南音欣賞之山險峻

【層崖峭壁】：峭壁：陡直的石壁。形容山勢險峻。

【地遠山險】：地處邊遠，山勢險峻。

【陡壁懸崖】：形容山勢險峻。

【負隅頑抗】：負：依靠；隅：山勢彎曲險阻的地方。憑借險阻，頑固抵抗。指依仗某種條件，頑固進行抵抗。

【橫峰側(cè)嶺】：形容山勢縱橫交錯，起伏重疊。

【虎牙桀立】：桀：小木樁。如虎牙之狀，像群樁而立。比喻山勢險峻。

【絕壁懸崖】：絕壁：險絕的石壁。形容山勢險峻。

【龍飛鳳舞】：原形容山勢的蜿蜒雄壯，后也形容書法筆勢有力，靈活舒展。

【龍盤鳳翥】：比喻山勢雄壯蜿蜒。指王者的氣象。亦比喻書法筆勢飛動。

【龍跧虎臥】：猶言龍蟠虎踞。比喻山勢逶迤起伏。

【龍翔鳳舞】：猶言龍飛鳳舞。原形容山勢的蜿蜒雄壯，后也形容書法筆勢有力，靈活舒展。

【龍翔鳳躍】：原形容山勢的蜿蜒雄壯，后也形容書法筆勢有力，靈活舒展。同“龍翔鳳舞”。

【捫參歷井】：參、井，皆星宿名，分別為蜀秦分野。指自秦入蜀途中，山勢高峻，可以摸到參、井兩星宿。形容山勢高峻，道路險阻。亦形容世路艱難。

【綿延起伏】：形容山勢高下延伸不絕。

【峭壁懸崖】：峭壁：陡直的石壁。形容山勢險峻。

【山回路轉(zhuǎn)】：回：環(huán)繞，旋轉(zhuǎn)。形容山勢回環(huán)，道路盤旋曲折。

【突兀森郁】：突兀：山峰高高聳起的樣子；森郁：形容樹木多而茂盛。形容山勢險峻，樹木繁茂。

【巍然屹立】：巍然：極高的樣子；屹立：山勢直立高聳。比喻象高山一樣直立地上，不可動搖。

【懸崕峭壁】：形容山勢險峻。同“懸崖峭壁”。

【懸崖絕壁】：形容山勢險峻。同“懸崖峭壁”。

【擊節(jié)稱嘆】：節(jié)：節(jié)拍；擊節(jié)：打拍子；嘆：贊嘆。指打著拍子欣賞詩文或藝術(shù)作品。

【六馬仰秣】：六馬：古代天子駕車用六匹馬；仰秣：馬被琴聲吸引，仰頭欣賞。形容樂聲美妙，連馬都抬起頭傾聽，不吃飼料。

【覓柳尋花】：覓：尋找。欣賞春天的景色。也指狎妓。

【摩挲賞鑒】：摩挲：用手撫摸；賞鑒：欣賞鑒別。。用手撫摸著欣賞鑒別。形容對古董、書畫、工藝美術(shù)品等的喜愛和欣賞。

【奇文共賞】：少見的好文章大家一道欣賞。

【淺斟低酌】：斟：篩酒；酌：飲酒。慢慢地飲著茶酒欣賞。形容悠然自得的樣子。

【肉麻當有趣】：比喻去欣賞一些無聊的事。

【山雞舞鏡】：山雞對鏡起舞。比喻自我欣賞。

【山雞映水】：山雞映水起舞。比喻自我欣賞。

【賞奇析疑】：欣賞奇文而析其疑義。

【雅俗共賞】：形容某些文藝作品既優(yōu)美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞。

形容別人欣賞人的成語
比較常見的有這些：
陽春白雪,
文采飛揚,
出口成章,
執(zhí)筆成文,
下筆萬言,

欣賞你的人說欣賞的話，不欣賞的人說不欣賞的話~

我欣賞陶淵明?。∷墓适掠校翰粸槲宥访渍垩?，，，理由是：因陶淵明“不為五斗米折腰”，而獲得了心靈的自由，獲得了人格的尊嚴，寫出了一代文風(fēng)并流傳百世的詩文。在為后人留下寶貴文學(xué)財富的同時，也留下了彌足珍貴的精神財富。他因“不為五斗米折腰”的高風(fēng)亮節(jié)，成為中國后代有志之士的楷模。

我的一個夢，就從一處小田野開始了!

我和朋友肖文濤，一起去田野采果子，我倆坐著新時代的變形金剛，一起喝著飲料。

一個不小心，我倆飛進了一個小山洞，山洞里黑沉沉的，連個人都沒有。忽然我發(fā)現(xiàn)了一塊金幣，肖文濤找到了另外一塊。我們和大家會和了之后不小心把兩塊金幣扔了出去，頓時兩塊合成了一塊大金幣，一陣狂風(fēng)把我們卷走了。

當我們醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己躺在一座古城門口，里面的人還非常落后，不過這有很多已經(jīng)滅絕的和我們從來沒有人見過的動物：有白色的犀牛，會飛的恐龍，有嘴超大的鳥和一種好大的既像駱駝又像馬的動物。

這里的城主是一個高大的拿著長槍的老人，它們說的話我們根本聽不懂。

我們剛到街上就被猩猩追，剛出來又被恐龍咬，后來又被火龍噴。我們無意之中不小心摔進了時空隧道回到了21世紀，而金幣也不知去向了。

這真是一個有驚無險的夢。

2.海底探險的生物課

哈哈，我太高興了，因為今天我們又有一節(jié)生物課，今天上午第三節(jié)課又上我們每一個人都非常期待的生物課了，這節(jié)課我們要去海底探險，真讓人難以想象呀!

“鈴鈴鈴!”上課鈴響了，生物老師還是像往常一樣慢慢悠悠地走進教室，手上拿著一張大海的畫子，然后對大家說：“同學(xué)們，我要給你們表演一個讓人終生不能想象出來的魔術(shù)!”然后，生物老師又讓課代表把剛燒開的一壺?zé)崴眠^來，灑在那幅畫上，老師說：“同學(xué)們，你們都鉆進著幅畫里吧!我們要去海邊!”同學(xué)們都“氨的一聲，嚇了一跳，怎么能鉆進畫里呢?

老師先讓課代表鉆了進去，然后有分組讓同學(xué)們鉆了進來，最后老師也鉆了進來，同學(xué)們就來到了海邊，老師命令說：“我喊一、二、三你們跳進去!一、二、三同學(xué)們紛紛都跳進了蔚藍色的大海當中，享受游泳的魅力

本書講述了湯姆、哈克等孩子的童年趣事。在這個名叫“圣彼得堡”的沉悶小鎮(zhèn)里，大人們老老實實、墨守成規(guī)地過著單調(diào)乏味的日子，但孩子們卻不能忍受這樣的生活。于是湯姆和其他的孩子借助閱讀過的書刊、觀賞過的馬戲表演、聽來的傳奇故事和迷信傳說，再加上自己豐富的想像力，為自己營造了一個似真似幻的兒童天地。他們逃學(xué)、游泳、談戀愛、打架、當海盜、做強盜、探險、尋寶藏，把自己的生活過得有滋有味，豐富多彩，充滿了濃烈的浪漫主義色彩。其間遭遇的種種奇遇，連大人們也嘆為觀止，自愧不如。
湯姆索亞的作為，已經(jīng)遠遠超出了一個孩童所能經(jīng)歷的一切，在湯姆的身上我們能看見許多人童年的幻想。湯姆在充滿陽光的世界里告訴我們只要有歡樂，有夢想，美夢就能成真。

千峰百嶂 形容山巒重迭。
躋峰造極 指登上山峰絕頂
橫峰側(cè)嶺 形容山勢縱橫交錯，起伏重疊
叢山峻嶺 無數(shù)高大險峻的山嶺
崇山峻嶺 崇：高；峻：山高而陡。高大陡峻的山嶺
重山峻嶺 連綿起伏的高山。
重山復(fù)水 謂山巒重迭，水流盤曲。

上面這些哥們咋都說山峰啊。

給你一個吧！





崎嶇蜿蜒