大鼓和小玲教案

集美區(qū)雙玲小學(xué)到鼓浪嶼

932路 轉(zhuǎn) 954路 轉(zhuǎn) 廈鼓三丘田旅游輪渡?

約36.4公里?

雙嶺小學(xué)

步行? 270米

雙嶺村站? 上車

932路? 8站

灌口中學(xué)站 下車??

灌口中學(xué)站? 上車

954路? 29站

郵輪中心站 下車??

步行? 530米

東渡郵輪中心碼頭站? 上車

廈鼓三丘田旅游輪渡? 1站

鼓浪嶼三丘田碼頭站 下車??

步行? 830米

鼓浪嶼

1、理解銅鼓圖案美的內(nèi)涵，掌握剪紙、漏印技法剪刻、印制銅鼓圖案的方法。合理利用身邊的材料進(jìn)行制作銅鼓并體驗(yàn)樂趣。

2、通過創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，培養(yǎng)觀察、思考、動(dòng)手、創(chuàng)造和審美的能力。

3、了解我國(guó)少數(shù)民族豐富的文化遺產(chǎn)，接受優(yōu)秀的民族文化，樹立愛國(guó)主義思想，弘揚(yáng)民族精神，提高中華民族的自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)剪刻銅鼓圖案的通花樣板和漏印銅鼓紋樣，并制作有新意的小銅鼓。

教學(xué)難點(diǎn) ： 如何根據(jù)銅鼓紋飾的規(guī)律剪刻通花樣板。掌握鼓面、鼓身、鼓腰、鼓足和立體雕像的制作方法。

教具準(zhǔn)備:銅鼓模型、鼓面、通花樣板、剪刀、卡紙、固體膠

教學(xué)過程

一、 組織教學(xué)

二、 導(dǎo)入 ：（5分鐘）

1、出示銅鼓模型，引情激趣

我們廣西呢，不僅有優(yōu)美的風(fēng)景，動(dòng)聽的山歌，誘人的美食，還有老師手上拿的這個(gè)很有民族特色的銅鼓。

大家覺得它漂不漂亮??？那今天，老師就和大家一同來學(xué)習(xí)制作這個(gè)課程。（板書：美麗的銅鼓）

教師出示銅鼓模型，問：同學(xué)們你在什么地方見過銅鼓？它的作用是什么？歸納。觀看銅鼓課件，再問：銅鼓的美在哪里？銅鼓身上的花紋都有什么特點(diǎn)？歸納。

（銅鼓主要是我國(guó)南方少數(shù)民族在歡度新春、慶豐收或祭祀之日用的一種打擊樂器，它外形線條很美，鼓面上的精美圖案更令人贊嘆不已，體現(xiàn)了我國(guó)少數(shù)民族的智慧和才智。鼓面中間的叫“太陽(yáng)紋”；在太陽(yáng)紋周圍向外擴(kuò)散的是“弦線”；弦線之間的圈帶叫做“暈圈”；在暈圈中雕刻的花紋圖案有水紋、圓圈紋、鋸齒紋、云雷紋和動(dòng)物立體雕像等。） 教師：看了這么多銅鼓，也了解了這么多，同學(xué)們想不想自己制作一個(gè)銅鼓啊?

三、指導(dǎo)與創(chuàng)作（8分鐘）

今天，老師就教同學(xué)們制作這個(gè)銅鼓的方法。同學(xué)們要大膽思考，當(dāng)一回小設(shè)計(jì)師，好好想下等會(huì)自己做的時(shí)候銅鼓上應(yīng)該設(shè)計(jì)什么紋樣呢？

1、教師拿出銅鼓模型和采用不同方法制作的銅鼓鼓面圖案讓學(xué)生觀賞，引導(dǎo)學(xué)生大膽進(jìn)行思考設(shè)計(jì)

2、教師示范，用一張正方形白紙折疊成三角形，用剪紙的方法剪出銅鼓通花紙印版，并在黑板上畫出簡(jiǎn)略過程。然后介紹用民間手工漏印銅鼓圖案的方法并示范。

3、教師講明要求，提醒學(xué)生用剪刀時(shí)小心，注意安全，保持教室清潔。

四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)，及時(shí)評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)（15分鐘）

五、教師講評(píng)學(xué)生作品做總結(jié)，并擇優(yōu)展示。（7分鐘）

剛才我們用身邊的紙做出了銅鼓的鼓面，同學(xué)們制作的積極性非常高，而且也很認(rèn)真。你們知道么？在同學(xué)們制作的過程中，老師要把一句話送給了你們。請(qǐng)看大屏幕（出示多媒體課件）：

這句話就是：巧巧手，多動(dòng)手；大眼睛，細(xì)心觀察，多動(dòng)腦。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪杏镁湓捴谱鞒龈喔玫淖髌?，美化我們的生?/p>