西塘二人轉(zhuǎn)

杭七中轉(zhuǎn)塘校區(qū)文化班好不好：很好。

一、杭七轉(zhuǎn)塘校區(qū)的基本介紹

杭七轉(zhuǎn)塘校區(qū)是浙江省內(nèi)重點(diǎn)高中之一，位于浙江杭州市西湖區(qū)曙光路。學(xué)校創(chuàng)建于1994年，目前占地面積為16.3萬平方米，建筑面積9.9萬平方米。校園環(huán)境清新優(yōu)美，教學(xué)資源豐富，在杭州市內(nèi)享有非常高的知名度和聲譽(yù)。

二、杭七轉(zhuǎn)塘校區(qū)的優(yōu)勢和特色

1.教學(xué)資源豐富：學(xué)校擁有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，教學(xué)資源豐富，除了傳統(tǒng)的文化課程外，還開設(shè)了藝術(shù)、體育等方面的精品課程，為學(xué)生提供多元化的教育資源。

2.重視創(chuàng)新教育：杭七轉(zhuǎn)塘校區(qū)重視創(chuàng)新教育，提倡學(xué)生自主思考和探究，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種創(chuàng)新實(shí)踐活動，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)際能力。

3.學(xué)風(fēng)優(yōu)良：學(xué)校注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、勤奮、自主”的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立了很高的師生責(zé)任感和學(xué)習(xí)氛圍，提升了學(xué)校整體的教育水平。

4.多元化發(fā)展：學(xué)校不僅僅在學(xué)術(shù)上大力發(fā)展，還注重發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性特長，開設(shè)了豐富多彩的課外活動，為學(xué)生的全面發(fā)展提供消跡了廣闊的舞臺。

5.形成獨(dú)特文化：學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感，推崇"盡力而為、真誠待人、和為貴、以德行"的團(tuán)隊(duì)精神，形成了獨(dú)具特色的“七轉(zhuǎn)塘文化”。

三、關(guān)于選擇杭七轉(zhuǎn)塘校區(qū)的問題

選擇學(xué)校一直是家長和學(xué)生所關(guān)注的問題之一，對于選擇杭七轉(zhuǎn)塘校區(qū)，需要考慮自己的實(shí)際情況。由于杭七轉(zhuǎn)塘校區(qū)的教學(xué)資源十分豐富，因此其選拔要求也會相應(yīng)較高，學(xué)生需此租要具備一定的文化素質(zhì)和綜合素質(zhì)才能順利入學(xué)。

同時(shí)，學(xué)校拿扒并位于杭州市區(qū)，生活、交通等方面較為方便，但也意味著高房價(jià)和交通擁堵等問題需要面對。

總之，選擇杭七轉(zhuǎn)塘校區(qū)需要根據(jù)自身情況和需求來進(jìn)行衡量和選擇。如果能夠適應(yīng)學(xué)校的敏銳性、強(qiáng)度和壓力，那么就可以獲得更好的教育資源和平臺。

　　答：小華盯著動靜。

　　詳解：

　　小華（主語保留）

　　目不轉(zhuǎn)睛地（狀語去掉）

　　盯著（謂語保留）

　　動靜（賓語保留）

關(guān)于馬塘村村名的來歷有兩說。一說見自《宗譜》，說宋崇寧年間，金讓的的兒子金敏帆隱慶，被宋徽宗的弟弟歧王選取為郡馬，他回鄉(xiāng)時(shí)，“輿衛(wèi)車馬”“洗濯于此”，故塘以馬名，村子被叫做馬塘。另一說來自民間傳說，據(jù)說郡馬太公后來被權(quán)奸誣陷而殺頭（也有說是護(hù)衛(wèi)皇上而伍瞎負(fù)傷），他的坐騎負(fù)主公奔回家鄉(xiāng)，至村外塘邊跪下，此態(tài)橘廳塘即被稱為“跪馬塘”。這口塘至今仍沿用舊名，位于今村東五百米電水泵所在處。村在塘邊，故名馬塘。