初三英語文化社團培養(yǎng)方案

話劇團啊，這個我也不太清楚。不過我見過他們劇社的人，每天活動時期排自己的話劇，然后一群人在圍觀，找不足跟不合適的地方。我覺得這個對心理素質(zhì)還是表演技巧什么的都有一定的好處。總的來說，我覺得有些時期還是親力親為的好，對你、對社團的發(fā)展都有好處。如果你是真的想辦好社團的話，我覺得這些事情是你自己該想的，你覺得呢？

培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛，主要是要求學(xué)生能關(guān)心人、團結(jié)人、同情人、幫助人、尊重人、信任人、容讓人、原諒人、講大團結(jié)、不搞小圈子等。學(xué)校實施各項教育活動的基本單位是班級，班級是學(xué)生在校接受教育，進行活動及人際交往的基本群體。良好的班風(fēng)不僅有助于各項教育活動，同時對于培養(yǎng)學(xué)生的集體感、榮譽感，促進學(xué)生形成良好的健康的心理品質(zhì)起著潛移默化的作用。

現(xiàn)時代的學(xué)生，大多數(shù)是獨生子女，優(yōu)越的家庭環(huán)境，長輩的過份溺愛，使許多學(xué)生形成了“惟我獨尊”的心理，再加上社會上不良風(fēng)氣的影響，使得許多學(xué)生不懂得，也不會關(guān)心別人，缺乏應(yīng)有的愛心。為此，作為教師應(yīng)對學(xué)生進行系統(tǒng)的、有計劃的說服、教育，以提高學(xué)生的思想認(rèn)識。根據(jù)學(xué)校課程安排，一般每周每班都有班會課，我利用這一時間，精心設(shè)計，策劃有明確標(biāo)題的主題討論會。如：“團結(jié)就是力量”、“團結(jié)友愛與哥兒們義氣”、“我心目中的班集體”等標(biāo)題，讓學(xué)生直接參與，通過談?wù)J識、擺觀點、講故事、演小品、看錄象、分析事例等，展開討論，達(dá)到共識。使同學(xué)們更進一步認(rèn)識到集體力量的強大，懂得創(chuàng)建良好的班集體是同學(xué)們共同努力，相互團結(jié)的結(jié)果。提高了思想認(rèn)識，增強了集體觀念。

只有學(xué)生會- -

社團活動方案

一.社團名稱

愛心手語社

二.社團宗旨(目標(biāo))

在聽障人無聲的世界，手語是他們交際和思維的主要工具。為了引導(dǎo)社會關(guān)注無障礙溝通，關(guān)愛聽障人群，建立友善溫暖的社會新環(huán)境，手語社本著“用手劃出彩虹，讓愛成為行動”的夢想，建立一座與聽障人溝通的橋梁，通過讓更多的同學(xué)學(xué)習(xí)手語，拉近健聽人與聽障人的距離，使健聽人與聽障人能夠無障礙的交流，讓聽障人感受到普通人對他們的關(guān)愛，感受到社會大家庭的溫暖，對生活充滿信心，與健聽人一樣為社會做貢獻(xiàn)。

手語社以“推廣手語，傳播愛心 ”為宗旨，以“提高當(dāng)代學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)愛心，關(guān)愛殘疾人，建立友善溫暖的社會和諧大家庭”為目標(biāo)，通過組織和指導(dǎo)社員學(xué)習(xí)手語，了解無聲世界，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)聾人朋友,身殘志不殘”的精神，倡導(dǎo)人間真、善、美的和諧統(tǒng)一。

三.社團活動口號(主題、精神)

手語社的夢想是通過自己的努力動員在校學(xué)生和社會力量，推動無障礙事業(yè)，希望引起更多人的關(guān)注，學(xué)習(xí)手語，走近生活在無聲世界里的兄弟姐妹們，關(guān)愛他們，建立起友善溫暖的社會和諧大家庭。

手語社的主題精神為:“關(guān)愛聽障人，從溝通無障礙開始;將關(guān)愛付諸實踐，從推廣手語開始。讓更多的人主動去關(guān)愛，讓更多的聾啞人得到關(guān)愛”。誓愿用自己小小的力量溫暖無聲世界的堅冰，向社會各界招手呼喚愛。

為了豐富校園文化生活和同學(xué)們的語言知識，幫助廣大殘疾人，加快聾人朋友回歸社會主流的步伐，促進信息、語言文化交流無障礙環(huán)境的形成和社會精神文明建設(shè)，讓我們行動起來!我們的口號是:“指尖之舞，心靈之語!建立和諧大家庭，靠我們共同努力!”



四.社團活動設(shè)想

希望手語社的成立能讓更多喜歡手語的人獻(xiàn)出自己的一片愛心，關(guān)注聽障人生活并支持殘疾人事業(yè)。同時，也希望有更多的同學(xué)加入到我們的社團，加入到這支特殊而又神圣的隊伍中來，讓我們與這個社會多一份溝通、多一份理解、多一份融入、多一份友愛，更多一份力量!

手語社活動設(shè)想如下:

1.開設(shè)手語課程，請專業(yè)的老師對社團成員進行講授。

2.定期組織大家通過各種方式學(xué)習(xí)手語。

3.定期在校內(nèi)舉行手語宣傳，讓更多的同學(xué)了解手語，關(guān)注聾啞人，加入我們的隊伍。(具體宣傳方式有海報、宣傳單、手語角、手語表演等)

4.在可行的情況下，走出校外，面向社會宣傳。

5.與省市殘聯(lián)取得聯(lián)系，爭取他們的的支持和認(rèn)可，建立良好的合作關(guān)系。在學(xué)習(xí)手語后，組織有意愿的同學(xué)參加手語初級考試，合格者由正規(guī)手語培訓(xùn)中心頒發(fā)證書。

6.邀請身殘志堅的成功人士做報告。

7.參觀聾啞學(xué)校并與學(xué)校學(xué)生結(jié)對子，通過手語交流等聯(lián)誼活動為他們獻(xiàn)愛心。

8.其他愛心助殘活動

五.社員招募要求

申請加入本社的社員，必須具備的條件:

一、 為濰坊七中在冊學(xué)生;

二、 自愿加入本社團;

三、 履行入社登記手續(xù);

四、 具有積極性;

五、 關(guān)心殘疾人，富有愛心奉獻(xiàn)精神;

六、 對手語有濃厚的興趣。

我們學(xué)校是由社團聯(lián)合會來進行管理的(職能和社團部是一樣的但是規(guī)模比較大)，首先我們登記了所有社團以及社員信息(有專用登記表格，然后建立了電子檔案)，并下發(fā)社員證，便于統(tǒng)計管理。然后社團要舉辦活動的話，首先填寫活動申請表，向主席團提交，主席批準(zhǔn)后才能舉辦，主要是為了規(guī)范社團活動，提高活動質(zhì)量。然后同一類型的社團建議進行整合。社團出版物也是要提交基本信息，由宣傳部來協(xié)調(diào)出版的。

由于我們學(xué)校是高中，所以為了規(guī)范社團活動和統(tǒng)一時間。我們要求所有社團盡量將大型活動(區(qū)別于常規(guī)活動)放在社團文化周(每學(xué)期一次)。

人多力量大，合作做事省時省力。
社會是一個群體，很多事情光靠一個人單槍匹馬的奮斗是不可能實現(xiàn)的，必須依靠群體的力量，這就要學(xué)會同不同的人打交道，并能取長補短。 父母必須培養(yǎng)孩子與人合作的意識，訓(xùn)練孩子的合作行為，增加孩子的團隊意識。 團隊合作精神，指的是團結(jié)一致、互幫互助，為了一個共同的目標(biāo)堅毅奮斗到底的精神。這種精神，一定要在孩子還小的時候就要進行培養(yǎng)。 1．父母要建立寬松、和諧的家庭環(huán)境 父母在家中應(yīng)尊重孩子，理解孩子。如：有事和孩子一起商量，征求孩子的意見，使孩子感到自己與他人合作的意義，從父母的言行中學(xué)會對別人的尊重，學(xué)會傾聽別人的不同意見。 又如：父母與孩子共同合作畫一幅畫時，孩子不小心涂錯了顏色，家長應(yīng)體諒孩子的過失，鼓勵他重新涂。要讓孩子懂得寬容，知道為別人著想。 2．消除孩子孤僻的心理障礙 要想孩子具有團隊精神，愛心、責(zé)任心以及合群意識是必備的，父母要在日常生活中要注意這些素質(zhì)的綜合培養(yǎng)。比如在吃飯、睡覺時要讓孩子互相幫助，值日生要負(fù)責(zé)任，對有困難的小朋友要有同情心并給予幫助。 對于孤僻的孩子，首先要消除他和其他孩子的疏遠(yuǎn)感，使他真正參加到孩子們中間去，然后才有可能進一步培養(yǎng)其團隊精神。 3．培養(yǎng)孩子表達(dá)和溝通的能力 父母要讓孩子知道，表達(dá)與溝通能力是非常重要的，不論做出了多么優(yōu)秀的事情，不會表達(dá)，不能讓更多的人去理解和分享，那就幾乎等于白做。 只有注重與別人之間的交流與溝通，注重培養(yǎng)團隊精神，才能為別人所接納與尊重。 4．培養(yǎng)孩子的歸屬感 父母要重視孩子歸屬感的培養(yǎng)，教育孩子要關(guān)心自己的團隊，多為團隊獻(xiàn)計獻(xiàn)策，多做奉獻(xiàn)。對膽怯的孩子，應(yīng)幫助他們克服恐懼、自卑心理，增強他們的自信心。這樣才能凝聚多方面的力量，使團隊成員以強烈的動機去做事情。 5．讓孩子學(xué)會與人友好相處 父母應(yīng)教育孩子在活動時對同伴有禮貌，用別人喜歡的名字招呼他們。要與同伴互相謙讓，友好相處，分享玩具、圖書；對大家都喜歡的玩具不爭搶，可以讓別人玩兒一會兒，自己再玩兒，等等。這樣，可以使孩子遇事想到別人，知道有了同伴才能玩兒得更愉快。 6．讓孩子具有雙贏意識 讓孩子明白，只有通過大家的共同努力，才能取得共同的成功，獲得雙贏。如果只是自私地想自己成功，而不顧其他人，這樣沒有人愿意和你合作，自己也不能獲得成功。 7．父母要發(fā)揚榜樣的作用 父母的一言一行都給孩子潛移默化的影響。因此，父母要善于與人合作，那么孩子就能夠從父母的為人處事中學(xué)到與人相處的技能。 8．讓孩子多參加集體活動 只有將孩子置身于集體之中，孩子才能學(xué)到與人共處的知識，不斷的積累經(jīng)驗；只有在與人合作時，才會發(fā)現(xiàn)有許多的困難，學(xué)會與人商量，共同解決困難的方法。從而，提高孩子與人合作的能力。 9．教會孩子解決小糾紛 孩子與同伴在活動中意見不統(tǒng)一時或玩兒得不愉快時，父母應(yīng)及時引導(dǎo)孩子相互商量用什么方法可以使大家都玩兒得愉快，如猜拳、輪流等方法，協(xié)調(diào)關(guān)系，確定共同的目標(biāo)，使活動順利進行。 10.在游戲中培養(yǎng)孩子的團隊精神 父母可以教導(dǎo)孩子在游戲中學(xué)會合作，因為游戲是培養(yǎng)孩子合作交往能力最有效的活動，它是一種對社會活動的模仿，深受孩子的喜愛，因而也就能起到很好的教育效果。 如將孩子分成幾個小組，選擇需要互助合作才能完成的游戲讓孩子比賽，賽完后分析獲勝和失敗的原因，讓孩子知道只有服從集體利益，即使自己吃虧也是光榮的。 11.讓孩子學(xué)會求同存異 讓孩子知道，一個人的價值只有在集體中才能得到體現(xiàn)。有些人的動手能力強，點子也不錯，但當(dāng)他的想法與別人的不一致時，就不愿意改變自己的想法，這就是固執(zhí)己見；有的團隊成員淡到別人時，對別人很挑剔，缺乏客觀看待事情的品質(zhì)。 實際上，團隊中的每個人各有長處和不足，關(guān)鍵是成員之間以怎樣的態(tài)度去看待。能夠在平常之中發(fā)現(xiàn)對方的美，而不是挑他的毛病，培養(yǎng)自己求同存異的素質(zhì)，對培養(yǎng)團隊精神尤其重要。 父母要教導(dǎo)孩子，在日常生活中培養(yǎng)良好的與人相處的心態(tài)。這不僅是培養(yǎng)團隊精神的需要，而且也是獲得人生快樂的重要方面。 現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，他們有很強烈的“自我”意識。如果這種“自我”意識不斷內(nèi)化，很可能會形成自私、固執(zhí)等不良個性，而這些將成為他們成長的絆腳石。 培養(yǎng)孩子的團隊精神，增加孩子的合作能力，才能讓孩子有一個好的將來。

個人覺得關(guān)鍵在于培養(yǎng)提高孩子的自身品質(zhì)。只有自身品質(zhì)好才會吸引別的孩子和他做朋友。首先要讓孩子學(xué)會分享，。第二要讓孩子有愛心，懂得關(guān)心別人，善良。第三要孩子學(xué)會幫助別人，能站在別人的角度考慮問題。當(dāng)然最重要的是家長要以身作

新手媽媽養(yǎng)育寶寶700問