相聲開(kāi)粥棚

因?yàn)槿绻欠旨Z的話會(huì)被那些富人派人領(lǐng)回去販賣，而直接熬粥分發(fā)的話才能保證困苦的人能吃上

煮白粥的方法是：挑選好米，我們這里是有專門煮粥的米賣的，如果沒(méi)有就買東北大米，柔軟、粘性強(qiáng)，先用幾滴生油和少許鹽把米拌一拌，這樣煮出來(lái)的粥會(huì)很香，強(qiáng)性比例是沒(méi)有必要的，我一般比煮飯的水多5、6倍。有兩種煮法，一種是水開(kāi)了以后把火勢(shì)調(diào)小，慢慢熬，一直熬到粥綿，另一種是一直用強(qiáng)火煮，我們稱為明火白粥，但這要有耐心看著火，不能讓它煮糊，這樣煮出來(lái)的白粥又香又滑，如果放幾粒白果（銀杏）和幾片腐竹，那就更香滑無(wú)比了。 另外煮粥時(shí)在鍋內(nèi)放幾只匙羹（陶瓷勺子），那樣米在鍋內(nèi)翻滾時(shí)能減少大米和鍋底的接觸，就不會(huì)煮糊了。

書(shū)中是這樣簡(jiǎn)介的：亨利、杰西、維莉和班尼四兄妹失去了雙親，四個(gè)孩子相互扶持，在一個(gè)樹(shù)林里的舊棚車中安家，開(kāi)始了他們的冒險(xiǎn)生涯。險(xiǎn)象環(huán)生的探險(xiǎn)故事引人入勝，大自然的旖旎風(fēng)光讓人如沐春風(fēng)，美好的閱讀之旅充滿正能量。

書(shū)中的四兄弟姐妹在惡劣的環(huán)境中，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有放棄。大家在逆境中同心協(xié)力，相互幫助，樂(lè)觀的生活態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。書(shū)中的亨利是大哥哥，對(duì)弟弟、妹妹的呵護(hù)照顧、對(duì)工作的認(rèn)真、對(duì)生活的態(tài)度都值得孩子去學(xué)習(xí)。

在《棚車少年》的故事線條中，四個(gè)孩子各自發(fā)揮自我天性，以對(duì)未來(lái)的好奇和探究之心走完這段旅程。從旁人的觀點(diǎn)來(lái)看，這也許會(huì)被冠以“坎坷、崎嶇、離奇”諸如此類的形容詞；但在實(shí)際閱讀過(guò)程中感受更多的是:孩子們天性的呈現(xiàn)，他們會(huì)害怕、擔(dān)憂；但那一定不同于沮喪和絕望。然后知道：在問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，是本身的自我設(shè)限，才放棄了去經(jīng)歷其中的發(fā)現(xiàn)、嬗變和成長(zhǎng)。

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