詩歌朗誦獻給老師

晚會在全體人員一分鐘默哀中開始，由于參演人數(shù)眾多，很多著名演員和歌手都沒有單獨演出，而是在合唱、朗誦等節(jié)目中集體表演，很多演員都是熱淚盈眶完成演出，所有參演人員都在自己的節(jié)目結(jié)束后進行了捐贈。演員陳道明、唐國強等聯(lián)手央視主持人獻上了《我們與你同在》等詩朗誦，央視主持人共同獻唱了歌曲《世界需要熱心腸》，容祖兒、周華健、謝霆鋒、林俊杰、張明敏等藝人合唱《明天更美好》，郭峰等群星演唱《相信愛》，部隊演員、總政合唱隊演唱了歌曲《祖國在召喚》，韋唯、呂薇等眾多歌唱家也集體演唱了歌曲《愛的奉獻》《凝聚每份愛》《我們永遠是人民子弟兵》等。張國立、陳坤等還和來自四川災區(qū)的孩子一起演唱了《讓世界充滿愛》。梅婷、戴玉強等人合唱經(jīng)典歌曲《祝你平安》，一首首合唱的真情歌曲凝聚成愛心一片，讓電視機前的觀眾感受到了舉國賑災、眾志成城的動人情感。姜昆、趙本山等曲藝界代表深情朗誦了配樂詩《有一個強大的祖國》，“地動天不塌，大災有大愛”響徹整個演播大廳。梨園名家于魁智等人演唱了京劇《我是中國人》，戲曲界代表尚長榮表示：“只要有黨中央的堅強指揮，中國人民一定能夠度過災難，奔向美好的明天！”晚會上，特別是劉青、岳紅、李家明等幾位四川籍演藝界人士和北川中學幸存的幾名學生哭泣著登臺講述受災經(jīng)歷，表達了堅強自信、好好活下去的堅定信心，臺上的演員與臺下的觀眾無不潸然淚下。
此外，晚會還向觀眾展示了很多感人至深的新聞影像資料，以最真實的畫面給觀眾帶來特別的感動。現(xiàn)場更連線了還在抗震救災一線直擊救災實況的記者張泉靈，她不但帶來了又有人獲救的好消息，還委托現(xiàn)場的主持人白巖松捐款1萬元。來自四川彭州的民警蔣敏在地震中失去了自己的母親和女兒，當她堅強地出現(xiàn)在全國觀眾面前時，每個人都不禁從心底發(fā)出一聲呼喊：加油，蔣敏！加油，四川！

朗誦是指大聲誦讀詩或散文，把作品的感情表達出來。

朗誦與朗讀的區(qū)別：指代不同、出處不同、側(cè)重點不同

一、指代不同

1、朗誦：高聲吟誦；大聲誦讀。

2、朗讀：清晰響亮地把文章念出來。

二、出處不同

1、朗誦：韓北屏 《非洲夜會·舉杯痛飲》：“晚會上還有朗誦和話劇，這些節(jié)目全不長?！?/p>

2、朗讀：唐·李商隱 《與陶進士書》：“出其書，乃復有置之而不暇讀者，又有默而視之不暇朗讀者，又有始朗讀而中有失字壞句不見本義者?！?

白話釋義：唐·李商隱 《與陶進士書》：“從他的書，于是又有置的而沒有時間讀的，又有默默地看著不顧朗讀者，又有開始朗讀而中有失字壞句不見本意義的?！?/p>

三、側(cè)重點不同

1、朗誦：把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作活動。用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術(shù)。

2、朗讀：一種出聲的閱讀方式，它是小學生完成閱讀起點的基本功；就語言學習而言，無論中文還是英文等任何語言學習，朗讀都有著重要的位置。

28×1/2+3=14+3=17人