沉船島

《魯濱迅漂流記》

沉在沉思什么？

最好的答案（1）這是一個故事的船.英雄的故事被稱為“小不點”,從小到大都是這樣叫他.小9歲,與她的母親,我們有一臺拖拉機運載他們,母親和兒子,我沒有看到他的父親在飛揚的塵土中.后來聽小不點說,他的父親去世了,他的小.
②小點的是他的綽號,雖然他和我有同樣的一年,當我第一次來到不到我的肩膀的高度,瘦金體,就像一個點火棒.
?③春天,小點有一個新的家.他的父親是鐵匠鎮(zhèn).鐵匠看起來很兇,說話聲像打雷,大家都有些怕他.鐵匠還愛喝酒,經(jīng)常喝醉的,老的,新的家庭,經(jīng)常傳出摔砸東西的聲音和鐵匠雷鳴一樣的諷刺.
?④小不點的母親病倒后不久,有一個新的家.但我從來沒有見過一個小點,沒有哭,他只是很安靜,一雙黑色的眼睛,似乎有一個世界.合作伙伴都不愿意和小不點玩,我是他唯一的朋友,因為我親眼看到他一張皺巴巴的煙盒疊成紙船一個美麗的,這是我羨慕.有一天,當不利用的鐵匠,小不點悄悄帶我到他睡覺的妾.那天下午,我看到了我的生活是令人難忘的景象.在狹窄的破房子,其實是包括了各種船,夕陽透過窗欞照了一縷縷的那些船在微風中搖曳.他們是豐富多彩的,強大的,我敢說,那一定是世界上最大的和最令人印象深刻的一個車隊!
?⑤我驚嘆的大眼睛,臉上,我看到了一個小點揭示的驕傲感和堅定的看.他對我說,有一天,他帶著他的船隊周游世界,他將不得不尋找一個地方,讓他的母親,和快樂地生活.
?⑥為此,小不點的媽媽,沒等他找到這個地方死了.世界雪,鐵匠,撕毀了所有的紙船在窩棚里,然后扔進火切碎滾筒內(nèi).我還沒有看到一個小點.
?⑦午夜時,我突然從夢中驚醒,我發(fā)現(xiàn)我家院子里的雪地上,是一個彎曲的紙船趴在雪色的月光在孤獨中的地位,就像大海中的一葉不愿意沉沒在船上.后來我才知道,在當天離開了鐵匠的小點,去發(fā)現(xiàn)自己的世界里,他做了最后的告別,我的鳥紙船.
?⑧我從來沒有見過一個小點.晚上許多,許多年以后,我意外地收到從國外寄來的新年賀卡,上面沒有文字,只有在我的腦海里畫了無數(shù)的紙船航海的那一刻,我百感交集,淚水盈眶.
?⑨每一年后,我收到了一張明信片,它總是敲著世界各地的郵戳在不同的地方,還是沒有字,是鳥紙船,但我知道,船上裝載和一個十幾歲.
⑩生活真的可以創(chuàng)造奇跡,只要不沉的船,夢舟!?
12總結文章
13.閱讀全文,你怎么想的“不沉的船”的主題. （5分）
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14. ④加點的句子,請理解的意義和作用“一對黑色的眼睛,似乎有一個世界”. （5分）
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15. ④⑦,第一款中的文字畫線句子,選擇一個做圈點評注. （6分）
提示：第一步：在句子中“○”圈一個你想表達的話,做筆記的意義和作用.第2步：內(nèi)容理解,表達效果的角度的判斷語句升值的畫線.
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16.根據(jù)文章的內(nèi)容和主題,畫線,在第一⑨填寫相應的單詞或詞組,上下文通過. （4分）
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答：
12這篇文章講述了一個叫“小的孩子愛堆棧紙船,母親改嫁后相當痛苦一生,奉獻精神和毅力,而不會丟失的卡,最終實現(xiàn)夢想周游世界的車隊, “的故事.
13. “不沉的船”是一個不屬于他的信仰的象征.生活中,如海,如船,只要厄運匹敵的信念,信仰的信念夢舟不沉的船,只要,生活真的可以創(chuàng)造奇跡.
14. ①含義：一對黑色的眼睛,一個更好的未來的生活充滿了希望和夢想,有一天,他要帶著他的船隊在世界各地旅行,他和他的母親快樂地生活找到一個. ②作用：點明了“小女孩”有一個夢想,鋪平了道路,為下面.
15.例：“孤獨站在孤獨的站在那里.這句話寫一個小點離開船,鳥仔細褶皺系在雪地位的情況下,暗寫的小點像海洋中的一葉扁舟,我離開的講話這樣的生活,孤獨,倔強,堅定,無畏心中的夢想,不甘沉沒.
16.例如：堅定無畏,最輝煌的夢想.

``是的``

船長一直深愛他的船.

會跟自己的船同生共死,不離不棄.

很好，你趕快為自己祈禱吧！船長大松口氣說，其它人馬上穿上救生衣，謝天謝地，我們的救生衣剛好少一件。是對唯心主義世界觀的暗諷。

【答案】
【小題1】（1）關鍵之時戰(zhàn)艦遭遇敵人的魚雷攻擊，躲閃不及，沉入水中。（1分）；
（2）未能與敵艦同歸于盡（2分）（如答“恨敵人的狡猾”不給分；照抄原句也不給分。）
【小題2】（1）內(nèi)容上：突出了鄧世昌激揚風義，置生死于度外的精神，突出主旨。（1分）
（2）結構上：照應開頭的對鄧世昌死亡時的描寫，又為下文贊美鄧世昌的擇死精神作鋪墊.（2分）（光答照應開頭引出下文不給分）
（3）抒情效果上：在文學的想象與描寫中加入史實，兩者相得益彰，使文章更具說服力和感染力。（2分）
【小題3】（1）直接與人物對話，（1分）有助于表達崇敬(或嘆惋)之情。（1分）
（2）“這樣”指代“壯志未酬”，（1分）表現(xiàn)了作者深深的傷痛之情，（或：有力的突出了鄧世昌帶著遺憾為國捐軀。）（1分）
（3）贊美了鄧世昌面對死亡義無反顧（或：毅然決然,或：堅決擇死）的精神，增強了悲壯色彩。（2分）
【答案解析】【小題1】試題分析：本題的解答要注意兩個問題，一是“那莫名的悲憤”指的是什么，原文的相關表述是“你恨狡猾的敵手吉野最后施放的那枚魚雷，也恨自己躲閃不及，壯志未酬?！笨芍浔瘧崄碜杂趦蓚€方面；二是用自己的話概述，因此這就不能用原文的話來回答了。對此，需吃透原文中相關表述的意思，才能概括出來。
考點：本題考查學生分析綜合的能力，能力層次為C級。
點評：瞄準目標語句，依題干要求進行提取和整合是迅速、準確地解決問題的關鍵。對信息進行整合、處理的要點有二：一是從搜索到的有關信息中提取關鍵詞句，適當?shù)丶庸ぞC合，使答案簡明扼要，準確到位；二是在原文中找不到直接的答題信息，要我們透過文意用自己的話對有關內(nèi)容作出概括。
【小題2】試題分析：《鄧壯節(jié)陣亡黃?！愤@段引文，出現(xiàn)在文章中的中間段落。要明確這段引文在全文中的作用，要弄明這樣幾個問題：引文的主要內(nèi)容是什么，是在什么情況下引用的，它和文章的上文與下文有什么關聯(lián)。前兩個問題涉及到內(nèi)容層面，后一問題涉及到結構層面。
考點：本題考查學生分析作品結構的能力，能力層次為C級。
點評：本題重在弄清文章這樣寫的意圖。作品結構的題目，意在弄清楚作者這樣寫怎么寫的意圖，文章各段說的是什么內(nèi)容，是從哪些角度說的；段與段之間是什么關系，它們之間是如何照應的，又是如何形成一個有機整體的。只要你把作者起承轉合的行文思路看出來了，把文章的領起段、過渡段、中心段、歸旨段、結語段分辨清楚了，文章的脈絡層次就在你眼前了。分析結構、把握思路，都不是閱讀的最終目的，而是為了更深入地理解文章的內(nèi)容，提高閱讀效率。為此目的，分析結構和把握思路，不能滿足于辨別文章結構的形式和把握思路的走向，還要探究這樣安排的原因或作者的意圖。
【小題3】試題分析：文中劃線的三句話都寫了鄧世昌的死，問的是這三句中的一些詞有什么作用。第一句是關于第二人稱代詞的作用，它主要的作用是拉近距離，便于抒情；第二句和第三句詞的作用都是指向為表現(xiàn)人物來服務的。具體解答時，應從詞性出發(fā)把握。
考點：本題考查學生理解句子含義的能力，能力層次為C級。
點評：抓住關鍵詞語，瞻前顧后；緊扣段落大意，上下聯(lián)系。理解含義類的題目，最好的也是最常見的技巧是還原法或者叫置換法，也就是根據(jù)上下文的文意，將形象的、含蓄的、有著特殊意義或有復指意味的詞語或句子，還原成原來的意義。并且問題的答案往往就在這個詞句的前后。答題時，并且注意修辭等技巧。

先說船為什么會漂浮在水面吧..
是因為水壓差造成了浮力..
浮力是怎么來的呢?
是由于一個物體進入水中會受到一個水的壓力這個壓力扮宴是四面八方一起作用的(如果是上下對稱和左右對稱圖形,水中左右所受的壓力可以直接抵消,物體下部遇到的力絕對大于上面的力.這個基本是常識 -..- ).

正題:
船約等于只有下方受到水的壓力(左右的力可以相互抵消).這個解釋了就好說手顫了,呵呵.船畢缺敗會沉是因為船所受的重力G比浮力f大(一般重力G和浮力f相等.即2力平衡).所以就會沉.

不曉得對頭不..反正我就知道這 嘿嘿.`~

船體本身的密度比水的密度大！但是在船體內(nèi)部為空氣時，平均密度就比水的密度小了！當船體進了水，就不存在平均密度小的問題！所以浮力不夠，就會下沉