阻止水污染的英語作文初三

愛摻雜著各種感覺，但這些感覺是變幻無常的，它們不是愛的本身，而是愛的溫度，但只要你愿意，就能決定以什么樣的態(tài)度對(duì)待對(duì)方。上善若水，從善如流，隨緣隨心。
男人都喜歡聽話的女人，但男人若是開始喜歡一個(gè)女人時(shí)，就會(huì)不知不覺聽那女人的話了。你說，我怎么會(huì)這么聽你的話?
愛除自身外無施與，除自身外無接受。

小孩子對(duì)什么都是好奇的，特別是十幾歲的孩子，正是對(duì)一些事物懵懵懂懂的年紀(jì)，出于新鮮感，什么事情都想去嘗試，這個(gè)時(shí)候作為家長一定要正確的引導(dǎo)，告訴孩子什么事能做，什么事情不是這個(gè)年齡應(yīng)該做的，這些對(duì)孩子們的成長是非常重要的。
有女孩子追求你的兒子，這個(gè)不應(yīng)該怪罪他，作為父母也不要大驚小怪，而是要正確的引導(dǎo)孩子，讓孩子知道現(xiàn)在這個(gè)年齡還不是談戀愛的時(shí)候，并告知可能帶來的嚴(yán)重后果。
正確引導(dǎo)很重要，比強(qiáng)硬阻止更有效果。

你確定你阻止得了？既然潘多拉的魔盒已經(jīng)打開了，與其拆散和阻止不如適當(dāng)引導(dǎo)讓你女兒明白在戀愛過程中她不能做什么。青春期遠(yuǎn)沒有你想的那么單純，表面是分手了，可能轉(zhuǎn)成地下戀情。

阻止嘛，就是使其停止，不能前進(jìn)
阻擋，攔擋使其不能發(fā)展，或者前進(jìn)了

你能阻止風(fēng)嗎

　　山上有座廟，廟里有位高僧，是遠(yuǎn)近聞名的智者。
。中年人苦著臉：“您幫幫我吧！我的孩子最近老是不學(xué)好，我說他，他也不聽?！?
　　高僧微微頷首，讓中年人說說詳情。
　　中年人長嘆一口氣，“我的孩子今年好不容易考上重點(diǎn)中學(xué)?？记盀榱思?lì)他，我答應(yīng)他考上了就給他買最新款的蘋果手機(jī)和電腦。這不，孩子考上了，手機(jī)也買到手了。但是麻煩就來了，開學(xué)后，老師反映他一有空就捧著手機(jī)玩，成績下降得飛快。為了他的學(xué)習(xí)，我只好把手機(jī)給沒收了?！?
　　高僧問：“結(jié)果如何？”
　　“剛開始還有點(diǎn)用，可后來我發(fā)現(xiàn)，他會(huì)偷我和他媽的手機(jī)玩，還會(huì)借同學(xué)的手機(jī)玩……”
　　高僧微微一笑，似有所悟，他帶著中年人來到后山樹林，已經(jīng)是深秋時(shí)節(jié)，加上前幾天刮了好幾天的風(fēng)，地上滿是落葉。高僧指了指眼前的樹問：“發(fā)現(xiàn)了什么嗎？”
　　“松樹還是滿樹綠葉，其他好多樹的葉子都掉了大半了。”
　　“你能阻止風(fēng)嗎？”高僧又問。
　　“當(dāng)然不能！”中年人連忙回答。
　　“用手機(jī)和電腦就是一種風(fēng)，社會(huì)之風(fēng)，憑一個(gè)人、兩個(gè)人是不能阻止風(fēng)的。能不被風(fēng)所影響，只有修煉好自身。就像松樹在大風(fēng)中還能傲然挺立?！备呱α诵?，又說，“走，去那邊看看?！?
　　他們來到樹林的另一邊，這是一片小樹，一棵棵在大樹的庇佑下生機(jī)勃勃。小樹邊還豎著一排矮柵欄。
　　“你知道這些小樹為什么要點(diǎn)種在大樹之間，還在邊上豎柵欄嗎？”高僧問了一句，不過他沒等中年人回答就繼續(xù)說，“我們不能阻止風(fēng)，但我們可以改變風(fēng)。大樹和柵欄可以有效影響風(fēng)的走向，從而讓小樹能更好地生長?！敝心耆丝粗矍暗木跋?，似有所悟。
　　“你的孩子偷你的手機(jī)玩游戲，說明你手機(jī)里裝了不少游戲吧？你平時(shí)也愛玩吧？接下來，你要做的應(yīng)該是改變風(fēng)勢(shì)……”
　　回去后，中年人毫不猶豫地刪掉了游戲，改變了自己的生活習(xí)慣，還時(shí)常陪孩子一起學(xué)習(xí)、看書，一起玩；帶他去外面打籃球、打羽毛球；帶他去看電影……
　　一年后，中年人來感謝高僧，他們又一起去看那些小樹。它們沒有躲著風(fēng)，而是在風(fēng)雨的洗禮下，大樹的庇蔭下越發(fā)茁壯了。

　　山上有座廟，廟里有位高僧，是遠(yuǎn)近聞名的智者。

　　這天，一個(gè)中年人來請(qǐng)教高僧。中年人苦著臉：“您幫幫我吧！我的孩子最近老是不學(xué)好，我說他，他也不聽?！?
　　高僧微微頷首，讓中年人說說詳情。
　　中年人長嘆一口氣，“我的孩子今年好不容易考上重點(diǎn)中學(xué)?？记盀榱思?lì)他，我答應(yīng)他考上了就給他買最新款的蘋果手機(jī)和電腦。這不，孩子考上了，手機(jī)也買到手了。但是麻煩就來了，開學(xué)后，老師反映他一有空就捧著手機(jī)玩，成績下降得飛快。為了他的學(xué)習(xí)，我只好把手機(jī)給沒收了?！?
　　高僧問：“結(jié)果如何？”
　　“剛開始還有點(diǎn)用，可后來我發(fā)現(xiàn)，他會(huì)偷我和他媽的手機(jī)玩，還會(huì)借同學(xué)的手機(jī)玩……”
　　高僧微微一笑，似有所悟，他帶著中年人來到后山樹林，已經(jīng)是深秋時(shí)節(jié)，加上前幾天刮了好幾天的風(fēng)，地上滿是落葉。高僧指了指眼前的樹問：“發(fā)現(xiàn)了什么嗎？”
　　“松樹還是滿樹綠葉，其他好多樹的葉子都掉了大半了。”
　　“你能阻止風(fēng)嗎？”高僧又問。
　　“當(dāng)然不能！”中年人連忙回答。
　　“用手機(jī)和電腦就是一種風(fēng)，社會(huì)之風(fēng)，憑一個(gè)人、兩個(gè)人是不能阻止風(fēng)的。能不被風(fēng)所影響，只有修煉好自身。就像松樹在大風(fēng)中還能傲然挺立?！备呱α诵?，又說，“走，去那邊看看?！?
　　他們來到樹林的另一邊，這是一片小樹，一棵棵在大樹的庇佑下生機(jī)勃勃。小樹邊還豎著一排矮柵欄。
　　“你知道這些小樹為什么要點(diǎn)種在大樹之間，還在邊上豎柵欄嗎？”高僧問了一句，不過他沒等中年人回答就繼續(xù)說，“我們不能阻止風(fēng)，但我們可以改變風(fēng)。大樹和柵欄可以有效影響風(fēng)的走向，從而讓小樹能更好地生長。”中年人看著眼前的景象，似有所悟。
　　“你的孩子偷你的手機(jī)玩游戲，說明你手機(jī)里裝了不少游戲吧？你平時(shí)也愛玩吧？接下來，你要做的應(yīng)該是改變風(fēng)勢(shì)……”
　　回去后，中年人毫不猶豫地刪掉了游戲，改變了自己的生活習(xí)慣，還時(shí)常陪孩子一起學(xué)習(xí)、看書，一起玩；帶他去外面打籃球、打羽毛球；帶他去看電影……
　　一年后，中年人來感謝高僧，他們又一起去看那些小樹。它們沒有躲著風(fēng)，而是在風(fēng)雨的洗禮下，大樹的庇蔭下越發(fā)茁壯了。

把導(dǎo)演給綁架

不要，吃手是孩子在用口來探索，是用來學(xué)習(xí)的，叫口欲期，千萬不要干預(yù)，保證手和吃的東西干凈就可以了

愛玩是孩子的天性，阻止不是解決問題的辦法。

吃手是寶寶發(fā)育的正常表現(xiàn)，過一段時(shí)間自然就會(huì)消失，刻意的阻止，往往會(huì)適得其反，導(dǎo)致寶寶很大之后還有吃手的毛病，其實(shí)寶寶的生長發(fā)育過程伴隨著很多的敏感期，吃手就是敏感期之一，媽媽們一定要了解相關(guān)的知識(shí)，才能正確應(yīng)對(duì)，大人的世界和寶寶的世界是完全不同的！

我是一直沒有阻止我家寶貝吃手的，因?yàn)閷殞毘允质钦J(rèn)識(shí)世界和思考問題的表現(xiàn)。