奮力救童

勤奮--------99%的勤奮+1%的汗水=成功???? 文學(xué)家說(shuō),勤奮是打開文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙;科學(xué)家說(shuō)勤奮能使人聰明;而政治家說(shuō)勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基石。 ?? 眾所周知，學(xué)習(xí)要靠勤奮刻苦。那初三的我們?cè)撈蛴谇趭^還是刻苦呢？華羅庚先生說(shuō)：科學(xué)的靈感，絕對(duì)不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢?？磥?lái)他是支持勤學(xué)的，而著名的戲曲表演藝術(shù)家梅蘭芳老先生曾說(shuō)：“我是個(gè)拙笨的學(xué)術(shù)者，沒有充分的天才，全憑苦學(xué)?！敝T如這類的名言還有許多，比如巴爾扎克說(shuō)“天才的作品是用眼淚灌溉的?！保瑦垡蛩固拐f(shuō)：“我沒有什么特別的才能，不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了。”那么，聽了這些名人的話，大家是怎樣認(rèn)為的呢？ ?? 自古以來(lái)，多少仁人志士，因?yàn)榍趯W(xué)而成材，并留下許多千古的佳話，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。這部大型動(dòng)畫系列片就是以古代名人勤奮好學(xué)的故事為素材的。我們所知道的故事中有《華佗學(xué)醫(yī)》、《諸葛亮喂雞》、《魯班學(xué)藝》、《李白鐵杵磨成針》、《王羲之吃墨》、《張三豐創(chuàng)太極》等內(nèi)容。這些都是我們所耳熟能詳?shù)臍v史人物，這些故事都是中華民族歷史上勤奮學(xué)習(xí)的典范。 作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)那些人物，在看動(dòng)畫片時(shí)還能學(xué)習(xí)那些勤奮的精神，不僅那些人物要成為你的偶像，還應(yīng)成為我們的榜樣。 學(xué)習(xí)是唯一的途徑，只有學(xué)習(xí)好了，學(xué)懂了，學(xué)精了，才能有所作為。而這些的前提就是怎么樣學(xué)，怎樣的學(xué)習(xí)方法鑄就怎樣的學(xué)習(xí)成與敗。 ??? 自古以來(lái)就有不少的名人墨客，以獨(dú)到的方法勉勵(lì)而成材的。如吳思梁錐刺骨，拿螢火蟲做燈讀書，鑿壁偷光諸如此類，真是數(shù)不甚數(shù)，在古時(shí)都會(huì)有那么多的方法來(lái)學(xué)習(xí)成材，更何況在這大都市有良好的、優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境呢！ 中國(guó)的勤奮是可以追尋到古代的，作為一個(gè)中國(guó)人更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這良好的學(xué)習(xí)方法。但只光有好的學(xué)習(xí)方法，而不去運(yùn)用、不去實(shí)踐，是不行的；而單一的勤奮學(xué)習(xí)，不分白天黑夜捧著書讀那遲早變成為“書呆子”。所以呀，好的學(xué)習(xí)方法，要學(xué)習(xí)休息兩不誤。而這學(xué)習(xí)嘛，要你在學(xué)習(xí)中不斷探索不斷總結(jié)，勤學(xué)就是要告訴我們學(xué)無(wú)止境，要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，虛心求教。 套用一句，99%的勤奮+1%的汗水=成功 ???? 學(xué)海無(wú)涯，從小我們面對(duì)的就離不開書本，從小我們就在嘗試著，什么樣的方法是最適合自己的。 俗話說(shuō)的好，勤能補(bǔ)拙，即使自己不是只聰明、機(jī)靈的鳥，也是可以笨鳥先飛的呀。? 來(lái)吧！讓我們一起努力學(xué)習(xí)，老老實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)，踏踏實(shí)實(shí)干事情，為迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)作準(zhǔn)備吧！??《抱感恩之心，唱奮進(jìn)之曲》 演講稿 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)：　　大家好，今天我演講的題目是抱感恩之心，唱奮進(jìn)之曲?！　∥L(fēng)徐徐，翠柏凝春，整個(gè)校園顯得那么的春意盎然，生機(jī)勃勃，在這個(gè)朝氣蓬勃的校園里生活與學(xué)習(xí)，我感到無(wú)比的幸運(yùn)?！　∥?，一個(gè)平凡得不再平凡的孩子，從小就生活在山區(qū)的我，沒看見什么大世界，也沒有單獨(dú)出過(guò)遠(yuǎn)門，直到去年，初中的我，因家庭經(jīng)濟(jì)條件的不允許，我不得不放棄高中，后來(lái)，經(jīng)教師的介紹，我考上了這所學(xué)校?！　傞_學(xué)，我們就受到了學(xué)校的高度重視，記得我們到校后的第一天，老師們就紛紛幫助學(xué)生，一個(gè)一個(gè)的，打電話回家報(bào)平安，以免家長(zhǎng)擔(dān)心，國(guó)慶到了學(xué)校老師知道我們不熟悉路線，便犧牲自己的假期，親自送我們回家過(guò)了一個(gè)開心的國(guó)慶；有些同學(xué)家里無(wú)法支付每個(gè)月的伙食費(fèi)，學(xué)校、老師便自掏腰包，借錢給那些沒錢吃飯的同學(xué)，還叮囑我們不要太過(guò)節(jié)省，三餐要保證……這一切的一切，使遠(yuǎn)離親人的我們感到了屬于家庭的溫暖?！　≡?006年的金秋10月，我們四個(gè)“工讀結(jié)合”班暫時(shí)離開了美麗的學(xué)校，踏上了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)之旅。實(shí)習(xí)期間，老師無(wú)微不至的關(guān)心和體貼入微的照顧并沒有絲毫的減弱，反而更濃更重。媒體那，老師都會(huì)到我們實(shí)習(xí)的車間來(lái)了解我們實(shí)習(xí)的情況。晚上，就會(huì)到各個(gè)宿舍去聽我們講當(dāng)天的開心或不快的事，并同我們聊天，一掃當(dāng)天工作的煩累。省教育廳、順德區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)們也到我們實(shí)習(xí)的工廠來(lái)看望我們，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心之情盡于言表。一句句輕聲的關(guān)心問(wèn)候，從領(lǐng)導(dǎo)們的口中溢出，暖化了深秋的微風(fēng)，也暖了我們“工學(xué)結(jié)合”班每一個(gè)同學(xué)的心靈?！　「兄x廣東省教育廳，教育局。在我對(duì)未來(lái)失去信心的時(shí)候，是你們?yōu)槲覀內(nèi)计鹆饲斑M(jìn)的照明燈，指示了一條通往美好未來(lái)的康莊大道?！　「兄x學(xué)校，在我面臨輟學(xué)危機(jī)的時(shí)候，是你，為我們提供一個(gè)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的天地，提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)。　　感謝老師，在我們初到學(xué)校，人生地不熟，感到空前的恐懼和孤獨(dú)的時(shí)候，是你們，給予我們無(wú)限的關(guān)懷和照顧，與我們進(jìn)行了心靈最深處最真摯的交流?！　「兄x學(xué)校，感謝老師，是你們，我們才能擁有精彩的今天。　　感謝人生，感謝世間萬(wàn)物，因?yàn)橛辛诉@一切，我們這群“半工半讀，工學(xué)結(jié)合”的學(xué)子，才能揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆，向著美好的明天前進(jìn)！? ??2，?親愛的老師、尊敬的同學(xué)，大家好！落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B——題記 ?感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。?感恩父母?父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?，從一個(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無(wú)盡的愛與祝福?；蛟S，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命。?父母為子女撐起了一片愛的天空，當(dāng)你受傷時(shí)，哭泣時(shí)，憂郁時(shí)，難過(guò)時(shí)，你可以隨時(shí)回到這里，享受父母的愛，這，便是他們的幸福了。感恩父母，拿怕是一件微不足道的事，只要能讓他們感到欣慰，這就夠了。我記得央視曾播過(guò)一篇感人的廣告：一個(gè)大眼睛的小男孩，吃力的端著一盆水，天真的對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，洗腳！就是這樣的一部廣告時(shí)至今日，仍在熱播，動(dòng)人的原因，不是演員當(dāng)紅，而是它的感情動(dòng)人心腑，不知感染了多少天下的有情人。很多人為其流淚，不止為了可愛的男孩，也為了那一份至深的愛，和發(fā)自內(nèi)心的感恩。這樣的事，每個(gè)人都能夠做到，卻又不愿去做。試問(wèn)：“你們的感恩在哪里？”?感恩老師?感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生喚他的一聲“老師”。感恩老師，用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”?感恩他人?一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進(jìn)行得很不順利，傍晚時(shí)他疲憊萬(wàn)分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。?走投無(wú)路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對(duì)人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。?一天，一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。無(wú)意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過(guò)他那杯熱牛奶的年輕女子！他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。?一直為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續(xù)時(shí)，在手術(shù)費(fèi)用單上看到的是這樣七個(gè)字：手術(shù)費(fèi)：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒有看懂那幾個(gè)字，她早已不再記得那個(gè)男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關(guān)系呢？?讓感恩走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈吧！因?yàn)椋卸骺梢韵鈨?nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式，感恩是一種處世哲感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，每個(gè)人便都會(huì)擁有無(wú)邊的快樂(lè)和幸福。

他奮不顧身地跳入河中，救起了落水的小女孩。
消防隊(duì)員奮不顧身地沖人烈火中去搶救被困人員。
為了搶救落水兒童，他奮不顧身地跳進(jìn)激流。
我在電視上看見一名叔叔奮不顧身地?fù)尵嚷渌畠和?br/>黃繼光奮不顧身地沖向敵人的暗堡。

他奮不顧身地跳入河中，救起了落水的小女孩。
消防隊(duì)員奮不顧身地沖人烈火中去搶救被困人員。
為了搶救落水兒童，他奮不顧身地跳進(jìn)激流。
我在電視上看見一名叔叔奮不顧身地?fù)尵嚷渌畠和?br/>黃繼光奮不顧身地沖向敵人的暗堡。

別人和你非親非故，救他已經(jīng)說(shuō)明你RP好還奮不顧身……

天空之城！你查查

所謂鼓勵(lì)見義勇為，其實(shí)包括兩個(gè)方面的問(wèn)題——幫還是不幫，怎樣幫？幫不幫是個(gè)道德問(wèn)題，無(wú)論幫不幫都不違法。怎樣幫卻是個(gè)技術(shù)問(wèn)題，幫助別人不能好心幫倒忙，更不能讓自己陷于險(xiǎn)境甚至喪失生命。所以我國(guó)鼓勵(lì)見義勇為，但要在自己能保證安全的前提下，再去幫助別人。當(dāng)下社會(huì)這種問(wèn)題的出現(xiàn)日益增長(zhǎng)，我自問(wèn)沒有保護(hù)自己的能力因?yàn)椴粫?huì)游泳等技能，但是我會(huì)拿出手機(jī)報(bào)警和做一些協(xié)助他人救助別人的事情！

世上除了親情可以解釋這個(gè)行為的話 那就只有愛情了，當(dāng)愛上一個(gè)人的時(shí)候 什么事情都可以理解了 真幸福的你