南湖的小木船音樂教案

原唱:朱嘉欣，作詞:朱勝民，作曲:曾珠

1、水漲船高

解釋：意思是水位升高，船身也隨之浮起。比喻事物隨著它所憑借的基礎(chǔ)的提高而增長提高。

2、舟水之喻

解釋：舟：船。對船和水的比喻，即水可以載舟，也可覆舟。老百姓可以幫助君王建立朝廷，也可以起來反抗推翻朝廷。

3、濟(jì)河焚舟

解釋：濟(jì)：渡；焚：燒。渡過了河，把般燒掉。比喻有進(jìn)無退，決一死戰(zhàn)。

4、溯水行舟

解釋：指逆水行船。

5、水可載舟,亦可覆舟

解釋：統(tǒng)治者如船，老百姓如水，水既能讓船安穩(wěn)地航行，也能將船推翻吞沒，沉于水中。

五湖四海
[ wǔ hú sì hǎi ]
釋義
[ wǔ hú sì hǎi ]
指全國各地，有時也指世界各地。 現(xiàn)有時也比喻廣泛的團(tuán)結(jié)。
詳細(xì)釋義
【解釋】：指全國各地，有時也指世界各地?，F(xiàn)有時也比喻廣泛的團(tuán)結(jié)。
【出自】：《周禮·夏官·職方氏》：“其浸五湖?！薄墩撜Z·顏淵》：“四海之內(nèi)，皆兄弟也?！碧啤螏r《絕句》：“斗笠為帆扇作舟，五湖四海任遨游?！?br/>出處
唐·呂巖《絕句》：“斗笠為帆扇作舟；五湖四海任遨游?！?br/>例句
1. 來自～的人們，為了實現(xiàn)四化這個共同的目標(biāo)，走到一起來了。

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我精心制作的小木船摔壞了。我們扭打起來，爭執(zhí)中，陳明又把小木船踩壞了，我的勞動成果遭到破壞，很生氣，一把奪過陳明制作的精致小巧的小木船扔到地上，這不能完全發(fā)泄我的怨氣，再在小木船上踩了幾腳，留下了陰影，就走了，絲毫沒有看到陳明的眼眶里閃著淚花…… 小荷作文網(wǎng) www_zww_cn ，你也可以投稿
這件事發(fā)生后，我們的關(guān)系很不融洽。以前形影不離的兩個好朋友總是抬杠。日子就在這僵持中過去了，我越來越感覺到孤單。我的成績以前很不好，沒有人愿意理睬我，自從陳明轉(zhuǎn)過來后，咱班的第一總是他，他不歧視任何人，總是耐心的幫助我，我的成績飛一般的提高……我越想越后悔，僅僅只是一時沖動，卻失去了摯友，可是死要面子的我怎么肯承認(rèn)錯誤？日子漸漸久了，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了我和陳明的異常，于是勸告我：“不要為了芝麻大小的事傷了同學(xué)之間的和睦，去道個歉，這件事就當(dāng)沒發(fā)生過?！爆F(xiàn)在說什么我都聽不進(jìn)去了。 不知怎么的父親知道了這件事，當(dāng)天晚上父親單獨找我談話：“你知不知道這腳印不僅留在小木船上也留在陳明的心，這傷透了他的心，留下的陰影不是輕易能抹得掉的。我知道你好面子，這樣，今晚你重新制作一個比陳明的更精致的小木船送給他，畢竟你傷透了他的心?！蔽液芟胝f不，不過話到嘴邊又咽下去了，也許這的確是挽回我們之間的友誼的最好辦法。這天晚上我忙活了一大夜，終于做出了一個令我滿意的小木船，我把小木船放進(jìn)一個小盒子，精心裝飾。我把自己的成果給父親看，父親滿意的點點頭，心里懸著的巨石終于掉下來了。睡夢中，我想象著明日會發(fā)生的事：我把小木船送給了陳明，紙箱里的道歉得到了原諒，我們又成了全世界最好的朋友。第二天早晨，我興奮的抱著紙箱子去找陳明。“叮鈴鈴！”開門的不是別人，正是陳明，他的手里也抱著一個很美的紙箱?！拔矣性拰δ阏f?！蔽覀儌z異口同聲的說，“你先說吧?！薄皩Σ黄?，那天我把你的小木船踩壞了，這個小木船是我送你的。”陳明向我道歉?！班?，不，是我把你的小木船踩壞了，這個小木船也是我送你的?！蔽覀兓Q了紙箱，紙箱沉甸甸的，卻給了我一絲愜意，我打開紙箱，里面的小木船是那么的精致小巧。我們異口同聲的說：“這兩只小木船將永遠(yuǎn)成為我們友誼的見證！”
小木船，我們友誼的見證！