楊波英語四年級下快樂閱讀5

楊波是我啊，唐河的。

沒有這樣的成語
有諧音的
揚(yáng)波 成語 ：
滑泥揚(yáng)波、
海不揚(yáng)波、
無風(fēng)揚(yáng)波 [wú fēng yáng bō]
基本釋義
猶言無風(fēng)起浪。比喻無端生事。

女，1971年10 月出生，廣西棚慎醫(yī)科伍和納大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院微生物教研室副教授，科室主任腔沒。

指人兒樂隊主音

楊文波，男，漢族，1972年3月生，1989年3月參軍參加工作，11991年10月加入中國共產(chǎn)黨，省委黨校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)研究生畢業(yè)?，F(xiàn)任龍沙區(qū)政府副區(qū)長。

楊波跳。你聽過不。很有名的。

國家一級（高級）工業(yè)設(shè)計師、畫家.現(xiàn)為清華大學(xué)藝術(shù)與科學(xué)研究中心設(shè)計戰(zhàn)略與原型創(chuàng)新研究所；清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計系訪問學(xué)者，柳冠中教授課程助理;濟(jì)南大學(xué)機(jī)械學(xué)院工業(yè)設(shè)計系講師; 社會任職有:中國機(jī)械工程協(xié)會高級會員，理事；中國工業(yè)設(shè)計協(xié)會會員；山省美術(shù)設(shè)計家協(xié)會理事。作為公益人士，關(guān)注殘疾人權(quán)益的保護(hù)，尤其關(guān)注殘障人士的比較優(yōu)勢理論研究與實(shí)踐應(yīng)用。同時擔(dān)任了中國肢殘人協(xié)會清華大學(xué)殘疾人企業(yè)家培訓(xùn)項目組成員;中國殘疾人企業(yè)家 (清華) 同學(xué)會籌備組秘書處聯(lián)絡(luò)員;

擬人;守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士們

（1）文中的“表白”指：爸爸向孩子們表達(dá)著自己扎根新疆，建設(shè)新疆的決心和志向，也希望孩子們能像他一樣，扎根新疆，建設(shè)新疆。
（2） 1、爸爸在想：我能為邊疆做些什么？我該怎樣教育孩子為邊疆作出貢獻(xiàn)？
2、這是一個暗喻，借高大的白楊樹暗喻爸爸，借幾棵小樹暗喻他的孩子。孩子們現(xiàn)在雖然不能為邊疆作出貢獻(xiàn)，但是，他們現(xiàn)在也已經(jīng)扎根邊疆，長大了也會為邊疆作出貢獻(xiàn)。或者是：
1.第一次沉思由高大的白楊想到在邊疆艱苦奮斗的邊疆建設(shè)者。
2、因為他看到小白楊迎著風(fēng)沙成長，想到自己的兒女也能像小白楊一樣經(jīng)受磨練，成為建設(shè)邊疆的棟梁。
（3）《白楊》一文象征著邊疆的建設(shè)者們，從俠義到廣義，這也是作者的用心所在；而《白楊禮贊》一文象征著：兩個“沒有”似乎要否定白楊樹的美，欲揚(yáng)先抑；“但是”一轉(zhuǎn)，變抑為揚(yáng)，否定的是“好女子”，肯定的是“偉丈夫”，用的是擬人和對比的手法。接連四個“難道”層層遞進(jìn)，氣勢恢宏，由贊美樹到贊美人，過渡自然。第一個“難道”為由樹及人張本，第二個“難道”點(diǎn)明象征北方農(nóng)民，第三個“難道”點(diǎn)明象征北方農(nóng)民中的戰(zhàn)士，第四個“難道”點(diǎn)明象征民族的抗日精神和意志。四個反問句連貫緊湊，思想逐步升華，贊美之情逐漸達(dá)到高潮，展現(xiàn)了比前文更為廓大深遠(yuǎn)的精神境界。
第八段進(jìn)一步寫白楊樹的象征意義?！八坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神”是全文的主題句。四贊“不平凡”，三提“極普通”。兩個“相似”是對稱句，“不但……尤其……”是散句，句式富于變化?？偟膩碇v就是說： 具有濃郁象征色彩的散文。白楊樹象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神。
而我們通過2篇文章都可以認(rèn)識到一點(diǎn)：雖然2篇文章不一樣，不過，它們都是以借物喻人的形式來贊揚(yáng)我們生活中的一些人！

2015年1月，貴州省鎮(zhèn)寧自治縣原縣委副書記、縣長楊波涉嫌受賄犯罪一案，經(jīng)貴州省高級人民法院指定管轄，由貴州省安順市人民檢察院移送貴州省六盤水市人民檢察院審查起訴，，六盤水市人民檢察院向六盤水市中級人民法院提起公訴。