劍來拒絕別的女孩子

有意識地教他/她，這個很重要，您是一個好家長
如何巧妙地拒絕別人
生活中總是有人和事包圍著你，人的財力和精力是有限的，不可能面面俱到，所以不懂拒絕的人往往把自己陷入兩難的境地，同時容易出現(xiàn)失誤讓對方不滿意，也就是費力不討好。但拒絕又是礙于情面不好說出口，怎么才能有效的拒絕對方又不得罪對方是有技巧的，我把我的一些招數(shù)教給大家，有不妥之處請你勿仿。

做事先要分清主次
有針對性計劃性；先做主要的，再是次要的；拒絕不要的。

拒絕需要勇氣
怕得罪人的心理要不得；可信任的朋友或有恩于你的人可適當幫助，不熟或拒絕過你的，你要敢于拒絕。

有一有二沒有三
拒絕也是如此；人家三番五次的求你，要么臉皮厚，要么真有急用，你如果能力允許，可向他提一些要求或物品作為抵押，以免他先君子后小人。

如示愛的
你可把你的條件和對他的要求說出來，看雙方能否接受，他達不到你的要求,你絕不可以心軟接受,而不拒絕他，否則后患無窮；你達不到他的要求他自然會知難而退。

如借錢的索物的
你一定要她有價值相同的財物做抵押，打好借據(jù)，數(shù)據(jù)要大寫，最好有擔保按手印。你一定要先小人后君子。
不要貪圖對方的各種誘惑而給予的蠅頭小利，如果接受一旦出現(xiàn)問題，將損失巨大的,如財務，事業(yè)，家庭，健康甚至于性命的，一定要斷然拒絕。

不要輕易亮出你的家底
別充闊，顯富，顯能，顯你多有本事；而這些往往容易被別人利用，索要。以至于你難以拒絕。
總之不輕易地讓對方占你的便宜，你才能很好的生活下去。記住比金錢更有用的是智慧，比智慧更有用的是勇氣。三者合一你就是最棒的！
祝您的孩子茁壯成長

推辭，敬仰，忐忑不安

就是想見你的意思。

你說被拒絕久了，是中毀拒絕的談宏人不再拒絕了，還是被拒絕的人不再提了呢？兩者都有被拒絕的人，覺得很不好意思，就不提賣侍備了，拒絕的人也不想再給別人添麻煩，為難他人

這位知友，現(xiàn)在孩子絕大多數(shù)都以自我為中心、獨占性強。幼兒園里經(jīng)常能看到這樣的情景：兩個孩子為了同一件玩具發(fā)生爭吵甚至打斗；有的孩子寧愿自己拿著玩具不玩，也不愿把它讓給別的小朋友玩。幼兒的這些行為都是自我中心化的外在表現(xiàn)。為了使今后的孩子自身行為適應社會需要，以及美德的培養(yǎng)，我們應積極幫寶寶學會“與人分享”，消退孩子以自我為中心的心態(tài)，促進孩子的社會性發(fā)展。
讓寶寶學會分享，但拒絕同樣重要

分享可以避免孩子成為自私的人，培養(yǎng)孩子大方的品格。但分享絕對不能強迫，如果強迫了就會導致孩子混淆了分享和占有之間的意思。我們得讓孩子知道如果一個玩具不是他的，那么他要征得玩具主人的同意之后才能拿來玩耍。如果當孩子自己的玩具別人沒有征得他的同意，那么孩子對玩具的所有權就不再有任何的意義。
我們希望孩子學會分享，但絕對不是強迫！我們已經(jīng)教會孩子學會創(chuàng)造一個積極的氛圍，不斷的鼓勵他們分享，幫助孩子培養(yǎng)積極的情緒和同理心，這樣才能讓孩子愿意與人分享。

在教孩子學會分享的同時，也要教孩子學會拒絕。寶寶自己的東西，如果他不愿意跟別人分享，誰也不能強迫他，我們不能為了成全別人的孩子，而傷害自己的寶貝。

成長是一個過程，作為父母，我們千萬不能期望孩子在很短的時間內，變得又懂事又大方。在對孩子抱有任何期望的時候，一定要結合孩子自身的年齡，既讓他學會分享，也要學會拒絕。

1、希望你找一個比我更合適的人。
2、有幸讓先生著迷，但遺憾未曾心動。
3、你有你的人生，我有我的旅途，在前方還有等待你的人。
4、心有所屬，但不是你。
5、我會遇到我的星星，你也會擁有你的月亮。
6、我始終不是那個你值得奔赴的人。
7、你人挺好的,可我的性格不合適你,我也覺得你不錯,相信以后會找到比我更好的,讓我們還做朋友吧。
8、和你一起挺開心的,但是我一直都是把你當朋友。
9、我不值得你喜歡,有更好的人在等著你呢。
10、我覺得我需要更多一點的空間。(我不太想看到你啦)

拒絕語言的前提是認真傾聽對方的要求。首先，認真傾聽可以使對方感覺受到尊重，能夠促使雙方在友好的氣氛中交流。如果對表達者的講話漫不經(jīng)心、毫無反應，這是對表達者的極不尊重，這樣的人不可能與對方建立起良好的關系。其次，傾聽可以使你獲得對他人更多的了解。特別是初次見面時，彼此不熟悉，你對對方或者對方需求的了解只有靠聆聽。只有你認真聽明白的了別人想干什么，你才能有自己的對策。而拒絕的語言技巧是在認真傾聽的基礎上，采取如下的一些方法。

1. 可以通過誘導對方，讓其自我否定來達到目的。在拒絕別人時，采用幽默的方式往往能使對方對我方的委婉回絕心領神會，從而避免了尷尬，一般能收到較理想的效果。有一個小故事：1972年美蘇剛簽署了限制戰(zhàn)略武器的協(xié)定，一位美國記者就問基辛格：“我們有多少潛艇導彈在配置分導式多彈頭？有多少‘民兵’導彈在配置分導式多彈頭？”基辛格答道：“我不確切知道正在配置分導式多彈頭的‘民兵’導彈有多少。至于潛艇，我的苦處是，數(shù)目我是知道的，但我不知道是不是保密?！庇浾哒f：“不是保密的。”基辛格說：“不是保密的嗎？那你說是多少呢？”記者愣了一下，笑了。
2. 可以通過延時來拒絕別人。當別人向我們提出請求時，如果我們能做到，就可以答應別人，但如果你感到這一請求超出了我們的能力范圍時，我們當然可以回絕：“不行，這個忙我?guī)筒涣?！”但是你用延時拒絕的方法“嗯，我想想辦法，能不能辦成我一定盡快給你一個回音，你看怎么樣？”如果過兩天再打電話表示自己無能為力，那至少你不是“一口回絕”你是已經(jīng)盡心盡力了。有時候，被拒絕的人耿耿于懷的往往是別人回絕時的態(tài)度，是盛氣凌人、官腔十足，或是漫不經(jīng)心。若是別人已經(jīng)盡心竭力，即使事情沒有辦成，也不至于牢騷滿腹了。如果我們能注意到這一點，在人際關系處理中，我們就能夠更加的穿梭自如了。
3. 可以通過假設的方式拒絕別人。有些時候，別人的請求你無法辦到時，你還可以用假設的方法，虛擬出一個按他的要求可能產(chǎn)生的后果，這樣的后果是他所不能接受的。這樣，就等于拒絕了他。據(jù)說，文學家蕭伯納曾被一位電影明星追求。這位明星向他求婚說：“如果我們倆結合，將來生的孩子頭腦像你而長相像我，那豈不是件美事！”蕭伯納沒有正面回絕而是做了一個假設：“要是我們結合，將來生的孩子頭腦像你而長相像我，那豈不是太慘了嗎？”這位明星當然不會接受這樣的假設而只能接受拒絕。但這種拒絕不是由拒絕者說出來的，而是在拒絕者假設的引導和啟發(fā)下，又被拒絕者自己得出的結論，因此不至于引起不快。
4. 自嘲式拒絕。生活中常會遇到這樣的情況，別人因為你的名氣或地位向你提出請求或邀請，并不是你本身符合這種條件，這時直接拒絕了別人，可能會使大家很沒面子，非常掃興。這時不妨在自己身上找一個與之相關的缺陷或借口，用風趣的語言自我嘲諷一番，向對方暗示自己不情愿也不適合答應其請求。
5. 我們在拒絕別人的時候也要表示理解。這樣可以讓別人感受到我們確實了解了他的問題和要求，并對他的要求有了解。但經(jīng)過說明，我們確實沒辦法幫忙。這樣的理解是十分重要的。可以讓別人感受到，你是站在他那一邊的，是支持他的。
6. 在拒絕別人的時候，我們可以設身處地，闡明后果。遇到別人的請求，如果確有困難，但為了不傷害對方，我們可以站在對方的位置思考問題，幫助其分析利弊得失，然后以維護對方利益為出發(fā)點，提醒對方，如果愿望實現(xiàn)會給其帶來什么樣的危害。對方在領悟后，便能心平氣和地接受你的意見，撤回自己的請求。
總之，中國人是喜歡講人情的，由于你的某種地位與聲譽以及一些特權，別人或巴結于你，或求助于你，或違反你的意愿時都需要你勇敢的說“不”。當這個字難以出口時，不妨先認真地傾聽別人的訴求，確實難以辦到的前提下，試一試上述的幾個技巧，使你的拒絕變得讓人易于接受吧。
有時候我們把人際關系看得過重，而以不情愿的方式來討好或依順別人。存在有虛榮心理，自己本身沒這個能力，卻生怕別人看低自己，只好痛苦地硬撐著。首先要實事求是，有多少能力辦多少事。我們做任何事都要考慮自己的承受力，過度關注會造成不必要的心理緊張，給自己的健康造成損害。最后，如實在磨不開面子，也可采用發(fā)短信、寫信，請別人轉告等形式拒絕，這樣可以暫時緩沖尷尬局面。

這個就看別人找你的是什么事急不急，太急的話就不用看時間了，如果事情是可以拖延一點時間考慮的，不太急的，就中午或下午吧，這個如果一大早剛睡醒就去拒絕別人的話不太好，一大早被人拒絕的話心情也不好，也不禮貌，就看事情了。

絕就是“不要，不可，不接受”的意思。拒絕，就是主動不接受的意思。

可能是“斷”吧