琴書(shū)倦fire的回復(fù)

Tik Tok,die young,Timber,crazy kids,take it off,都是ke$ha唱的，她的歌都好聽(tīng)

leibb ,你定然是愛(ài)你的孩子的,那就讓他做自己喜歡做的事情,好不好?

每個(gè)生命都是有天賦的.學(xué)校和家長(zhǎng)逼迫著孩子們做他無(wú)能為力的事情,如同按著鳥(niǎo)兒在水中游泳,多殘忍那!!

給他空間時(shí)間,觀(guān)察他,看他喜歡什么擅長(zhǎng)什么,然后誘導(dǎo)他去發(fā)展,不要壓力不要強(qiáng)迫,現(xiàn)在的孩子真的很不快樂(lè)了.

fire

英['fa??(r)]
美[fa?r]
n. 火，燃燒物;火災(zāi);射擊，發(fā)射;熱情
vt.& vi. 開(kāi)火，射擊;燃燒;引爆炸藥;充滿(mǎn)熱情
vt. <口>解雇;射（箭）;激勵(lì);射出（子彈）

[例句]A : because his board didn 't fire him_
答：因?yàn)槎聲?huì)沒(méi)有解雇他。

因?yàn)槿祟?lèi)的神經(jīng)細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處于興奮狀態(tài)，就會(huì)出現(xiàn)疲勞，再繼續(xù)下去，就會(huì)出現(xiàn)抑制。例如感受器長(zhǎng)時(shí)間興奮，就會(huì)出現(xiàn)感受靈敏度下降，感受閾值增高的適應(yīng)現(xiàn)象，最后將會(huì)出現(xiàn)抑制。有學(xué)者對(duì)習(xí)慣化行為進(jìn)行研究，用電流或機(jī)械刺激人的腹肌，多次重復(fù)同一強(qiáng)度的刺激，腹肌的反應(yīng)逐漸降低，終于消失。而且，在一定時(shí)間內(nèi)刺激重復(fù)的次數(shù)越多，反應(yīng)消失越快和越明顯。改變刺激的強(qiáng)度，研究發(fā)現(xiàn)，刺激越弱，反應(yīng)下降越快，強(qiáng)刺激不易產(chǎn)生習(xí)慣作用，甚至?xí)鰪?qiáng)反應(yīng)。
現(xiàn)代生理學(xué)已經(jīng)證明了“變化的刺激在知覺(jué)中的重要作用。各種感覺(jué)系統(tǒng)都具有抑制少變或不變信息的特性。”于是，新奇感逐漸減弱，直至消失。刺激引起的興奮強(qiáng)度也會(huì)逐漸減弱，甚至不起反應(yīng)。這個(gè)過(guò)程是原來(lái)的優(yōu)勢(shì)興奮中心得到的興奮能量越來(lái)越少，抑制能量越來(lái)越多的過(guò)程。當(dāng)它的興奮能量降到一定水平，其它興奮區(qū)域就會(huì)取代它的地位，成為新的優(yōu)勢(shì)興奮中心。興趣的轉(zhuǎn)移就發(fā)生了。抑制不變刺激信息的特性還可以解釋很多長(zhǎng)時(shí)期的適應(yīng)現(xiàn)象。長(zhǎng)期居住在名勝風(fēng)景區(qū)的人們，看不出家鄉(xiāng)的美麗；長(zhǎng)期生活在貧困地區(qū)，沒(méi)有接觸過(guò)外面世界的窮人，感覺(jué)不到自己的環(huán)境有什么不妥。偶遇勾魂攝魄的俊男美女，如果有幸相處，日久都會(huì)漸漸失去魅力；相反，與相貌丑陋的人共事久了，感覺(jué)也會(huì)順眼很多。繞梁三日的名歌名曲，聽(tīng)膩了也不覺(jué)得怎么好聽(tīng)等等。你所說(shuō)的厭倦現(xiàn)象就是長(zhǎng)期適應(yīng)的結(jié)果?？朔椒ǎ禾岣哓?zé)任感，想想這個(gè)工作的意義，例如可以創(chuàng)造財(cái)富，可以多做貢獻(xiàn)，可以養(yǎng)家糊口，可以有前途，因?yàn)椤靶行谐鰻钤钡鹊?，總之，沒(méi)有確實(shí)必要，不要“跳槽”，因?yàn)椤斑m應(yīng)”是人腦的功能之一，難保新崗位不會(huì)出現(xiàn)“適應(yīng)”。

Scissor Sisters的單曲《Fire With Fire》

想開(kāi)家涮涮鍋店，不知道桌子到哪里買(mǎi)，大概多少錢(qián)？我知道有一種是放電磁爐在桌子里面的。請(qǐng)大家不吝指教

燃燒飛翔！

飛翔燃燒！

這2個(gè)單詞組合在一起不合適！用其它意思合成也沒(méi)什么意義！

亞馬遜出的一款裸眼3D手機(jī)

····你的歌曲名打錯(cuò)了，那個(gè)歌曲叫“Faint”是林肯公園的歌。