兒童過馬路兒歌

任何知識的學習都必須遵循由易到難，由淺入深，循序漸進的學習規(guī)律。自學由于其本身的特殊性則更不例外。從實踐中發(fā)現(xiàn)有許多自考學員對各門功課難易度不夠了解，對安排考試科目也不夠合理，而導致事半功倍。這樣不僅浪費了時間、精力、財力，而且也挫傷了學習的積極性，那么怎樣做才比較合理呢?筆者認為英語專科段“綜合英語(一)”是最基礎(chǔ)的科目，它集聽、說、讀、寫為一體。通過這門功課的學習，可積累足夠的單詞、語言、語法知識，為學習其它課打下基礎(chǔ)。因此這可作為?？贫蔚氖走x科目。如果基礎(chǔ)好的考生，可在學習“綜合英語(一)”的同時，再選一門“閱讀(一)”。因為，這兩門相輔相成，廣泛閱讀可以復習鞏固綜合英語課上學到的詞，短語乃至句型，同時還可以擴大詞匯量，拓寬知識面。反過來又為進一步學習奠定了基礎(chǔ)。但需注意的是，如果基礎(chǔ)不好，詞匯量不足的話，可暫時不選“閱讀(一)”，而改換一門公共課，如哲學等，這樣交叉進行既充分利用了時間，又符合學習規(guī)律。再接下來可選擇“綜合英語(二)”，“閱讀(二)”等，完成了這兩門課的學習，詞匯量得到一定的積累，英語中常見的語法現(xiàn)象也多有接觸，再學習“通用英語語法”就不會太為難。新增加的“基礎(chǔ)寫作”可以在完成上述課程后開始，因為它融詞匯、語法、修辭等為一體，是對綜合能力的有效檢驗?！熬C合英語”、語法等學得好壞對寫作產(chǎn)生直接的影響，這也從另一個側(cè)面告訴我們，寫作并不是要到考這門試時才學，注意平時的讀、說和寫。同樣作為?？贫螇狠S的“聽力”、“口語”也非一日之功，自考開考以來，“聽說”屢考不過者并不少見，其主要原因是“聽不懂”和“不能開口”。要想擺脫這種局面，除了要將所學教材搞熟之外，更重要的是注意平時練習，從一開始就應(yīng)注意聽力和口語能力的培養(yǎng)，一有機會就開口，堅持多看電視，多聽廣播的英語節(jié)目。這樣數(shù)年之后，通過“口語”和“聽力”考試就會更有把握，取得?？茖W歷也就不成問題。

對于本科段的考生來說，因為有了?？贫蔚幕A(chǔ)，考試順序安排不存在問題。一般說來，從“高級英語”開始，然后再選擇其它課程，如“英美文選”，“翻譯”，“詞匯學”，“語言學概論”等，當然各人可根據(jù)自己的實際情況進行選擇。第二門外語的學習，對自考學生來說，無疑是很有難度的。因此為了在完成本科段學習的同時，也能完成二外的學習，可以早點著手。“口譯與聽力”考試是對每個考生反應(yīng)速度，口頭表達及聽力的檢驗，與專科段相比，無論是考試的范圍、難度還是深度都要大得多，只有平時刻苦練習，才能順利地通過考試。

純真的春孩兒蹦蹦跳跳地離開了我們，夏姑娘又邁著輕盈的腳步來了?！　　?br>
她抹去春孩兒留給小草的嫩綠，使其更加深沉。她比春孩兒更成熟，讓世間萬物染上更濃厚的色彩。　

她生來如火一般熱情，她的到來，讓七月的炎炎烈日替代了三月的柔和陽春。此時，小狗難耐酷暑，吐著舌頭“呼哧——呼哧——”；蟈蟈不勝驕陽，扯著“嗓子”“哧哧哧......”地大聲鳴叫。

她不愛春雨的纏綿、細潤，便把傾盆大雨潑灑人間?！　　?br>
夏姑娘真的來了。聽！小草“沙沙”，是夏姑娘的舞裙拂過它們的聲響。　　　

夏姑娘用鳴蟬代替了春孩兒所愛的蝴蝶、蜜蜂。鳴蟬用粗獷而宏亮的鳴聲，來回答夏姑娘的叮嚀。聽！多么響亮！　　　

夏姑娘掀去了太陽的面紗，致使太陽的炙熱讓人們個個都大汗淋漓。可“空調(diào)大叔”似乎還嫌不夠，拼命向室外一個勁地噴著熱氣，“嗚——”個不停?！　　?br>
夏姑娘可看不慣了，就讓風伯伯給我們送來風，想讓大家涼快些。哪曉得，風伯伯送來的竟是一陣陣“呼——呼——”的熱浪?！　　?br>
夏姑娘生氣了，她在云端用“雙錘”拼命地搞打著。閃電出現(xiàn)了，“天公”發(fā)怒了，吼出“轟隆隆”的雷聲。　　　

“嘩啦啦……”夏姑娘在盛怒之下把一盆水潑向風伯伯，瞬間，風伯伯給嚇跑了！　　　

“啪啪——”慈愛的母親正給自己的孩子扇扇子打蚊子呢！好熱呀！小寶寶汗流浹背地睡了。

……　　　

聆聽夏，夏姑娘的舞裙比春孩兒的小風車要成熟些。　　　

聆聽夏，夏姑娘的眼淚比春孩兒的小淚花更粗獷些?！　　?br>
聆聽夏，夏姑娘的鳴蟬比春孩兒的小溪流更響亮些?！　　?br>
……　　　

夏姑娘來了，她的腳步多輕盈啊！她的舉止多成熟??！聆聽夏的聲音，你會發(fā)現(xiàn)它是一些多么豐富多彩、令人陶醉的天籟之音啊！　

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編程的知識點包括：表面銑、平面銑、型腔銑、曲面銑、倒角、打點、鉆孔、等高輪廓加工。收費的話，要看你跟了什么樣的師傅，選了什么樣的培訓班。學UG，跟對師傅和你自己又能 刻苦多練的話，能很快上手！我有學生都在廠里做編程了。

成都經(jīng)濟技術(shù)學院幼師專業(yè)。
培養(yǎng)目標
　　本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，從事幼兒教育，具有較強職業(yè)能力和綜合素質(zhì)的中初級專業(yè)人才。
主要課程
　　幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒心理學、幼兒教育概論、幼兒園教育活動的設(shè)計與指導、教師口語、幼兒唱歌、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說話、幼兒手工等。
就業(yè)前景
　　據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，中國的人口基數(shù)接近13億，龐大的人口基數(shù)，奠定了中國幼教市場堅實的客戶基礎(chǔ)；按目前的平均人口出生率計算，中國每年約有2000萬以上的新生兒出生，0-6歲的兒童將近占了1億多，城市兒童接近4000多萬，全國家庭教育性消費平均8.2萬，每年城市的教育性消費達到數(shù)億人民幣，如此巨大的教育市場，吸引了各方的關(guān)注，中國的幼教市場毫無疑問地成為了各方資本競相投資的最佳選擇。
就業(yè)方向
　　本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類幼兒園從事幼兒教育工作，也可從事企業(yè)單位的公關(guān)禮儀及計算機文字處理等工作。

場景倒蠻 物形象刻畫倒比較豐富 覺整體缺少定意義 []