普通話平翹舌音專項(xiàng)訓(xùn)練

兒童翹舌音的訓(xùn)練方法如下：

翹舌音發(fā)音時(shí)，舌尖上翹，抵住或接近硬腭的前部，部位一定要準(zhǔn)確，才能發(fā)出純正的翹舌音。很多寶寶雖然學(xué)會(huì)了發(fā)翹舌音，但是發(fā)音不準(zhǔn)，主要表現(xiàn)為：發(fā)音部位偏前，即舌尖著力點(diǎn)不在前硬腭上，而在上齒齦（上牙床）的位置。

練習(xí)時(shí)注意舌尖應(yīng)稍稍后縮，體會(huì)“翹舌旦巧”的感覺(jué)，同時(shí)注意保持彎前好位置，不要在氣流透出時(shí)舌頭前部呈不自覺(jué)下降趨勢(shì)而造成部位靠前。發(fā)音部位靠后，即舌尖過(guò)于后卷或舌尖接觸前硬腭的面積過(guò)大，聽(tīng)起來(lái)語(yǔ)音含糊不清，缺乏清晰感，像“大舌頭”一樣。練習(xí)時(shí)，注意找準(zhǔn)部位，舌根肌肉放松，舌尖稍用力即可。

學(xué)會(huì)發(fā)翹舌音后，艱苦的工作是區(qū)別哪些字該發(fā)平舌音，哪些字該發(fā)翹舌音。由于普通話里讀平舌音的字遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于讀翹舌音的字，區(qū)分這兩類字的首要方法是“記少不記多”，建議把zcs平舌的字，只要有時(shí)間就拿出讓寶寶讀讀，慢慢記住，翹舌音的字不用管。在熟讀平舌音字的基礎(chǔ)上，再結(jié)合采用下面的方法將事半功倍：

1）利用聲旁類推。漢字大部分是形聲字，我們可利用形聲字的聲旁類推。以下漢字作聲旁的字，絕大多數(shù)是翹舌音： 中、爭(zhēng)、正、主、生、長(zhǎng)、章、者、史、模鬧鍵申、只、式、士、壽、受、止、周、卓、直、占、垂、 朱、如、至、少、丈、專、成等。

2）聲韻配合規(guī)律。在普通話里，以“en”做韻母的字，除了“怎、參（差）、岑、森”幾個(gè)字外，其余字的聲母都是 翹舌音；以“eng”做韻母的字，除了“層、曾”和以“曾”做聲旁的少數(shù)字外，其余字的聲母都 是翹舌音；以“ou”做韻母的字，除了“湊”等少數(shù)字外，其余的聲母是ch。

以“uen”做韻母的 字，只有“順、吮、舜、瞬”四個(gè)字的聲母是sh，其余字聲母是s；以“ong”做韻母的字，只與 “s”拼讀；韻母“ua、uai、uang”不能與平舌音聲母拼讀，如“抓、耍、床、雙、莊、揣、創(chuàng)” 等字一定是翹舌音。

3）平舌音、翹舌音字組詞訓(xùn)練。經(jīng)常進(jìn)行平舌音、翹舌音字的組詞訓(xùn)練，可以加強(qiáng)寶寶的記憶和發(fā)音的流暢度。

zh：舌尖上翹，抵住硬腭前部，弱氣流沖開舌尖阻礙。

ch：舌尖上翹，抵住硬腭前部，強(qiáng)氣流沖開舌尖阻礙。

sh：舌尖上翹，靠近硬腭前部，氣流從留出窄縫擠出。

r：舌尖上翹，靠近硬腭前部，留出窄縫，嗓子用力發(fā)音。

翹舌音就是那些聲母是zh、ch、sh的音節(jié)，對(duì)于大多數(shù)南方人來(lái)說(shuō)zh、ch、sh是很難與z、c、s（即所謂的平舌音）區(qū)別開來(lái)的。顧名思義，翹舌音讀起來(lái)時(shí)舌尖是往上翹起來(lái)的，而平舌音讀起來(lái)時(shí)舌尖是平的。一般來(lái)說(shuō)我們?nèi)菀装崖N舌音讀成平舌音。

此外像有r聲母的音節(jié)，讀起來(lái)時(shí)舌頭也要發(fā)生變化，但是它是卷起來(lái)的，稱為卷舌音，和翹舌音一樣也是容易讀錯(cuò)的音節(jié)。