵，為了對孩子進行積極正確的教育引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，大人要多鼓勵，少批評，通過鼓勵，讓孩子找到努力的方向。

這個春節(jié)有點不好過嘍

不要給孩慎鬧子太大壓力：要知道，考試沒考好，孩子自己也很難過。這時要是在受到父母責(zé)備，他的壓力會更大，承受很大心理壓力狀態(tài)下是不利于后續(xù)的學(xué)習(xí)的喚孝爛。和漏

來，咱兩握握手，我這次也砸了。

不可否認我也很難過，但我把成績都對爸媽如實交代了，就算爸媽不理解也千萬別隱瞞：吶，說出來就放下了，我們就不需要再為了這次成績耿耿于懷?？纪暝嚭竽?，把別人的諷刺否定和考試的不愉快統(tǒng)統(tǒng)忘記，去借下學(xué)期要用的書，既然這學(xué)期沒考好，咱下學(xué)期就一定得趕在別人前頭~

你想想我們也算久經(jīng)考場了，一次失利算什么？也許是這次的重點沒把握好，也許這次的題沒有迎合到我們的復(fù)習(xí)。不是什么大事兒啊。

我的老師曾說我：你現(xiàn)在很差了……

可我并不這樣認為呵：1我考試沒有作弊2我認真復(fù)習(xí)3我盡力了我就對得起自己不過話說回來咱要進??！

那句話怎么說來的？先自我承認才能自我提高。

我們一起加油吧~

好像六月就公測

　　首先應(yīng)該積極引導(dǎo)，肯定孩子的優(yōu)點，不要以為孩子學(xué)習(xí)成績差就沒優(yōu)點了，比方說孩子的身體很好，而且也不在外面搞是非，人也很聰明，等等。千方百計找孩子的優(yōu)點，不要去打擊孩子，一個人是活到老學(xué)到老，只要他身體好，精神不出問題，不做壞事。一切都好說，他那天想學(xué)就可以學(xué)，就算他學(xué)不好也會去做事的，只不過辛苦一點。
　　當(dāng)然你也要積極的采取一些可行的辦法，要根據(jù)孩子學(xué)習(xí)的實際情況，制定一套可行的學(xué)習(xí)計劃。
　　除此之外你還要給孩子的心理有一個安慰，要讓孩子學(xué)習(xí)關(guān)鍵的第一步是要讓他把心先定下來，而不是要讓他一下子把學(xué)習(xí)搞上去，只有一個人的心定下來了，才能去做事，也才能把事做好。
　　那么怎么樣讓孩子定心學(xué)習(xí)呢？我給大家提點建議，首先要告訴孩子你的學(xué)習(xí)成績好壞，跟任何人都沒關(guān)系，比不過人家就不跟人家比，學(xué)習(xí)不是為了比的，而是你以后到社會上要用的，學(xué)到多少，以后就可以用多少，再說你的班級和學(xué)校才多少人啊，你應(yīng)該放眼世界，你長大了會離開學(xué)校到社會上去工作生活的。你學(xué)的東西是要在你以后的工作和生活中用的。你是跟要整個社會的人去競爭的。不要以為在班里面的學(xué)習(xí)成績不算好，就以為自己的成績很差了，就放棄了，也許從整個社會的角度來看你自己，也許還在中上呢。
　　還有一點要告訴孩子沒有人會來不及的，只要想學(xué)習(xí)什么時候都來得及，如果一個初中將畢業(yè)的學(xué)生，他連初中一年級的東西都沒學(xué)好，甚至連小學(xué)的東西都沒學(xué)好都來得及。只要你肯學(xué)，就能學(xué)好，而且一定能學(xué)好，就算是你已經(jīng)離開了學(xué)校，都來得及，現(xiàn)在社會上的人都在很努力的學(xué)習(xí)。還要告訴孩子一定要尊重現(xiàn)實，那里不會就從那里學(xué)起，你以前沒學(xué)好不等于現(xiàn)在學(xué)不好，以前沒能力去做的事不等于現(xiàn)在沒能力做?；仡^去學(xué)一下，很容易學(xué)，也會快補起來的?；仡^去學(xué)一下，不但會很快把以前沒學(xué)好的東西補起來，也許還會從拾信心。找回學(xué)習(xí)的興趣。
　　當(dāng)孩子慢慢開始定下心來學(xué)習(xí)的時候，你就要開始讓孩子掌握好的學(xué)習(xí)方法了，要讓他知道學(xué)習(xí)不是一個體力勞動，而是一個腦力勞動。學(xué)習(xí)方法的正確與否也是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵所在。所以讓孩子知道千萬不要盲目學(xué)習(xí)，也就是死學(xué)，那樣學(xué)習(xí)的效果也不是很好。讓孩子知道連走路都有很多方法，如騎單車，摩托車，開車，坐火車，坐飛機等。當(dāng)你前面的知識沒學(xué)好，就應(yīng)該回頭去學(xué)，我們每天走路都不是走直線的。該退就得退，該進就得進。
　　時間對每個人來講是最公平的，每人每天24小時，誰也無法改變的，所以一個人只有擁有一個良好的心態(tài)，和不斷的掌握和挖掘好的學(xué)習(xí)方法，才能在學(xué)習(xí)上取得良好的學(xué)習(xí)成績，才能成名成家，做一個灑脫的人。
　　時間既然是寶貴的，那么在面對孩子的成績問題上為何不試試程序教學(xué)法了？一般的一對一教學(xué)已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)在孩子的狀況，只有把程序教學(xué)法與認知心理學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法結(jié)合起來才能提高孩子的成績，抓住了各個點才能做到面，才能面面俱到，百日能否學(xué)通，這已經(jīng)不是問題，問題是父母能否更快的接受百日學(xué)通，讓孩子不在落于人后