中信金融

1、要把金錢置于誠信之中，不要把誠信置于金錢之中。2、精誠所至，金石為開。——王充

信息融合課講授重點如下：

信息技術(shù)與學(xué)科融合就是要大力推進信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進信息技術(shù)與學(xué)科課程的融合，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢。

信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)深度融合的開展首先需要學(xué)科教師不斷探索和研究如何進行有機融合。有些教師不想動，在思想上存在著懶惰的心理;其次在課堂教學(xué)實施過程中，還需要現(xiàn)代化信息技術(shù)手段的支撐，教齡偏大的教。

詳細(xì)釋義：

數(shù)據(jù)層信息融合是對各傳感器的原始觀測數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。該方法的優(yōu)點是原始數(shù)據(jù)保存完整、強調(diào)了原始數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)性，使得測量結(jié)果更加精確；缺點是運算量較大，降低了系統(tǒng)的實時性，同時觀測數(shù)據(jù)的不確定性和不穩(wěn)定性增加了系統(tǒng)處理難度。

特征層信息融合是對從原始數(shù)據(jù)中提取的特征向量進行聯(lián)合，對特征向量進行計算和處理。針對特征向量進行融合處理，減小了原始數(shù)據(jù)的處理量，提高了系統(tǒng)處理速度和實時性。而缺點在于，原始觀測數(shù)據(jù)在壓縮的同時，也丟失了部分可用信息，降低了系統(tǒng)的精確度。