英語考試很困難怎么辦呢

一點建議，權當參考，來自網絡



復試候考室眾生相

文/盧靜怡

在考研沙場上過關斬將七七四十九個回合之后，留下來的考生們并沒有因此而歡呼雀躍松一口氣。幾家歡喜幾家愁，即將面試的孩子們也都有著這樣那樣的煩惱?！肚髮W考研》雜志記者在一所名校的考研面試侯考室里采訪了幾位即將復試的考生，大家各懷各的困惑。



“出身”低于人，問多疑慮多

人物一：小雅

速寫：黑框眼鏡、格子襯衫、牛仔褲、帆布鞋、雙肩包，小雅是屬于那種放在人群里會找不到的類型。她滿臉焦灼地環(huán)顧四周，時不時地詢問周圍同學情況，“你本科是哪個學校的呀？”“211？985？”“你們專業(yè)基礎一定很好吧……”答案是什么已然不重要，她總能找到別人比自己強的地方。在這間眾考生齊聚一堂的侯考室里，小雅問的不是問題，問的是不安。



獨白：我是跨?？忌究凭妥x的是一所十分不起眼的三本院校。雖然說我好不容易在經歷了殘酷的初試過關斬將后，終于能夠有機會到這么好的985學校來復試，但我絲毫無法感到踏實和放松……眼看馬上就要面試了，我越來越緊張！旁邊同學有的是本校的，有的來自其他的一類大學，貌似都比我的本科學校好，我這不是輸在起跑線上了嗎？哎！老師大概都喜歡好學校的優(yōu)秀學生吧。



跨考教育輔導老師心理微分析：

小雅的復試心態(tài)之所以存在偏差的主要原因是對“出身問題”的認識不正確。擔心人家會以“貌”取人，事實上真正以“貌”取人的是你自己。我們?yōu)槭裁匆佳?？考研不就是為了完成當年未完成的“名校”夢想么？不就是想改變第二次命運么？

基恩博士是美國著名的心理醫(yī)生，他常常對人講這樣一個故事：在一個公園里，幾個白人小孩正玩得高興。這時，一位賣氫氣球的老人推著小車進了公園。白人孩子一窩蜂地跑了上去，每人買了一個，興高采烈地追逐著放飛在天空中的色彩艷麗的氫氣球。在公園的一個角落，蹲著一個黑人小孩，他羨慕地看著白人小孩嬉笑，他不敢和他們一起玩，因為其他們是白人，而他是黑人。他沒有信心與白人小孩一起玩。白人小孩高興地到別的地方去玩了。當他們的身影消失后，黑人小孩怯生生地走到老人的車旁，用略帶懇求的語氣問道： “您可以賣一個氣球給我嗎？”老人用慈祥的目光打量了一下他，溫和地說：“當然可以?！崩先私o了他一個黑色的氫氣球。黑人小孩開心地拿過氣球，小手一松，黑氣球在微風中冉冉升起，在藍天白云的映襯下，黑色的氣球成了一道別樣的風景。老人一邊瞇著眼睛看著氣球升起，一邊用手輕輕地拍了拍小孩的后腦勺，說：“記住，氣球能升起，不是因為它的顏色和形狀，而是氣球內充滿了氫氣。一個人的成敗不是因為種族、出身，關鍵是你的心中有沒有自信！”那個黑人小孩便是基恩博士自己。

氣球能升起，不是因為他的顏色和形狀，而是氣球內充滿了氫氣。同樣地，考研大軍中有不少的考生是二類三類院校的，同等學力的，大專的等等，對他們而言，考研意味著要面對更多的競爭對手，面臨更多的難題，他們難免會因為自己的“特殊出身”而產生種種擔憂和疑慮。他們認為那些和自己競爭的那些名牌大學生們肯定占優(yōu)勢，這樣的認知偏差會間接影響到他們的復試備考甚至面試表現(xiàn)，小雅同學便是其中之一。

其實，關鍵是在于我們有沒有勇氣去面對它，有沒有自信去克服它。說到底，復試最重要的還是靠自己的表現(xiàn)。



外行考進門，自覺低一等

人物三：商潔

速寫：女孩面前放著的是兩本專業(yè)書，上面劃了各種顏色的記號線和備注，手里還捧著本厚厚的筆記。其他人小聲的“嗡嗡”交談聲已然游離于她的世界之外，她緊緊皺眉，急急地把書本翻來翻去地看，不知道在面試前最后一刻應當看些什么才好，那些在腦袋里翻滾了幾百遍的術語突然變得陌生又熟悉……



獨白：我本科學的專業(yè)是英語，報考的是經濟學，專業(yè)跨度很大。初試還好，只是筆試，只要我準備充分一點還能湊合著應對?，F(xiàn)在是要面試了，考生究竟肚子里有沒有貨考官一問就知道啦！復試考察的問題都比較發(fā)散和靈活，真正考驗實力的時候到了，我這樣的外行可怎么辦呀？一想到這點，我就愈發(fā)不安。我真害怕自己等會進去面試的時候會回答得漏洞百出。



跨考教育輔導老師心理微分析：

心理學中有一個叫做“鏡像自我”的概念，其含義是我們根據自己出現(xiàn)在他人面前的樣子來感知自我。與自我概念、自我評價有關的并不是別人實際上如何評價我們，而是我們主觀認為的他們如何評價我們的。商潔同學在潛意識里本就認為，跨專業(yè)考研的人不如本專業(yè)的有競爭力，于是她便得出“自己不如別人強”的結論。站在局外人的視角來分析，這是不是自己給自己增添煩惱呢？

作為“外行”考生，當你懷疑自己的能力并為之所困擾的時候，要學會做積極的自我暗示：“決定跨專業(yè)考研之前我已經經過了仔細的考慮，對我來說并不是壞事?！薄拔乙呀浐懿诲e了，跨專業(yè)都取得如此好的成績?！蹦氵€可以從過去的成功經歷中吸取氧分，來滋潤你的信心。你能夠做好那些事情，有可能還應付不了一個面試嗎？一連串的成功，貫穿起來就構成一個成功者形象。它會強烈地向你暗示，你是優(yōu)秀的，具備足夠的智慧和能力。這樣積極的暗示聯(lián)想，往往會給予你無窮的力量和勇氣。不要刻意地反復提醒自己是跨專業(yè)考生，這樣才能把迫使你焦慮不安的源頭從你腦海中趕出去。

換一個角度看，你與眾不同的本科專業(yè)也可以讓你的面試表現(xiàn)錦上添花，比如：學英語的在口語考試環(huán)節(jié)如魚得水；學文學的在面對各種面試問題時可以玩玩文字游戲，展現(xiàn)一下語言的魅力和感染力；學應用型專業(yè)的還可以靈活地結合下生活實踐，談一談對學科應用領域之擴展的思考。



郁悶遭落榜，無奈遇調劑

人物四：小田

速寫：一個短發(fā)女孩，臉頰上跳躍著幾顆粉紅的痘痘，身著運動衫、牛仔褲、運動鞋，斜靠在窗邊。她打量了一遍侯考室的上上下下、組織秩序的老師、還有侯考室里各色各樣的考生們，輕蹙了下眉頭。女孩眼中滿是浮動和迷茫，似乎找不到感興趣的目標點。東張西望之后，她搖搖頭，轉過身去，默默地看著窗外遠處那些無法抵達的風景。



獨白：說來真是陰差陽錯啊。我填報的××大學可能是因為我比較差勁還是什么不明原因，總之就是把我給淘汰了。當時得知自己復試沒有通過之后，我便開始在網上盲目地四處搜尋。給學校一個一個地打電話，最后確定了這所不怎么起眼的一類院校。 我感覺吧，現(xiàn)在自己的復試心態(tài)有點不對勁，可就是不知道哪里出了問題。至今我仍在為××大學pass掉我而耿耿于懷，我的各方面能力真的很不如別人嗎？我是不是很差勁?。啃睦镉袩o比的郁悶卻無人能訴說……這次面試我根本沒怎么準備，落榜的心情還沒緩過來呢！



跨考教育輔導老師心理微分析：

考研遭遇調劑，畢竟不是一件可以讓人開懷的事，但相對來說，畢竟還有二次選擇的機會，有勝于無，需要好好把握，那么，如何以調劑生的身份復試成功呢？建議必備如下心態(tài)：

首先，當然是自信。調劑怎么了？我們也是辛辛苦苦幾個月復習走過來的，知識學的并不差只是這次沒有發(fā)揮好，或者只是院校選擇時出了點差池等，但這并不能說明我們不夠優(yōu)秀，否則不可能走到今天所以，別想那么多，好好地做好準備迎戰(zhàn)，上一場錯過的這一次我們堂堂正正贏回來。

第二，對落榜正確歸因，排解郁悶感。根據前文的歸因理論，如果一個人將失敗歸因于缺乏能力或努力，則會產生羞愧和內疚，而將失敗歸因于任務太難或運氣不好時，產生的羞愧則較少。而歸因于努力比歸因于能力，無論對成功或失敗均會產生更強烈的情緒體驗。通過努力而獲得成功，體會到愉快；由于不努力而導致失敗，體驗到羞愧；而經過努力的失敗結果也應受到鼓勵。小田無法排解的郁悶是源于她對自己落榜的錯誤歸因，從而產生對自己能力的懷疑和困惑。事實上，復試被淘汰的原因并非一定是你自身的能力問題，可能只因為優(yōu)秀的學生太多，名額有限，總得有人落馬。

第三，積極接納。調劑院校也并非有多差，只是你之前沒有關注而已，你把自己對它的陌生感當作是反感。能夠有機會入學深造才是最終目的，既然與第一志愿有緣無份，為何還對之念念不忘？因此，調劑生應當盡快調整心態(tài)，接受被理想大學淘汰的事實，投入到下一場面試的備考中去。



　在考研的路途中，每個人都有自己的煩惱，考研結果尚未塵埃落定之前，通過初試的考生沒有百分百的把握保證自己能通過復試，即使通過復試，也沒有把握能投到自己喜歡的導師門下。雖然客觀的因素我們很難控制，但是我們可以控制自己對待這些事情的態(tài)度，從而以積極樂觀、輕松自信的心理狀態(tài)迎接復試。最后，用一句格言與同學們共勉：“誰笑到最后，誰笑得最好!”

現(xiàn)在的困難真的太多了，但是我們要迎難而上，把困難打倒，勇敢前行，做領先人物一方霸主。

其實這種兩個方面問題。
他有困難，你幫到他了，那是因為你有這個能力幫到了別人，正好是他沒有這個能力的。
你有困難，誰幫你呢？正是你遇到的困難是你前面幫他的他是辦法辦到的，但不能局限這個事情上，他以后都幫不上你的忙。所以有些時候，在有些事情上他是可以幫到你的。
所以你現(xiàn)在是幫助別人的同時，也會己以后的路走得更遠，更順。
好好的加油，不要太過于回報，回報終有一天會回的。

在人生道路上我們會遇到許許多多的困難，也許我們會因此而放棄，也許我們會只難而進。但是，面對困難我從不畏懼，因為我知道每個人的一生都不會事事順心，每個人都會遇到困難、挫折。我想：只要我們勇敢面對困難、挫折，最終會戰(zhàn)勝它。
還記得六年級下學期，我不幸得了風濕病，所以不得不住進了醫(yī)院，我問醫(yī)生爺爺：“我會變成瘸子嗎？醫(yī)生爺爺和藹的對我說："這需要長久的治療?！遍L久是多久，一年、還是兩年？于是我住進了醫(yī)院。在住院的日子里讓我每天都感到無趣無味。因為進出不方便，我坐上了輪椅，也因此脾氣也變的喜怒無常。每次，父親推著我出去散步，發(fā)現(xiàn)他顯得更蒼老、消瘦。
因為腿的腫痛，所以我站不起來，這讓我感到很痛苦。每一次我都想嘗試站起來，可是每一次都不成功，真的好痛、好痛、揪心的痛。父親看到這情景對我說：“慢慢來，咱不急，會好的，一切都會過去的?！蔽艺f：“真的嗎？真的會好嗎？”父親點點頭。
從這以后，我努力站起來。因為我要站起來，我要去上學，我要參加畢業(yè)考試，我不想變成一個每天都需要人照顧的人，還有幾個月我就要畢業(yè)了，所以我一定要站起來。漸漸地，我能站起來，可是我還不能走路，于是我扶著墻，艱難地邁出了那一步，腳好痛、好疼。所以我只能刮著地面走，每一次站起來，都讓我痛不欲生。
摔倒了，雖然很痛，但我都會忍住那將要留下來的眼淚。父親要扶我，我不讓，因為從哪里跌倒了，就從哪里爬起來。在父親的陪伴下，我能走路了，雖然還沒有完全康復，但起碼讓我感到有希望。希望就像一盞明燈，給我勇氣，讓我勇敢面對。希望就像父親的指導，指引我人生到路。在藥物的治療下和每天堅持不懈的鍛煉下，我的腿漸漸有了好轉，這對于我來說，我是多么的高興，多么的驚喜，面對困難，我成為又一次勝利者。
在這將近半年之中，我明白了很多，也知道了不少。原來在這個世界上沒有一帆風順的事情，我也知道了沒有堅持不懈的努力就不可能有成功，奇跡。因為堅持，讓我嘗到了成功的喜悅。困難隨時都在伴隨著我們成長，就讓我們一起面對困難，克服困難，戰(zhàn)勝困難吧！

雪上加霜，凄風苦雨，

明朝時期的考試是非常嚴格的，并且需要經過特別多的考試才能夠達到最終的目標。

相傳番茄的老家在秘魯和墨西哥，原先是一種生長在森林里的野生漿果。當?shù)厝税阉斪饔卸镜墓?，稱之為“狼桃”，只用來觀賞，無人敢食。據記載，當時英國有個名叫俄羅達拉里的公爵云南美洲游歷，第一次見到番茄，就被它艷麗的色彩所深深吸引，于是就把它帶回了英國，作為稀世珍品獻給他的情人伊麗莎白女王，以示對愛情的忠貞。此后，番茄便有了“愛情果”的美名。
　　直到十八世紀，才有人冒險吃了番茄，從此知道了它的食用價值。相傳，有一位法國畫家看到番茄如此誘人，便萌生了嘗嘗它到底是什么滋味的念頭。于是他冒著中毒致死的危險，壯著膽子吃下了一個，并穿好衣躺在床上等待“死神”的降臨，然而過了老半天也未感到身體有什么不適，便索性接著再吃，只覺得有一種酸甜的味道，身體依舊安然無恙。

釋義：處境艱難、生活窮困,亦指事情復雜、阻礙多；通常在很多勵志名言出出現(xiàn)
勵志名言
　　困難是一塊石頭,對于強者,它是鋪路石.對于弱者,它是絆腳石.　　困難是一塊磨石,把強者磨得更加堅強,把弱者磨得更加脆弱.　　困難是懸崖上的獨木橋,強者把它當作捷徑,弱者把它當作絕境.　　困難是火焰,強者視它為指路明燈,弱者見它逃之夭夭.　　困難是狂風,強者是風中的帆,弱者是風中的沙.　　困難是難題,強者會尋找捷徑,弱者只會原地踏步.　　困難是一個嚴厲的導師.　　——貝 克 　　困難產生于克服困難的努力中.　　——斯邁爾斯 　　憂患激發(fā)天才.　　——霍勒斯?
造句；樹立信心,不怕困難!

典故:賣火柴的小女孩詞語:食不果腹

有困難找誰求助