蘇州1年級(jí)英語課本

翰林，精銳，龍文蘇州這幾家不錯(cuò)，個(gè)人比較推薦翰林教育，價(jià)格相對(duì)與比較便宜，而且教學(xué)質(zhì)量也比較好

每樣?xùn)|西都有它的不足之處，成長(zhǎng)中的不足之處在于煩惱。但是正因?yàn)檫@個(gè)不足才使原有的東西更加絢麗。成長(zhǎng)，意味著告別童年。兒時(shí)的一切，我們都那么的留戀，那么得回味。童年中有太多太多我們的往事，那么得開心，那么得感動(dòng)。
　　童年中有那漂亮的洋娃娃，有蛋糕，有冰淇淋，有玩具，一切的一切，都是我們都曾擁有，而又想繼續(xù)的。而成長(zhǎng)，無疑把這些都給徹底地抹殺了。有得只是那一個(gè)個(gè)曾向往的夢(mèng)鏡和那夢(mèng)醒時(shí)的恐懼。成長(zhǎng)中，我們受到過許多傷害，但是記住一句話，感謝傷害你們的人，因?yàn)槭撬麄兘虝?huì)了你一些事，懂得了一些事，而這些只有靠你自己去經(jīng)歷。

英語，鋼琴，繪畫，中文

《蘇州園林》是著名教育家、作家葉圣陶先生寫的一篇介紹園林知識(shí)的說明文。銷粗枯葉圣陶是蘇州人，22歲以前，一直生活在蘇州。下面是我為大家整理的蘇州園林課文賞析，僅供參考，虧洞歡迎大家閱讀。
　　蘇州園林課文
蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰如果要鑒賞中國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。
設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同?？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊磺卸家獮闃?gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。
我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個(gè)園林翻了一番。
游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn)，就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。
蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說來，那些門和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。
蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對(duì)襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安凳讓靜閑適的感覺。花開時(shí)節(jié)，更顯得各種花明艷照眼。
　　蘇州園林注釋譯文
【因地制宜】：根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。因，根據(jù)。制，制定。宜，適當(dāng)。
【自出心裁】：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。心裁，心中的設(shè)計(jì)籌劃。
【重巒（luán）疊嶂（zhàng）】重重疊疊的山巒。
【俯（fǔ）仰生姿】：高樹好像低著頭，低樹好像擡著頭，形成一種相互呼應(yīng)的優(yōu)美姿態(tài)。
【珠光寶氣】：閃耀著珍寶的光色。多形容婦女服飾華貴富麗，這里指各種鮮花色彩的華美。
【諸如此類】：與此相似的種種事物。
【鑒（jiàn）賞】：鑒別，欣賞。
【軒（xuān）榭（xiè）】有窗戶的廊子或小屋。榭，建筑在臺(tái)上的敞屋。
【嶙（lín）峋（xún）】：枯瘦的樣子。
【鏤（lòu）空】：雕刻出穿透物體的花紋或文字。
【琢磨】：雕刻打磨（玉石），加工精美（指文章等）。
【工細(xì)】：精巧細(xì)致。
【斟（zhēn）酌（zhuó）】：考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)。
【閑適】：清閑安適。
【閱歷】：一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)事件、對(duì)生活中所發(fā)生的事的經(jīng)歷及理解程度。
【相間】：（事物和事物）一個(gè)挨著一個(gè)。
【敗筆】：文、字、畫、詩(shī)、文中不好的一筆。
【丘壑（hè）】：山水風(fēng)景。
【薔（qiáng）薇（wēi）】：一種花的名稱。
【明艷】：明亮鮮艷。
【界】：分劃，動(dòng)詞。

1988年蘇州大市范圍常住人口只有69萬人，2020年時(shí)蘇州常住人口1070萬。
蘇州是伍子胥建的城，而伍子胥肯定不是蘇州人。
所以，多學(xué)點(diǎn)文化沒壞處，蘇州是個(gè)移民城市，從建城那一刻開始，就不是什么蘇州人的。
你這個(gè)問題簡(jiǎn)直是超級(jí)搞笑。

1、共同特點(diǎn)：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。 作者按由大到小的順序，分別從七個(gè)方面介紹了蘇州園林的特征：“四個(gè)講究”，每個(gè)角落的圖畫美，門和窗的圖案美，極少用彩繪的色彩美。
2、不能調(diào)換。這四個(gè)講究是按從全局到局部，從大到小的順序進(jìn)行說明的，而且后面3、4、5、6四個(gè)自然而然段是分別從這四個(gè)方面進(jìn)行介紹的，如果調(diào)換，文章就不能前后照應(yīng)了。

有。
吳淞滑輪江(WusongJiang)黃浦江坦讓亮主要支流，又名蘇州河讓寬，是上海境內(nèi)僅次于黃浦江的第2大河。
吳淞江源出太湖瓜涇口，穿過江南運(yùn)河，流經(jīng)吳江、蘇州、吳縣、昆山、嘉定、青浦等。

后弦寫的 ，
《蘇州城外的微笑》是歌手后弦繼《花甲》之后推出的又一首R(shí)nC曲風(fēng)重磅力作，系《花甲》的前傳篇。描寫的是畫師一夜花甲之前的情境和故事，發(fā)行于2010年8月2日。
故事跳回到畫師一夜白發(fā)之前的那場(chǎng)蘇州城外的離別，這場(chǎng)離別在《花甲》中也有提到。歌曲主線來自故事中戀人訣別前的最后一個(gè)微笑，它與蒙娜麗莎微笑恰恰相反，也許是一種令人刺骨的溫暖，自己正是把這種寒冷的溫暖寫進(jìn)了歌曲中。

蘇州線上教育中心上課時(shí)有沒有遇到什么新鮮事，有趣的開心事這個(gè)沒有的，這個(gè)是比較嚴(yán)肅的。