設(shè)計的相聲段子

小李：媽媽，你最近怎么又有黑眼圈了？
媽媽： 是么？很難看嗎？
小李：是的，恐怖是您打麻將打的吧
媽媽：小孩子懂什么別管大人的事
小李： 當然了，你是我的長輩啊 我肯定聽您的話 但是你變不好看了我就不開心
媽媽：我很丑嗎
小李：不是 只是兒子看您一天不關(guān)愛自己的身體，您可以適當?shù)恼{(diào)試時間啊。麻將只是娛樂的啊。你因為這個娛樂而有了黑眼圈 我很不開心
媽媽：好了，媽媽聽你的

1、指名讀第一自然段，劃出描寫美麗星空的句子。



2、師隨機出示句子:滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。



(1)思考:哪兒讓你覺著星空很美?帶著感情朗讀句子。



(2)指導多音字“數(shù)”的用法，在此句中讀四聲，還可以組哪些詞語?



生說一說“數(shù)”還有什么讀音?注意讀音，再讀句子。



(3)用一加一方法識字生字“玉”。



(4)男女生分讀句子，比一比誰更能讀出美感 。



(5)指導“珍”、“珠”的書寫，同樣是左右結(jié)構(gòu)，部首是“王”。注意“珍”字右半部最后一撇稍長。



3.老師讀句子:



出示:“晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠掉在碧玉盤里。



”讀“掉”行不行?為什么?



(1)出示圖片:星星“撒”滿天空的樣子。指導識字生字“撒”=提手旁+散



(2)全班齊讀句子。



4、面對如此美麗的星空，小張衡是怎樣數(shù)星星的?



(1)指名模仿“仰”的動作。



(2)生自由模仿，邊做動作邊識記生字“仰”。



三:書寫指導



1、師板書，生右手比劃，認真觀察格式。



2、生練習，師相機指導。

什么活動你都沒說清楚

從你這三個詞來說，都不是一個方向，更不要說階段。
初步設(shè)計是說設(shè)計流程中，實施設(shè)計的開端或是實施設(shè)計的前幾個方案；
概念設(shè)計是設(shè)計方法中的一個分支，是指定義某個產(chǎn)品（或流程）的基本概念，并以這個概念為大前提進行一種設(shè)計；
方案設(shè)計和設(shè)計方案是兩回事，方案設(shè)計是設(shè)計一套方案，對方案中的流程、步驟、反饋、問題解決方法等等進行評估預(yù)測和設(shè)計。設(shè)計方案是制定設(shè)計流程。

對話有長度限制嗎？

我們目擊的事實，往往只是浮出水面的冰凌，冰山下面的巨大事實，更排山倒海穿透視聽。

我們直面的人生舞臺，也許只是化蝶幻影，層層垂簾般幕后的故事，更震撼世道人心。

一塊石頭順著山勢蹦蹦跳跳地落到小溪里。那天然生成的棱角，像一把鋒利的鋼刀，把溪水劈成兩半，小溪停下匆匆的腳步，輕聲問：“石頭小弟，你好，你能讓一讓嗎？我正趕路……”

“憑什么？不讓！”石頭不等小溪把話說完，便擺出了一副悠閑自得的樣子。這下，小溪生氣了，它使出了全身的力氣想越過石頭，可是一次又一次地退了回去，小溪心想：我要一直向前沖。

從那以后，小溪每天努力向前沖，山里的泉水不斷地匯聚到小溪里，小溪里的水漸漸地多了，溪水很快漫過了石頭。

一年又一年。石頭的棱角慢慢地平了，圓了。有一天，石頭終于變成了一塊小小的鵝卵石。小溪笑呵呵地對石頭說：“堅持到底就是勝利！”



還有一篇

一塊石頭順著山勢又蹦又跳地落帶小溪里，擋住了溪水前進的道路。那天然生成的棱角，像一把鋒利的鋼刀，保護著軀體，大有不可侵犯之勢。溪水唱著歌兒，由遠而近。石頭說：“伙計，你還是繞道而行吧，不然，我會把你劈得落花流水的?！?

溪水說：“我前進的道路是不會改變的，寧可粉身碎骨！”說完，挺身向前，后面的伙伴猶如千軍萬馬，前仆后繼。

不知過了多久，石頭鋒利的棱角變禿了，高傲的身軀變小了。溪水依然唱著歌兒，歡樂地流呀流呀......

首先，你要明白小說創(chuàng)作的首要目的，就是要創(chuàng)作出深入人心的人物形象。比如我們熟悉的四大名著，他們的成功就在于讓他們的人物融入了我們的生活。一個幼兒園的小孩兒他可能不知道羅貫中，施耐庵，吳承恩，曹雪芹，甚至不知道三國演義紅樓夢，但他會知道孫悟空三打白骨精，知道武松打虎，這就是一個小說的成功。所以，在寫小說的過程中，要時刻記住人物是地位的。



第二，小說中要盡可能少的直接表帶自己的觀點，好的小說要讓讀者忘記作者的存在，專注于故事，把人物當成表達個人觀點的傳聲筒是最下乘的小說。小說的核心思想要通過整個的故事結(jié)構(gòu)來表達，讓讀者通過故事去反思，而在具體情節(jié)創(chuàng)作中不要總想著你要表達的思想。



第三，這是一個小的技法，就是少用心理描寫，用的話也不要寫太多太深，這會讓人物變得單薄，要用其它方面的描寫來襯托出人物的心理，這會增加人物的立體感。



第四，不要附庸風雅，矯揉造作，比如不要刻意給主角起個很假的名字，不要動不動就姓南宮慕容，水平不夠高的話反而不利于人物的塑造。像金庸也是到他的倒數(shù)第二部小說《笑傲江湖》才用了如東方不敗，任我行之類比較夸張的名字，但因為人物塑造的成功，所以不會覺得名字突兀，這需要實力。



暫時就想到這么多，還有問題找我。第一條非常重要，要謹記。

首先，你要明白小說創(chuàng)作的首要目的，就是要創(chuàng)作出深入人心的人物形象。比如我們熟悉的四大名著，他們的成功就在于讓他們的人物融入了我們的生活。一個幼兒園的小孩兒他可能不知道羅貫中，施耐庵，吳承恩，曹雪芹，甚至不知道三國演義紅樓夢，但他會知道孫悟空三打白骨精，知道武松打虎，這就是一個小說的成功。所以，在寫小說的過程中，要時刻記住人物是地位的。

第二，小說中要盡可能少的直接表帶自己的觀點，好的小說要讓讀者忘記作者的存在，專注于故事，把人物當成表達個人觀點的傳聲筒是最下乘的小說。小說的核心思想要通過整個的故事結(jié)構(gòu)來表達，讓讀者通過故事去反思，而在具體情節(jié)創(chuàng)作中不要總想著你要表達的思想。

第三，這是一個小的技法，就是少用心理描寫，用的話也不要寫太多太深，這會讓人物變得單薄，要用其它方面的描寫來襯托出人物的心理，這會增加人物的立體感。

第四，不要附庸風雅，矯揉造作，比如不要刻意給主角起個很假的名字，不要動不動就姓南宮慕容，水平不夠高的話反而不利于人物的塑造。像金庸也是到他的倒數(shù)第二部小說《笑傲江湖》才用了如東方不敗，任我行之類比較夸張的名字，但因為人物塑造的成功，所以不會覺得名字突兀，這需要實力。

暫時就想到這么多，還有問題找我。第一條非常重要，要謹記。

在今天呼和浩特市南郊，有一座古墓依大青山，傍黃河水。后人稱之為“青冢”。這里葬著匈奴呼韓邪單于的閼氏，她就是四大美女之一的王昭君，我心目中的巾幗英雄。