快板藝術(shù)走進(jìn)小學(xué)校園

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[走進(jìn)名著]這幾個(gè)漢字

藝術(shù)字的寫法

如下圖所書：

起點(diǎn)： 曲陽路
終點(diǎn)： 東方藝術(shù)中心

共有8條結(jié)果符合查詢條件！

線路1： 從曲陽路出發(fā),乘坐746路(運(yùn)光新村-花木新村),在易初蓮花換乘815路(耀華路-高橋),抵達(dá)世紀(jì)大道. 約13.9公里
線路2： 從玉田路曲陽路出發(fā),乘坐975路(廣靈四路廣粵路-沈梅東路康沈路),在浦東體育公園換乘972路(陸家嘴-芳甸路),抵達(dá)世紀(jì)廣場(chǎng). 約17.58公里
線路3： 從曲陽路出發(fā),乘坐503路(人民廣場(chǎng)-岳陽醫(yī)院),在西藏南路換乘隧道四(上?？萍拣^-普安路),抵達(dá)上?？萍拣^. 約19.73公里
線路4： 從曲陽新村出發(fā),乘坐576路(凌兆新村-曲陽新村),在浦三路換乘984路(永業(yè)路-裕德路(上海體育館)),抵達(dá)進(jìn)才中學(xué). 約19.01公里
線路5： 從曲陽路出發(fā),乘坐829路(威寧路-東體育會(huì)路),在婁山關(guān)路換乘地鐵二號(hào)線(張江高科-淞虹路),抵達(dá)上海科技館. 約31.63公里
線路6： 從曲陽路出發(fā),乘坐554路(豐鎮(zhèn)路-靈山路金楊新村),在金楊新村換乘815路(耀華路-高橋),抵達(dá)世紀(jì)大道. 約23.24公里
線路7： 從玉田路曲陽路出發(fā),乘坐405路(曲陽路曲陽新村-博興路柳埠路),在東溝換乘640路(蘭陵路-高橋),抵達(dá)進(jìn)才中學(xué). 約26.21公里
線路8： 從曲陽路出發(fā),乘坐933路(龍華停車場(chǎng)-運(yùn)光新村),在東安路換乘814路(棲山路-天山路),抵達(dá)桃林路. 約27.0公里

1，用可樂瓶或者將雞蛋殼對(duì)半開，涂上顏色畫上艷麗的圖畫，寫上祈福、希望、愛心等字眼，貼在展板上，用鮮色彩條圈起來吸引別人目光，標(biāo)題： 用我們的創(chuàng)意，獻(xiàn)上我們的愛心！ 宣揚(yáng)環(huán)保的同時(shí)，呼吁大家關(guān)注地震！ 2，畫很多只手掌在展板上，最中心的一個(gè)手掌用一只手套代替，標(biāo)題： 伸出你的手，幫助有需要的人。 炒作方式，可以說明這個(gè)手套來自于一個(gè)故事中的人物，例如，救援人員的故事~ 3，街頭POP藝術(shù)字手法繪畫展板，內(nèi)容：趣聞、寵物、學(xué)校團(tuán)體、校內(nèi)名人介紹訪談等，什么魔術(shù)師、舞蹈團(tuán)體、琴社首席、Q版畫高手等，介紹學(xué)校杰出人才的。必須真實(shí)地采訪這個(gè)人，并且把他關(guān)照成學(xué)校小明星，你就成功了。 4，玩笑：手繪清明上河圖一版，展示你無敵的手工藝技術(shù)?。ň碌幕y展示板永遠(yuǎn)是最吸引目光的） 這是你爭(zhēng)取獲得學(xué)校贊揚(yáng)取得印象分的好機(jī)會(huì)！??！我曾經(jīng)也天真地認(rèn)為，只要我做得好就能取得高分，但其實(shí)學(xué)校更需要的是你商業(yè)的做法，這叫投機(jī)，不叫沒新意。學(xué)校需要你這樣做，雖然他沒說，可是你就得這樣做。

其實(shí)我覺得呢？你現(xiàn)在花幾年的時(shí)間好好培養(yǎng)她，在跳舞的方面，多讓她參加國(guó)家比賽什么的，等到13歲的時(shí)候，讓她去參加北京舞蹈附中或者廣州舞蹈學(xué)校學(xué)習(xí)，進(jìn)修，對(duì)她有很大的用處等到她自己18歲上大學(xué)的時(shí)候，就可以考大學(xué)，用舞蹈的專業(yè)分?jǐn)?shù)上去。

　　現(xiàn)在對(duì)“邯鄲學(xué)步”這個(gè)成語解釋是：有一個(gè)燕國(guó)人，到了趙國(guó)都城邯鄲，看到那里的人走路姿勢(shì)很美，就跟著學(xué)了起來。結(jié)果不但學(xué)得不像，而且連自己原來的走法也忘了，只好爬著回家。

　　學(xué)人家學(xué)得不像，固然可笑?？梢粋€(gè)好好的人非要去學(xué)別人走路，這更為可笑。然而，看著可笑其實(shí)并不可笑，實(shí)際上，這個(gè)人并不是因?yàn)楹惾俗呗泛每床湃W(xué)的，邯鄲學(xué)步另有原因。

　　“邯鄲學(xué)步”出自《莊子·秋水》，是莊子駁斥辯論家公孫龍的話，原文為：“子往矣!且子獨(dú)不聞壽陵余子之學(xué)行于邯鄲與?未得國(guó)能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳?！睆摹扒易营?dú)不聞”可以看出，邯鄲學(xué)步這件事當(dāng)時(shí)應(yīng)該是人人皆知的?！皦哿辍?，別的書上不見記載，可能是一個(gè)不大的城邑;未成年人稱為“余子”。邯鄲學(xué)步應(yīng)該是實(shí)有其事，并非莊子瞎說。如果僅是戲說，辯論家公孫龍是不能服的。

　　現(xiàn)在模特得學(xué)走路，軍人得學(xué)走路，學(xué)走路也就是這兩種人。學(xué)可是學(xué)，都在用于特殊場(chǎng)合，平時(shí)走路是沒人學(xué)的。這個(gè)壽陵青年，為什么非得要到邯鄲去學(xué)走路呢?了解了古代的禮法，問題就明白了。

　　《禮記》成書于周代，跟莊子的時(shí)代相不遠(yuǎn)，是一部專門規(guī)范禮法的書，人們飲食起居等生活細(xì)節(jié)都得按著書中所說的去做。其中的《曲禮》篇是講舉止的，有許多是關(guān)于走路的規(guī)矩，如“見父之執(zhí)，不謂之進(jìn)不敢進(jìn)，不謂之退不敢退”，“為人子者……行不中道”，“從于先生，不越路而與人言。遭先生于道，趨而進(jìn)，正立拱手”，“從長(zhǎng)者而上丘陵，則必鄉(xiāng)(向)長(zhǎng)者所視。登城不指，城上不呼”。“將上堂，聲必?fù)P?！薄皯敉庥卸眨铰剟t入，言不聞則不入。將入戶，必視下?！薄搬”≈獠悔叄蒙喜悔?，執(zhí)玉不趨?！薄摆叀本褪强觳阶撸S多場(chǎng)合是不可以趨的，而有的場(chǎng)合又不可襲臘漏不趨?！吧嫌跂|階則先右足，上于西階則先左足?！边B上哪個(gè)臺(tái)階，先邁哪只腳都是有規(guī)矩的。

　　以上只是舉例，更多的繁瑣說頭，足以讓人頭暈?zāi)垦！＿@樣多的關(guān)于走路的禮法，不經(jīng)過學(xué)習(xí)是掌握不了的。那個(gè)壽陵青年，應(yīng)該是個(gè)預(yù)備貴族，所以他必須得先從走路拍爛學(xué)起。其實(shí)，不僅僅是壽陵青年，當(dāng)時(shí)所有的貴族青年都局?jǐn)_得先學(xué)走路。而邯鄲是趙國(guó)的國(guó)都，是個(gè)最講禮儀的地方，所以小城邑的壽陵青年才到邯鄲學(xué)走路。

　　學(xué)習(xí)走路，還有一個(gè)重要的原因，那就是鳴玉佩。

　　玉是古人品質(zhì)、身份的標(biāo)志。玉佩在身上，不僅是看的，還有聽的意義。《詩經(jīng)·秦風(fēng)·終南》：“君子至止，黻衣繡裳，佩玉將將?！薄皩ⅰ本褪侨俗邉?dòng)時(shí)玉發(fā)出的聲音。《禮記·玉藻》：“既服，習(xí)容，觀玉聲乃出?！贝┖靡路螅€要復(fù)查一下自己的容貌，聽聽佩玉發(fā)出的聲音，然后才能出門?！抖Y記·玉藻》又說：“古之君子必佩玉，右征角，左宮羽，趨以《采齊》，行以《肆夏》，周還中規(guī)，折還中矩，進(jìn)則揖之，退則揚(yáng)之，然后玉鏘鳴也。故君子在車，則聞鸞和之聲，行則鳴佩玉，是以非辟之心，無自入也?！蓖ㄟ^走路的步伐加上“揖”、“揚(yáng)”等手的動(dòng)作，使玉發(fā)出的聲音能夠配合《采齊》、《肆夏》的節(jié)奏，玉發(fā)出的聲音應(yīng)該是極好聽的。柳宗元《小石潭記》中寫了“隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之”，就是以玉聲喻水流聲音之美。

　　既要走路，又得讓玉發(fā)出美妙而中律之音，這樣的功夫，不經(jīng)過艱苦努力的學(xué)習(xí)，是掌握不了的。

　　也正是因?yàn)樽呗愤@樣難學(xué)，那個(gè)壽陵青年才沒有學(xué)好。他走起路來，身上的玉聲一定不好聽。玉聲音難聽，是很丟面子的事，為了面子，壽陵青年只好匍匐著回家了。