神筆馬良課外閱讀原文帶拼音

神筆馬良的第三個(gè)故事閱讀感想是我從馬良身上學(xué)到了不畏強(qiáng)權(quán)，熱心助人，勤奮好學(xué)，的精神。

神筆馬良這篇課文主要講了：有個(gè)孩子叫馬良，他喜歡畫畫并且畫什麼像什麼。一天，神仙給了他一支神筆，于是就畫甚么就變成真的。財(cái)主和官老爺知道此事，想讓馬良為他們畫金山，馬良畫好后又畫了大船，趁官老爺高興時(shí)畫巨浪打翻了船，懲治了那些壞蛋。從此馬良專替窮人作畫，是窮苦人都過上幸福的生活?！渡窆P馬良》這個(gè)故事告訴我們：做人要有志氣，所謂人窮志不窮，既然選擇了就要努力，上蒼眷戀為自己的理想不懈奮斗的人。拓展資料：《神筆馬良》是享譽(yù)世界的經(jīng)典文學(xué)名著，是中國兒童文學(xué)的瑰寶?！渡窆P馬良》由我國著名兒童文學(xué)作家、理論家洪汛濤于20世紀(jì)50年代創(chuàng)作。1980年獲第二次全國少年兒童文藝創(chuàng)作評獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，被譯成各國文字，在世界各地有著極為深遠(yuǎn)的影響，為祖國多次贏得榮譽(yù)?！渡窆P馬良》在國內(nèi)家喻戶曉，馬良形象深入人心?！渡窆P馬良》是二十世紀(jì)五十年代的中國影響最大的兒童文學(xué)作品，馬良已經(jīng)成為中國兒童智慧、勇敢和正義的化身。

神筆馬良這篇課文主要講了：有個(gè)孩子叫馬良，他喜歡畫畫并且畫什麼像什麼。一天，神仙給了他一支神筆，于是就畫甚么就變成真的。財(cái)主和官老爺知道此事，想讓馬良為他們畫金山，馬良畫好后又畫了大船，趁官老爺高興時(shí)畫巨浪打翻了船，懲治了那些壞蛋。從此馬良專替窮人作畫，是窮苦人都過上幸福的生活。

《神筆馬良》這個(gè)故事告訴我們：做人要有志氣，所謂人窮志不窮，既然選擇了就要努力，上蒼眷戀為自己的理想不懈奮斗的人。

《神筆馬良》是享譽(yù)世界的經(jīng)典文學(xué)名著，是中國兒童文學(xué)的瑰寶?！渡窆P馬良》由我國著名兒童文學(xué)作家、理論家洪汛濤于20世紀(jì)50年代創(chuàng)作。1980年獲第二次全國少年兒童文藝創(chuàng)作評獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，被譯成各國文字，在世界各地有著極為深遠(yuǎn)的影響，為祖國多次贏得榮譽(yù)。

《神筆馬良》在國內(nèi)家喻戶曉，馬良形象深入人心?！渡窆P馬良》是二十世紀(jì)五十年代的中國影響最大的兒童文學(xué)作品，馬良已經(jīng)成為中國兒童智慧、勇敢和正義的化身。

首先打開拼多多，然后在放大鏡標(biāo)志地方打出神筆馬良，點(diǎn)搜索就可以了

閱讀記錄卡具體制作方法如下：

1、先取一張硬紙，大家可自取所偏愛的紙色，但是不要太深，不然打格的線不易顯晰，然后自定幾個(gè)板塊，像扇形、書形等都可以。

2、然后在白紙最頂框比出三個(gè)一致的格框，在里面寫入——‘閱讀卡’的字樣，要立體的感覺。

3、將字框內(nèi)描入各自所喜的色彩，但是將三個(gè)字的內(nèi)嵌留隙處不要涂，這樣才能突出字的實(shí)感。

4、在白卡上的每個(gè)模塊都勾上不同色的框，這樣以便各區(qū)域輕易的分開，這些框線里面要寫您讀的主旨、收獲等。

5、添上曲動(dòng)的小草線，再隨意畫上一些積極的飾物，盡量把卡遮滿，使卡片看起來內(nèi)容很豐滿。