大兵爆笑相聲完整版大全
關(guān)于整老師的爆笑笑話
一天, 老師走進(jìn)課堂,學(xué)生們一齊起立喊:“老師早上好!”
老師憤憤地說:“只叫早上好?那我下午呢?難道就不好了嗎?”
于是學(xué)生們又一齊喊:“老師下午好!”
老師又憤憤地說:“那我晚上呢?”
學(xué)生們又一齊喊:“老師晚上也好!”
老師點(diǎn)點(diǎn)頭說道:“這樣才行,現(xiàn)在重新喊一遍!”
學(xué)生們一齊喊:“老師早上好,下午好,晚上也好!”
老師說道:“坐下!今天我們要復(fù)習(xí)反義詞,我們這樣練習(xí),我說一句,你們大聲說出反義詞?,F(xiàn)在開始?!?
老師:“今天天氣很好。”
學(xué)生:“今天天氣很壞。”
老師:“到處陽光明媚。”
學(xué)生:“到處陰云密布?!?
老師:“馬路上人山人海。”
學(xué)生:“馬路上空無一人。”
老師:“年輕。”
學(xué)生:“年老?!?
老師:“站立?!?
學(xué)生:“躺倒”
老師:“有個年輕人站立在路上?!?
學(xué)生:“有個年老人躺倒在路上。”
老師:“我撿到一元錢。”
學(xué)生:“我丟了一元錢。”
老師:“我撿到一元錢,交給老師?!?
學(xué)生:“我丟了一元錢,去偷老師?!?
老師:“錯誤,不能這樣說!”
學(xué)生:“正確,應(yīng)該這樣說!”
老師:“錯誤?!?
學(xué)生:“正確?!?
老師:“這不行,這是違法行為!”
學(xué)生:“這可以,這是合法行為!”
老師:“我說錯誤。”
學(xué)生:“我們說正確?!?
老師:“聽老師的,老師說的才是正確!”
學(xué)生:“聽我們的,老師說的都是錯誤!”
老師:“你們愚蠢?!?
學(xué)生:“我們聰明?!?
老師:“停止!”
學(xué)生:“繼續(xù)!”
老師:“你們現(xiàn)在停止!別說了!”
學(xué)生:“我們現(xiàn)在繼續(xù)!還要說!”
老師:“你們這些蠢豬,我說停止!”
學(xué)生:“我們都是天才,我們說繼續(xù)!”
老師:“你們聽老師的!”
學(xué)生:“老師聽我們的!”
老師:“學(xué)生都得聽老師的!”
學(xué)生:“老師都得聽學(xué)生的!”
老師:“現(xiàn)在你們停止練習(xí)!”
學(xué)生:“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習(xí)!”
老師:“你們沒完沒了了嗎?”
學(xué)生:“我們有始有終的呀!”
老師:“那你們就停止!蠢豬!”
學(xué)生:“那我們該繼續(xù)!天才!”
....之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室
看完之后,一定要頂嘎!
老師憤憤地說:“只叫早上好?那我下午呢?難道就不好了嗎?”
于是學(xué)生們又一齊喊:“老師下午好!”
老師又憤憤地說:“那我晚上呢?”
學(xué)生們又一齊喊:“老師晚上也好!”
老師點(diǎn)點(diǎn)頭說道:“這樣才行,現(xiàn)在重新喊一遍!”
學(xué)生們一齊喊:“老師早上好,下午好,晚上也好!”
老師說道:“坐下!今天我們要復(fù)習(xí)反義詞,我們這樣練習(xí),我說一句,你們大聲說出反義詞?,F(xiàn)在開始?!?
老師:“今天天氣很好。”
學(xué)生:“今天天氣很壞。”
老師:“到處陽光明媚。”
學(xué)生:“到處陰云密布?!?
老師:“馬路上人山人海。”
學(xué)生:“馬路上空無一人。”
老師:“年輕。”
學(xué)生:“年老?!?
老師:“站立?!?
學(xué)生:“躺倒”
老師:“有個年輕人站立在路上?!?
學(xué)生:“有個年老人躺倒在路上。”
老師:“我撿到一元錢。”
學(xué)生:“我丟了一元錢。”
老師:“我撿到一元錢,交給老師?!?
學(xué)生:“我丟了一元錢,去偷老師?!?
老師:“錯誤,不能這樣說!”
學(xué)生:“正確,應(yīng)該這樣說!”
老師:“錯誤?!?
學(xué)生:“正確?!?
老師:“這不行,這是違法行為!”
學(xué)生:“這可以,這是合法行為!”
老師:“我說錯誤。”
學(xué)生:“我們說正確?!?
老師:“聽老師的,老師說的才是正確!”
學(xué)生:“聽我們的,老師說的都是錯誤!”
老師:“你們愚蠢?!?
學(xué)生:“我們聰明?!?
老師:“停止!”
學(xué)生:“繼續(xù)!”
老師:“你們現(xiàn)在停止!別說了!”
學(xué)生:“我們現(xiàn)在繼續(xù)!還要說!”
老師:“你們這些蠢豬,我說停止!”
學(xué)生:“我們都是天才,我們說繼續(xù)!”
老師:“你們聽老師的!”
學(xué)生:“老師聽我們的!”
老師:“學(xué)生都得聽老師的!”
學(xué)生:“老師都得聽學(xué)生的!”
老師:“現(xiàn)在你們停止練習(xí)!”
學(xué)生:“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習(xí)!”
老師:“你們沒完沒了了嗎?”
學(xué)生:“我們有始有終的呀!”
老師:“那你們就停止!蠢豬!”
學(xué)生:“那我們該繼續(xù)!天才!”
....之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室
看完之后,一定要頂嘎!
誰有整人的爆笑作文
高考0分作文一: 每天在生活中都發(fā)生許多故事,每個故事都有一段內(nèi)容(廢話)。每個內(nèi)容又有一段內(nèi)涵(屁話)。這所有的一切都需要裝入自己腦子中,可是西瓜大的腦子能裝入多少呢?這讓我想起老師曾在某年某月的某天給我們上的某堂課上將的某段故事,內(nèi)容大致是;在課堂上,老師拿了一個玻璃杯,里面放了一個大石頭,差不多和杯子一樣大,老師問大家:杯子滿了嗎?一個學(xué)生回答:沒滿,還可以放沙子。待學(xué)生放完沙子,老師又問:滿了嗎?全班同學(xué)回答滿了,有一個男孩卻回答沒有滿,還可以放水。老師笑了,接著把沙子和石頭倒出來,杯子是空的。這回老師是往杯子里放沙子和水,然后問大家,杯子滿了嗎?如果要放石頭進(jìn)去,該怎么放?男孩就把杯子里的沙子和水倒出來,先把石頭放進(jìn)去?! ∮浀媚翘每赏μ婺谋颖У?,好好的一個杯子不裝水,非要拿來裝什么沙子,石頭什么的,開始挺干凈的一個杯子。前段試驗(yàn)做完里面全不都是西斯呼啦的一堆爛泥巴,黑忽忽的,臟兮兮的,在用來裝水給大家喝,超人看兩眼也悠悠呢。不過試驗(yàn)還聽生動的,也不白浪費(fèi)老師煞費(fèi)苦心糟蹋的一個杯子。試驗(yàn)結(jié)束后,老師讓我們發(fā)表下各自的看法,基本上哪幾個好學(xué)生滔滔不絕的說了一大堆,但總的來說也就這四個所謂的觀點(diǎn)而已。其一“看起來到了極限,其實(shí)還有很大空間”其二,做事要有一定的順序,應(yīng)該先放沙子,其三,對,分量重的事應(yīng)該先做,比如大的石塊應(yīng)該先放進(jìn)去,其四,不一定吧,先放沙子和水也未必不可…… 其實(shí)自己也蠻有觀點(diǎn)的,可老師就是沒吧我叫起來,啞巴吃黃連,有觀點(diǎn)也咽肚子里,總不能慢學(xué)校追的老師去抒發(fā)自己的情感吧,這樣搞不好會被誤會的。蹦出來個師什么戀的就不好了,閱卷老師你說對吧。所以還要感謝下你們出這個題目,可以讓我在這里好好的抒發(fā)下當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí)哪萬分激動的時(shí)刻,自己哪豪情壯語的情感全部抒發(fā)出來。字?jǐn)?shù)差不多了,其實(shí)我寫太多了,手也累,閱卷老師看的也累,(誰知道你看完沒看完呢)總的來說,我的觀點(diǎn)就是,西瓜大的腦袋裝不了多少事,就和杯子一樣,所以要學(xué)會光裝大事,這樣還可以裝小事,就像您閱卷一樣,高考是國家大事,您就多裝點(diǎn),像我這一篇生動的作文是否能感染您是小事,您多擔(dān)待點(diǎn),能多給幾分就幾分,滿分其實(shí)最好。如果光裝小事,給我作文分少的話,您那西瓜大的腦袋哪還能裝進(jìn)去大事。所以說:裝小事不如記大事,這樣才顯得您的大度。最后祝愿所有閱卷老師過好每一天。(分給高點(diǎn),你好我也好。)
關(guān)于整老師的爆笑笑話
一天,老師走進(jìn)課堂,學(xué)生們一齊起立喊:“老師早上好!”
老師憤憤地說:“只叫早上好?那我下午呢?難道就不好了嗎?”
于是學(xué)生們又一齊喊:“老師下午好!”
老師又憤憤地說:“那我晚上呢?”
學(xué)生們又一齊喊:“老師晚上也好!”
老師點(diǎn)點(diǎn)頭說道:“這樣才行,現(xiàn)在重新喊一遍!”
學(xué)生們一齊喊:“老師早上好,下午好,晚上也好!”
老師說道:“坐下!今天我們要復(fù)習(xí)反義詞,我們這樣練習(xí),我說一句,你們大聲說出反義詞?,F(xiàn)在開始?!?br>
老師:“今天天氣很好。”
學(xué)生:“今天天氣很壞?!?br>
老師:“到處陽光明媚?!?br>
學(xué)生:“到處陰云密布?!?br>
老師:“馬路上人山人海?!?br>
學(xué)生:“馬路上空無一人。”
老師:“年輕?!?br>
學(xué)生:“年老?!?br>
老師:“站立?!?br>
學(xué)生:“躺倒”
老師:“有個年輕人站立在路上?!?br>
學(xué)生:“有個年老人躺倒在路上?!?br>
老師:“我撿到一元錢?!?br>
學(xué)生:“我丟了一元錢?!?br>
老師:“我撿到一元錢,交給老師?!?br>
學(xué)生:“我丟了一元錢,去偷老師?!?br>
老師:“錯誤,不能這樣說!”
學(xué)生:“正確,應(yīng)該這樣說!”
老師:“錯誤?!?br>
學(xué)生:“正確。”
老師:“這不行,這是違法行為!”
學(xué)生:“這可以,這是合法行為!”
老師:“我說錯誤?!?br>
學(xué)生:“我們說正確。”
老師:“聽老師的,老師說的才是正確!”
學(xué)生:“聽我們的,老師說的都是錯誤!”
老師:“你們愚蠢?!?br>
學(xué)生:“我們聰明?!?br>
老師:“停止!”
學(xué)生:“繼續(xù)!”
老師:“你們現(xiàn)在停止!別說了!”
學(xué)生:“我們現(xiàn)在繼續(xù)!還要說!”
老師:“你們這些蠢豬,我說停止!”
學(xué)生:“我們都是天才,我們說繼續(xù)!”
老師:“你們聽老師的!”
學(xué)生:“老師聽我們的!”
老師:“學(xué)生都得聽老師的!”
學(xué)生:“老師都得聽學(xué)生的!”
老師:“現(xiàn)在你們停止練習(xí)!”
學(xué)生:“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習(xí)!”
老師:“你們沒完沒了了嗎?”
學(xué)生:“我們有始有終的呀!”
老師:“那你們就停止!蠢豬!”
學(xué)生:“那我們該繼續(xù)!天才!”
....之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室
看完之后,一定要頂嘎!
老師憤憤地說:“只叫早上好?那我下午呢?難道就不好了嗎?”
于是學(xué)生們又一齊喊:“老師下午好!”
老師又憤憤地說:“那我晚上呢?”
學(xué)生們又一齊喊:“老師晚上也好!”
老師點(diǎn)點(diǎn)頭說道:“這樣才行,現(xiàn)在重新喊一遍!”
學(xué)生們一齊喊:“老師早上好,下午好,晚上也好!”
老師說道:“坐下!今天我們要復(fù)習(xí)反義詞,我們這樣練習(xí),我說一句,你們大聲說出反義詞?,F(xiàn)在開始?!?br>
老師:“今天天氣很好。”
學(xué)生:“今天天氣很壞?!?br>
老師:“到處陽光明媚?!?br>
學(xué)生:“到處陰云密布?!?br>
老師:“馬路上人山人海?!?br>
學(xué)生:“馬路上空無一人。”
老師:“年輕?!?br>
學(xué)生:“年老?!?br>
老師:“站立?!?br>
學(xué)生:“躺倒”
老師:“有個年輕人站立在路上?!?br>
學(xué)生:“有個年老人躺倒在路上?!?br>
老師:“我撿到一元錢?!?br>
學(xué)生:“我丟了一元錢?!?br>
老師:“我撿到一元錢,交給老師?!?br>
學(xué)生:“我丟了一元錢,去偷老師?!?br>
老師:“錯誤,不能這樣說!”
學(xué)生:“正確,應(yīng)該這樣說!”
老師:“錯誤?!?br>
學(xué)生:“正確。”
老師:“這不行,這是違法行為!”
學(xué)生:“這可以,這是合法行為!”
老師:“我說錯誤?!?br>
學(xué)生:“我們說正確。”
老師:“聽老師的,老師說的才是正確!”
學(xué)生:“聽我們的,老師說的都是錯誤!”
老師:“你們愚蠢?!?br>
學(xué)生:“我們聰明?!?br>
老師:“停止!”
學(xué)生:“繼續(xù)!”
老師:“你們現(xiàn)在停止!別說了!”
學(xué)生:“我們現(xiàn)在繼續(xù)!還要說!”
老師:“你們這些蠢豬,我說停止!”
學(xué)生:“我們都是天才,我們說繼續(xù)!”
老師:“你們聽老師的!”
學(xué)生:“老師聽我們的!”
老師:“學(xué)生都得聽老師的!”
學(xué)生:“老師都得聽學(xué)生的!”
老師:“現(xiàn)在你們停止練習(xí)!”
學(xué)生:“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習(xí)!”
老師:“你們沒完沒了了嗎?”
學(xué)生:“我們有始有終的呀!”
老師:“那你們就停止!蠢豬!”
學(xué)生:“那我們該繼續(xù)!天才!”
....之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室
看完之后,一定要頂嘎!
關(guān)于整老師的爆笑笑話
一天, 老師走進(jìn)課堂,學(xué)生們一齊起立喊:“老師早上好!”
老師憤憤地說:“只叫早上好?那我下午呢?難道就不好了嗎?”
于是學(xué)生們又一齊喊:“老師下午好!”
老師又憤憤地說:“那我晚上呢?”
學(xué)生們又一齊喊:“老師晚上也好!”
老師點(diǎn)點(diǎn)頭說道:“這樣才行,現(xiàn)在重新喊一遍!”
學(xué)生們一齊喊:“老師早上好,下午好,晚上也好!”
老師說道:“坐下!今天我們要復(fù)習(xí)反義詞,我們這樣練習(xí),我說一句,你們大聲說出反義詞。現(xiàn)在開始?!?
老師:“今天天氣很好?!?
學(xué)生:“今天天氣很壞?!?
老師:“到處陽光明媚。”
學(xué)生:“到處陰云密布?!?
老師:“馬路上人山人海。”
學(xué)生:“馬路上空無一人。”
老師:“年輕。”
學(xué)生:“年老。”
老師:“站立?!?
學(xué)生:“躺倒”
老師:“有個年輕人站立在路上?!?
學(xué)生:“有個年老人躺倒在路上?!?
老師:“我撿到一元錢?!?
學(xué)生:“我丟了一元錢?!?
老師:“我撿到一元錢,交給老師?!?
學(xué)生:“我丟了一元錢,去偷老師。”
老師:“錯誤,不能這樣說!”
學(xué)生:“正確,應(yīng)該這樣說!”
老師:“錯誤?!?
學(xué)生:“正確?!?
老師:“這不行,這是違法行為!”
學(xué)生:“這可以,這是合法行為!”
老師:“我說錯誤。”
學(xué)生:“我們說正確。”
老師:“聽老師的,老師說的才是正確!”
學(xué)生:“聽我們的,老師說的都是錯誤!”
老師:“你們愚蠢?!?
學(xué)生:“我們聰明?!?
老師:“停止!”
學(xué)生:“繼續(xù)!”
老師:“你們現(xiàn)在停止!別說了!”
學(xué)生:“我們現(xiàn)在繼續(xù)!還要說!”
老師:“你們這些蠢豬,我說停止!”
學(xué)生:“我們都是天才,我們說繼續(xù)!”
老師:“你們聽老師的!”
學(xué)生:“老師聽我們的!”
老師:“學(xué)生都得聽老師的!”
學(xué)生:“老師都得聽學(xué)生的!”
老師:“現(xiàn)在你們停止練習(xí)!”
學(xué)生:“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習(xí)!”
老師:“你們沒完沒了了嗎?”
學(xué)生:“我們有始有終的呀!”
老師:“那你們就停止!蠢豬!”
學(xué)生:“那我們該繼續(xù)!天才!”
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老師憤憤地說:“只叫早上好?那我下午呢?難道就不好了嗎?”
于是學(xué)生們又一齊喊:“老師下午好!”
老師又憤憤地說:“那我晚上呢?”
學(xué)生們又一齊喊:“老師晚上也好!”
老師點(diǎn)點(diǎn)頭說道:“這樣才行,現(xiàn)在重新喊一遍!”
學(xué)生們一齊喊:“老師早上好,下午好,晚上也好!”
老師說道:“坐下!今天我們要復(fù)習(xí)反義詞,我們這樣練習(xí),我說一句,你們大聲說出反義詞。現(xiàn)在開始?!?
老師:“今天天氣很好?!?
學(xué)生:“今天天氣很壞?!?
老師:“到處陽光明媚。”
學(xué)生:“到處陰云密布?!?
老師:“馬路上人山人海。”
學(xué)生:“馬路上空無一人。”
老師:“年輕。”
學(xué)生:“年老。”
老師:“站立?!?
學(xué)生:“躺倒”
老師:“有個年輕人站立在路上?!?
學(xué)生:“有個年老人躺倒在路上?!?
老師:“我撿到一元錢?!?
學(xué)生:“我丟了一元錢?!?
老師:“我撿到一元錢,交給老師?!?
學(xué)生:“我丟了一元錢,去偷老師。”
老師:“錯誤,不能這樣說!”
學(xué)生:“正確,應(yīng)該這樣說!”
老師:“錯誤?!?
學(xué)生:“正確?!?
老師:“這不行,這是違法行為!”
學(xué)生:“這可以,這是合法行為!”
老師:“我說錯誤。”
學(xué)生:“我們說正確。”
老師:“聽老師的,老師說的才是正確!”
學(xué)生:“聽我們的,老師說的都是錯誤!”
老師:“你們愚蠢?!?
學(xué)生:“我們聰明?!?
老師:“停止!”
學(xué)生:“繼續(xù)!”
老師:“你們現(xiàn)在停止!別說了!”
學(xué)生:“我們現(xiàn)在繼續(xù)!還要說!”
老師:“你們這些蠢豬,我說停止!”
學(xué)生:“我們都是天才,我們說繼續(xù)!”
老師:“你們聽老師的!”
學(xué)生:“老師聽我們的!”
老師:“學(xué)生都得聽老師的!”
學(xué)生:“老師都得聽學(xué)生的!”
老師:“現(xiàn)在你們停止練習(xí)!”
學(xué)生:“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習(xí)!”
老師:“你們沒完沒了了嗎?”
學(xué)生:“我們有始有終的呀!”
老師:“那你們就停止!蠢豬!”
學(xué)生:“那我們該繼續(xù)!天才!”
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每個視頻里都可以
爆發(fā)性整體流是什么,具體一點(diǎn)
所謂爆發(fā)性整體流(Burst
Bulk Flow簡稱 BBF)(Angelopoulos et al1994;Cao , et al. 2006)即
磁層內(nèi)現(xiàn)二十鐘左右增強(qiáng)等離體高速流速度般幾百公每秒
種高速流爆發(fā)通發(fā)磁尾 10-20Re 范圍(Angelopoulos et al1994;
Baumjohann ., G.. Paschmann , and H. Luhr1990)并且經(jīng)磁場偶極化離
溫度增加相聯(lián)系 10Re 內(nèi)范圍觀測類似高速流事件較少
近磁尾磁場往偶極磁場轉(zhuǎn)換區(qū)域由于磁壓迅速升高高速流
達(dá)區(qū)域發(fā)明顯減速能量轉(zhuǎn)換并產(chǎn)擾(Yumoto, K.,
K.Takahashi, T. Saito,1989)該擾則能驅(qū)內(nèi)磁層振蕩器(例等離
體層)振蕩壓縮擾包含與振蕩器共振頻率能源空腔振蕩
模激發(fā)Shiokawa 等 1998 利用 AMPTE/IRM 衛(wèi)星數(shù)據(jù)面磁數(shù)據(jù)
發(fā)現(xiàn)三與磁層高速流應(yīng)緯 Pi2 脈事例 Kepko Kivelson
(1992) ISEE 觀測基礎(chǔ)提磁尾爆發(fā)性整體流(BBF)與低緯 Pi2
脈應(yīng)關(guān)系Kepko 等 2001 進(jìn)行進(jìn)步研究
發(fā)現(xiàn)周期性高速流直接驅(qū)低緯 Pi2 脈 Yamaguchi 等 2002
根據(jù) GeotailGoes 面磁觀測提相反觀點(diǎn)根據(jù)面低緯
Pi2 脈同步軌道衛(wèi)星 Goes 觀測 Pi2 脈數(shù)據(jù)相似性及 Goes 觀測
脈早于磁尾高速流觀測事實(shí)提 Pi2 脈與 BBF 沒聯(lián)系觀點(diǎn)
另外 Kim 等 2005 研究沒亞暴期間由磁尾高速流驅(qū) Pi2 脈
特性所關(guān) BBF 與 Pi2 脈關(guān)系問題仍充滿爭議問題
Bulk Flow簡稱 BBF)(Angelopoulos et al1994;Cao , et al. 2006)即
磁層內(nèi)現(xiàn)二十鐘左右增強(qiáng)等離體高速流速度般幾百公每秒
種高速流爆發(fā)通發(fā)磁尾 10-20Re 范圍(Angelopoulos et al1994;
Baumjohann ., G.. Paschmann , and H. Luhr1990)并且經(jīng)磁場偶極化離
溫度增加相聯(lián)系 10Re 內(nèi)范圍觀測類似高速流事件較少
近磁尾磁場往偶極磁場轉(zhuǎn)換區(qū)域由于磁壓迅速升高高速流
達(dá)區(qū)域發(fā)明顯減速能量轉(zhuǎn)換并產(chǎn)擾(Yumoto, K.,
K.Takahashi, T. Saito,1989)該擾則能驅(qū)內(nèi)磁層振蕩器(例等離
體層)振蕩壓縮擾包含與振蕩器共振頻率能源空腔振蕩
模激發(fā)Shiokawa 等 1998 利用 AMPTE/IRM 衛(wèi)星數(shù)據(jù)面磁數(shù)據(jù)
發(fā)現(xiàn)三與磁層高速流應(yīng)緯 Pi2 脈事例 Kepko Kivelson
(1992) ISEE 觀測基礎(chǔ)提磁尾爆發(fā)性整體流(BBF)與低緯 Pi2
脈應(yīng)關(guān)系Kepko 等 2001 進(jìn)行進(jìn)步研究
發(fā)現(xiàn)周期性高速流直接驅(qū)低緯 Pi2 脈 Yamaguchi 等 2002
根據(jù) GeotailGoes 面磁觀測提相反觀點(diǎn)根據(jù)面低緯
Pi2 脈同步軌道衛(wèi)星 Goes 觀測 Pi2 脈數(shù)據(jù)相似性及 Goes 觀測
脈早于磁尾高速流觀測事實(shí)提 Pi2 脈與 BBF 沒聯(lián)系觀點(diǎn)
另外 Kim 等 2005 研究沒亞暴期間由磁尾高速流驅(qū) Pi2 脈
特性所關(guān) BBF 與 Pi2 脈關(guān)系問題仍充滿爭議問題
新兵日記的片尾曲歌詞(完整)?
我相信歌詞
歌手:楊培安 專輯:午夜兩點(diǎn)半的我
詞:劉虞瑞 曲:陳國華
(2006臺灣啤酒廣告曲)
想飛上天
和太陽肩并肩
世界等著我去改變
想做的夢
從不怕別人看見
在這里我都能實(shí)現(xiàn)
大聲歡笑讓你我肩并肩
何處不能歡樂無限
拋開煩惱
勇敢的大步向前
我就站在舞臺中間
我相信我就是我
我相信明天
我相信青春沒有地平線
在日落的海邊
在熱鬧的大街
都是我心中最美的樂園
我相信自由自在
我相信希望
我相信伸手就能碰到天
有你在我身邊
讓生活更新鮮
每一刻都精采萬分
I do believe
想飛上天
和太陽肩并肩
世界等著我去改變
拋開煩惱
勇敢的大步向前
我就站在舞臺中間
我相信我就是我
我相信明天
我相信青春沒有地平線
在日落的海邊
在熱鬧的大街
都是我心中最美的樂園
我相信自由自在
我相信希望
我相信伸手就能碰到天
有你在我身邊
讓生活更新鮮
每一刻都精采萬分
I do believe
我相信(我就是我)
我相信(自由自在)
我相信(我相信我相信)
I BELIVE
我相信我就是我
我相信明天
我相信青春沒有地平線
在日落的海邊
在熱鬧的大街
都是我心中最美的樂園
我相信自由自在
我相信希望
我相信伸手就能碰到天
有你在我身邊
讓生活更新鮮
每一刻都精采萬分
I do believe
oh ~~~
ah ~~~
歌手:楊培安 專輯:午夜兩點(diǎn)半的我
詞:劉虞瑞 曲:陳國華
(2006臺灣啤酒廣告曲)
想飛上天
和太陽肩并肩
世界等著我去改變
想做的夢
從不怕別人看見
在這里我都能實(shí)現(xiàn)
大聲歡笑讓你我肩并肩
何處不能歡樂無限
拋開煩惱
勇敢的大步向前
我就站在舞臺中間
我相信我就是我
我相信明天
我相信青春沒有地平線
在日落的海邊
在熱鬧的大街
都是我心中最美的樂園
我相信自由自在
我相信希望
我相信伸手就能碰到天
有你在我身邊
讓生活更新鮮
每一刻都精采萬分
I do believe
想飛上天
和太陽肩并肩
世界等著我去改變
拋開煩惱
勇敢的大步向前
我就站在舞臺中間
我相信我就是我
我相信明天
我相信青春沒有地平線
在日落的海邊
在熱鬧的大街
都是我心中最美的樂園
我相信自由自在
我相信希望
我相信伸手就能碰到天
有你在我身邊
讓生活更新鮮
每一刻都精采萬分
I do believe
我相信(我就是我)
我相信(自由自在)
我相信(我相信我相信)
I BELIVE
我相信我就是我
我相信明天
我相信青春沒有地平線
在日落的海邊
在熱鬧的大街
都是我心中最美的樂園
我相信自由自在
我相信希望
我相信伸手就能碰到天
有你在我身邊
讓生活更新鮮
每一刻都精采萬分
I do believe
oh ~~~
ah ~~~
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