學(xué)位英語考試填寫錯(cuò)了

可以盡快咨詢塵舉報(bào)考機(jī)構(gòu)電話，向考試舉辦單位反映情況，灶慎看派辯碧能否修正，如果涉及姓名性別出生日期的話，還是要修改的，如果是不重要的信息，那么問題也不大

繼續(xù)努力唄，加油

完形填空要注意上下文結(jié)合 先通讀一遍再選空 先做類似語法或詞義之類的題目 邏輯之類的后選。 其實(shí)重要的還是單詞吧 把單詞都掌握叻自然就理解意思叻 還有各種短語和搭配 多注意上下照應(yīng) 找完型里的線索 特別要注意完型的第一句話 一般來講完型的第一句話是不設(shè)空的 所以第一句話一定要理解好。 望成功。 個(gè)人觀點(diǎn) 多包涵。

第一：預(yù)先瀏覽全題，調(diào)整心理
首先要調(diào)整自己的心理，在聽錄音前要先看大小題目要求，問題與選項(xiàng)，提前做到心中有底。在看的時(shí)候盡量要對文章內(nèi)的試題和答案進(jìn)行預(yù)測。因?yàn)殇浺粲胁豢芍貜?fù)性，所以同學(xué)們要集中精神，認(rèn)真的聽。特別注意的是要抓住聽力試音的機(jī)會(huì)，讓自己全身心的進(jìn)入狀態(tài)。
第二：初聽文意，速記關(guān)鍵詞
在初次聽錄音時(shí)，同學(xué)們應(yīng)將最大努力放在理解文章大意上，切不可將注意力放在個(gè)別聽不懂的詞句上。最重要的是要聽清、聽懂句首。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來說，一篇文章的首句是要概括了全文的核心內(nèi)容，聽懂這一句，預(yù)示著對全文都有一點(diǎn)的了解。
若是聽到選題中的信息出現(xiàn)在了句中，也不要輕易的下結(jié)論，或許它只是迷惑你的，下文中的結(jié)論會(huì)將它推翻。
在這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們可以將表示時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的單詞迅速記錄下來，這樣可以幫助同學(xué)們在答題時(shí)提高解題的準(zhǔn)確率。其中以關(guān)鍵詞為主，例如在聽到size和wear時(shí)，可以判斷對話可能發(fā)生在服裝店；聽到stamp時(shí)可以判斷對話可能發(fā)生在郵局。
第三：查漏補(bǔ)缺，嚴(yán)防遺漏
同學(xué)們在聽第二遍錄音時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，即在進(jìn)一步理解全文、把握細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上，特別注意第一次沒有聽清楚或沒有理解的地方，驗(yàn)證一下自己在第一次有沒有誤聽或漏聽的信息。
如果感到有誤聽、漏聽的地方，應(yīng)結(jié)合試題選項(xiàng)和短文內(nèi)容驗(yàn)證一下。如確實(shí)誤聽、漏聽，應(yīng)該立即修改，否則錄音結(jié)束之后就失去了解題的依據(jù)。
第四：解題復(fù)查，高分穩(wěn)拿
其實(shí)很多時(shí)候只要同學(xué)門認(rèn)真聽錄音就能夠準(zhǔn)確作答，只是有一小部分不能直接聽到答案，在無法直接做出選擇時(shí)，應(yīng)進(jìn)行邏輯推理，必要時(shí)可以將答案全部寫在紙上，根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行推理。
總而言之，洛基英語建議：抓住試聽讀題、初聽、再聽和解題這四步，認(rèn)真、冷靜對待，就一定能做好聽力、穩(wěn)拿高分。

你好，是否可以拿電大中專畢業(yè)證書，主要是看你畢業(yè)課程成績是否合格，填錯(cuò)文化程度信息不影響拿畢業(yè)證書。

我覺得值得提倡。試錯(cuò),是解決問題、獲得知識常用的方法，即根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，采取系統(tǒng)或隨機(jī)的方式，去嘗試各種可能的答案。用在孩子身上，就是讓孩子自己動(dòng)手，接觸新事物，盡管結(jié)果不完美，也許有缺陷，但讓其在不斷嘗試的過程中，探尋、驗(yàn)證勞動(dòng)成果，進(jìn)而達(dá)到自我調(diào)整、快速成長的目的。首先，試錯(cuò)是孩子成長的必經(jīng)之路，成長是在一次次的試錯(cuò)中，不斷認(rèn)識自己，對自己有更加清晰的認(rèn)知。父母保護(hù)得太好，只會(huì)把潛力無窮的小孩，養(yǎng)成巨嬰。很多時(shí)候，我們看孩子很慢，很笨拙，多次犯錯(cuò)。就很想干預(yù)。但殊不知，孩子正是需要親自碰壁，才能真正掌握生存的技能。其次，孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母的態(tài)度決定孩子一生的路。父母暴躁、責(zé)罵、抓著錯(cuò)誤不放，孩子就學(xué)會(huì)了說謊、隱瞞、逃避責(zé)任，甚至走偏方向；父母允許孩子犯錯(cuò)，并且接納孩子的錯(cuò)誤，孩子才會(huì)積極面對，不再犯同樣的錯(cuò)。很多家長之所以要求孩子必須“聽話”，是因?yàn)樗麄兿胗米约旱娜松?jīng)驗(yàn)，幫孩子避免犯他們當(dāng)年犯過的錯(cuò)。這樣培養(yǎng)孩子，看起來很有效率，然而這么做，很可能使得孩子長大后缺乏主見，遇事不知道自己拿主意。并且一旦犯錯(cuò)，缺乏直面困難的勇氣，也沒有糾錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn)。對此，作為一個(gè)明智的家長，應(yīng)該幡然醒悟，給予孩子“犯錯(cuò)權(quán)”，讓他學(xué)會(huì)做一個(gè)能辨錯(cuò)糾錯(cuò)、勇于擔(dān)當(dāng)、不畏挫折的人。再者，在大片錯(cuò)誤中，肯定了孩子微小的正確，就是對孩子最好的鼓勵(lì)。試錯(cuò)是一種成長投資，我們不能扼殺孩子的這個(gè)機(jī)會(huì)，也只有不斷試錯(cuò)才會(huì)讓孩子更好的成長，因?yàn)槌砷L就是一個(gè)不斷犯錯(cuò)不斷糾錯(cuò)的過程。每一次的試錯(cuò)，都是極其寶貴的經(jīng)驗(yàn)。中國古語云：“吃一塹長一智?！庇衷疲骸笆∧顺晒χ浮！钡览砗苊黠@：鼓勵(lì)孩子試錯(cuò)，不是鼓勵(lì)犯錯(cuò)。鼓勵(lì)只是一種手段，試錯(cuò)才是重點(diǎn)，在不斷嘗試中培養(yǎng)孩子的悟性。要知道，兒童的悟性大多是從錯(cuò)誤中習(xí)得的。人最有資本試錯(cuò)的時(shí)候，就是小時(shí)候。年齡越小，試錯(cuò)成本越低，風(fēng)險(xiǎn)越小。

歌曲：全是愛

歌手：鳳凰傳奇

專輯：最炫民族風(fēng)



如果你不愛我就把我的心還我

你用愛換走青春我還留下了什么

如果你還愛我就什么話都別說

就跟我一路狂奔就不要想太多

癡情不是罪過忘情不是灑脫

為你想得撕心裂肺有什么結(jié)果

你說到底為什么都是我的錯(cuò)

都把愛情想得太美現(xiàn)實(shí)太誘惑

到底為什么讓你更難過







這樣愛你除了安慰還能怎么做

寂寞寂寞是誰的錯(cuò)

寂寞讓你變得那么脆弱

我們不要繼續(xù)再這樣沉默

這段感情應(yīng)當(dāng)要保持聯(lián)絡(luò)

我不想不問是什么星座

這個(gè)時(shí)代為什么那么多的迷惑

寂寞寂寞就變得冷漠

這樣下去我們之間還能有什么

沒錯(cuò)是我那么多的冷漠

讓你感覺到無比的失落

不過一個(gè)女人的心

不僅僅渴望得到的一個(gè)承諾

我害怕欺騙也害怕寂寞

更害怕我的心會(huì)漸漸地凋落

愛情不是隨便許諾

好了不想再說了

有什么樣的情有什么樣的愛

用什么樣的愛還什么樣的債

我知道你的心里有些想不開

可是我的心里滿滿的全是愛

你回頭看看我不要再沉默

你說到底你想追求個(gè)什么結(jié)果

我知道你在躲你為什么不說

你情愿讓這樣的思念把我淹沒

試錯(cuò)教育值得提倡。作為家長，不光應(yīng)給孩子“試錯(cuò)”的機(jī)會(huì)，更不要隨意剝奪孩子“試錯(cuò)”的權(quán)利。
但是既然是“試錯(cuò)”，那么就有一定的風(fēng)險(xiǎn)在，不能一味蠻試。我女兒小時(shí)候我就給她做過一次試錯(cuò)體驗(yàn)，差點(diǎn)釀成大禍。
小孩子三四個(gè)月后就躺不住了，躺不住了就哭鬧，一哭我就去抱，小家伙得逞之后就長了心眼，再哭鬧就必須抱起來，不然就哭個(gè)不停。家里老人說這可不行，得給她堵堵個(gè)性，不能由著她性子來。于是她哭鬧時(shí)我就狠心不理，本以來哭鬧一會(huì)無用就自個(gè)消停了(聽說大部分孩子談禪臘都就此長了記含滑性，改了哭鬧的習(xí)慣) 。沒想到我家這個(gè)氣性大，不止哭鬧沒停，還哭出了腸疝氣，本是想給個(gè)“試錯(cuò)”的機(jī)會(huì)，結(jié)果差點(diǎn)造成傷害。
.所以試襲頃錯(cuò)教育值得提倡，但是家長也要仔細(xì)掂量、時(shí)刻在意，遇到不可控因素及時(shí)喊停，以免造成傷害，尤其在幼兒時(shí)期，畢竟孩子小，承受能力差，一味為“試錯(cuò)”而試錯(cuò)不可取。

義憤填膺yì fèn tián yīng

【成語解釋】：義憤：對違反正義的事情所產(chǎn)生的憤怒；膺：胸。發(fā)于正義的憤懣充滿胸中。
【成語出自】：南朝·梁·江淹《恨賦》：“置酒欲飲，悲來填膺?！?br/>【成語簡拼】：yfty
【成語字?jǐn)?shù)】：4個(gè)字
【感情色彩】：義憤填膺是褒義詞
【成語結(jié)構(gòu)】：主謂式
【成語年代】：近代
【常用程度】：常用
【成語示例】：畿輔士民，屢遭虜騎蹂躪，莫不義憤填膺，恨之切骨。（姚雪垠《李自成》第一卷第二章）
【近義詞】：天怒人怨、滿腔義憤
【反義詞】：麻木不仁

教育教學(xué)能力測試表填寫本人簡歷”欄目從本人小學(xué)畢業(yè)后填起。
二、“所學(xué)專業(yè)”名稱按畢業(yè)證書專業(yè)填寫。
三、“申請任教學(xué)科”名稱按照中華人民共和國教育部或者省級教育行政部門制訂的教學(xué)計(jì)劃規(guī)定填寫。
四、“戶籍所在地”填寫至鄉(xiāng)鎮(zhèn)或者街道辦事處。
五、“現(xiàn)從事職業(yè)欄”按國家規(guī)范要求填寫