初二上學(xué)期英語盲填

?【同學(xué)1】看，那有一個馬蜂窩！

[同學(xué)2]咱們快去掏吧！

[同學(xué)1、3]好好。

[同學(xué)3]這不是馬蜂窩！這是螞蟻洞！

[同學(xué)2]現(xiàn)在有一種馬蜂窩就是這樣的，咱們快掏吧。

[同學(xué)1]我給你們講一個笑話吧。從前，有一塊面包，一天它突然餓了，于是它就把自己吃了。哈哈，好玩嗎？

[盲孩子]真好玩，我也會講笑話，咱們能一起玩嗎？

[同學(xué)2]你怎么什么也看不見呀！

[同學(xué)1]他真嚇人，咱們快跑啊！

[盲孩子]：誰跟我玩呢？（孤獨）

[影子] 我跟你玩呀！

[盲孩子]：你是誰呀？（驚奇）

[影子]：我是你的影子。我永遠(yuǎn)跟你在一起，你走到哪里，我就跟到哪里。

[盲孩子]：你長得什么樣？（新奇）

[影子]：我長得和你一樣，而且我像黑夜一樣黑，還有一對黑眼睛。

（影子帶盲孩子去牧場聽牛兒哞哞地叫，羊兒咩咩地叫，還去山坡上采野花野果，去聽潺潺的流水聲。）

有一天……

[盲孩子]：請告訴我，你從哪里來？

[影子]：我從陽光里來，也從月光里來，還從燈光里來。

[盲孩子]：那么說，只要有亮光就有你了，是嗎？（新奇又興奮）

[影子]：對，光明是我的母親，是她讓我來陪你的。（無比幸福）

（盲孩子和影子走到一個地方）

[旁人]：看，你有一個多么好的影子呀！

[盲孩子]：它不只是我的影子，它還是我的朋友。（幸福）

一個夏夜，天氣陰沉沉的，盲孩子提燈和影子散步。

[影子]：今天雖然沒有月光，但天上星星又多又亮。

[盲孩子]：是什么在飛？我聽見翅膀扇動的聲音。

[影子]：是一只螢火蟲，一只小小的螢火蟲。

[盲孩子]：螢火蟲？是很燙很燙的小火星嗎？（好奇）

[影子]：不。螢火蟲是美麗的閃著光的小蟲子，它不燙人。

（螢火蟲落在影子手上）

[影子]：啊，螢火蟲就在我手上。你把它接過去，它一點兒也不燙手，真的不燙手。（興奮）

[盲孩子]：我手心癢酥酥的，又一只小蟲子在爬。啊，我看見它了，螢火蟲，小小的螢火蟲！它像一盞小小的燈。（激動又高興）

（影子高興地笑了。）

[影子]：天要下雨了，我們快走吧。（著急）

雨帶著風(fēng)來了，燈滅了，影子不見了。

[盲孩子]：影子你在哪，影子?。ń辜贝蠛埃?br>
（盲孩子摔倒在水坑里）

[盲孩子]：只有等到風(fēng)停了，雨停了，太陽出來了的時候，影子才會趕來吧？

（螢火蟲飛向盲孩子）

[盲孩子]是你嗎？螢火蟲？（向夜空大聲問）

[螢火蟲甲]：是我。

[螢火蟲甲乙]：是我們來了。

（螢火蟲照出光，影子回來了。）

[盲孩子]：啊，我的影子，是你嗎？我好像看見你了！真的，我看見你了！（激動）

（盲孩子和影子走回家中，太陽和月亮同時掛在天上。）

[盲孩子]：我什么都能看見了。我看見了彩虹、花朵還有綠草了！還有露珠！它們真美！（驚奇、興奮）

（影子就站在盲孩子身邊，他慢慢退去黑色，，他們手拉著手。盲孩子轉(zhuǎn)過臉親切的望著他的朋友。影子也微笑地看著盲孩子。）

[影子]你還可以擁有朋友，去上學(xué)，去做你想做的事情！

[盲孩子]真的嗎！那太好了！

[影子]那咱們快走吧。

[同學(xué)1]你們是新來的吧。咱們來做朋友吧！

[盲孩子、影子]好啊。

[同學(xué)2]你們倆長得可真像，就像一對孿生兄弟！

[盲孩子、影子]因為我們都是光明的孩子！

1. C (本文介紹了作者的一家人，第一人稱敘述，自然填“my”)
2. D (看后面一句銜接介紹my father，故填“father's”)
3. C (往車?yán)锓艝|西，當(dāng)然不會是在車?yán)锩?，也不會是車下面和車頂上，故選“behind”)
4. A (很自然的選“in”，介紹車?yán)锏娜?
5. A (是girl，所以只能選姐妹，“sister”)
6. D (選“in”)
7. A (It's，固定的用法咯)
8. B (to, "It's time to do sth. "也是固定的用法，“到做某事的時間了”)
9. D (am I 疑問句就是這樣咯，Where are you？Where is he/she?)
10. D (注意到這里的“too”聯(lián)系前文只提到了一個職業(yè)，作者的父親是司機(jī)， 故此處應(yīng)該是driver）

36 A. before
37 B. only
38 C. managed
39 B. die
40 D. wrong
41 A. so
42 C. thankful
43 D. continued
44 C. hearts
45 B. With
46 D. touched
47 A. himself
48 A. reading
49 C.strongly
50 D. encouraged

第一空選A,因為動名詞做主語，謂語動詞用單數(shù)形式，并且由and后面的gives可知時態(tài)是一般在時



第二空選B:機(jī)會，A:例子 C:朋友 D;課題

根據(jù)句意來看:有網(wǎng)友是一個與眾不同的經(jīng)歷并且給我們機(jī)會去了解別人。A，C，D在此處都不通。

初一到初三 擔(dān)任過什么班級職務(wù) 受獎次數(shù) 科目 參加過什么 區(qū)級以上比賽

開朗，樂觀，進(jìn)取 （自己的性格+學(xué)習(xí)態(tài)度）

不必太有個性，簡單明了就好，太過張揚(yáng)有時只會適得其反，讓老師以為你只是憑借著個性的設(shè)計來吸引他們的目光。

應(yīng)該是目的地吧

初生的小狗
初生的小貓
初生的嬰兒

希望幫到你 加油

答案
was interviewed